论小学语文教学中的创新教育

刘玉晶

【摘要】众所周知，国家若想发展就必须具备创新能力。随着我国素质教育的发展，我国教育的核心目标已经成为创新教育。创新教育的发展对教育人员提出了更高的要求与标准，希望老师在日常的教学中能够培养学生的创新意识，进而提升学生的创新能力。然而，部分地区小学教育中仍受到传统应试教育思想的影响，在教学中更侧重传授理论知识。通常情况下，创新是在原有的基础上加以发展。由此可见，传统应试教育无法满足创新教育的要求，这就需要通过多种途径实现创新教育。在小学教育中，语文是基础性课程，对学生有较强的引导作用，所以在小学语文教学中实行创新教育非常有必要。

【关键词】小学；语文教学；创新教育

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、创新教育概念

所谓的创新教育，就是以培养学生创新意识，提升学生创新能力为目标的教育方式。从古至今，我国就非常重视教育问题。现阶段，世界各国之间的竞争越来越激烈，若想在竞争中拔得头筹，那么就需要具有综合能力比较强的人才。因此，在小学语文基础教育中强化学生的创新意识，为后期提升学生创新能力奠定基础。在小学语文教学改革中，创新教育是突破口，很多小学语文老师在教学中逐步融入创新教育。但是因为传统应试教育思想的干扰，很多老师在小學语文创新教育中普遍存在过度依赖教材的问题，再加上小学生之前在幼儿园的教学中以娱乐为主，在升入小学之后教学模式转变成系统化专业教育，这对刚进入小学的学生而言也是一个挑战。在小学语文教学中融入创新教育可以改变传统枯燥的教学氛围，让学生在愉悦的教学环境下轻松掌握知识，推动教学内容的开展。

二、小学语文教学中的创新教育新思路

（一）采取新的教学理念

在小学语文教学中融入创新教育，打破传统的教学理念，在小学语文教学中实施开放性的教学模式，让学生在语文学习中自由表达自己对问题的看法。在素质教学背景下，语文教学的核心目标就是培养学生的创新意识，从而提升学生的创新能力。为了达到素质教育的目标，小学语文老师在教学过程中应该转变传统的教学理念，注重学生全面发展。部分小学语文老师在教学中仍采用填鸭式教学模式，让学生对语文学习失去了兴趣。面对这种情况，老师就需要改变教学理念，创新教学手段，将小学语文教学变得生动有趣。例如小学老师在教学中开展成语接龙活动，让每个学生都参与到活动中，不仅让学生轻松地掌握成语，同时也增加了师生互动的机会。

（二）贯彻以人为本的教学观念

在素质教育中明确要求以生为本，让学生自主参与到教学中。这就需要老师在教学中创造轻松愉悦的教学氛围，引导学生自主探索，发现问题、分析问题、解决问题，进而提升学生的自主学习能力。例如小学语文老师在教学前先向学生提出自己的疑惑，设计几个比较简单的问题，让学生通过预习文章、阅读文章找到问题的答案，在学习过程中获得成就感，明确自己在语文学习中的主体地位。小学语文老师在教学中只有树立了以人为本的教育观念才能改变填鸭式教学模式，将课堂的大部分时间交给学生，发挥学生在教学中的主体作用，让学生从被动学习状态转变成自主学习状态。此外，小学语文老师在教学中还要注重学生学习的主观体验，切勿将自己的想法强加给学生。小学语文老师在教学中以引导为主，激发学生自主探索学习的兴趣，让学生成为学习的主人。

（三）创新教学内容

在小学语文教学中，小学语文教材是老师教学内容的主要组成部分，但是小学语文教材中的教学内容比较多，教学训练方式也比较单一。例如在小学语文教学中经常会有造句教学内容的训练，这种教学训练都是给定学生词语，让学生将词语串联扩充。这些教学内容很正常，但是这种教学训练仅局限于教材中的写作与阅读方式，这样就会束缚学生的思维，不利于创新意识的培养与创新能力的提升。因此，小学语文老师在教学过程中应该将学生现阶段的发展情况与教学内容结合在一起，创新教学内容，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中发散思维，培养创新意识与能力。

（四）创新教学手段

传统教学方式无法激发学生学习语文知识的兴趣，这就要求老师在小学语文教学中创新教学手段，吸引学生注意力。例如老师可以通过信息化教学手段，将教学内容制作成视频、PPT在教学中播放，让学生产生身临其境的感觉，完成教学内容的学习。老师通过信息化教学手段为学生创造的教学环境，能够为学生创新思维提供有效的空间环境。

（五）创新教学评价方式

在对学生进行评价时老师要采取多样化的评价方式。传统的评价方式会影响学生的创新能力。老师在进行评价的时候可以采用分层评价法 、多元智能评价法，其中分层评价法是指能够完成对应层次的内容就要给予学生肯定与表扬。同时，老师在分层评价法中运用多样有趣的批改符号。多元智能评价法的理论基础是多元智能理论，根据每个学生的特点展现所学的成果，并且让学生充分发挥自己的优势。

三、总结

综上所述，在小学语文教学中融入创新教育是一件非常重要的事情，若想做好那就需要学生与老师共同努力。老师要转变教学观念，认识创新教育的重要性，在此基础上创新教学内容、手段以及评价方式，用新的教学观点与教学方法来传授学生知识，帮助学生树立创新意识。

参考文献

[1]杨建林.农村小学语文教学中渗透创新教育的思考[J].课外语文，2017（25）.

[2] 李海丽.浅谈小学语文教学中的创新教育[J].课外语文，2017（24）.

（编辑：张驰）