独立学院实习基地运作与管理模式初探

2018-05-14许振楠李晓娟温芳琴葛学敏

新课程研究·中旬 2018年1期

许振楠李晓娟温芳琴葛学敏

摘要：本文通过分析当前独立学院实习基地运作与管理中的难点问题，从管理层面就实习基地建立的原则、方式、实习工作的相关职责、实习基地的管理与评估、实习资料及基地档案管理等方面进行研究，以苏州科技大学天平学院为例，制定了实习基地运作与管理模式，为独立学院实习基地运作与管理提供参考。

关键词：独立学院；实习基地；管理模式

作者简介：许振楠，苏州科技大学天平学院；李晓娟，苏州科技大学天平学院；温芳琴，苏州科技大学天平学院；葛学敏，苏州科技大学天平学院。

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）02-0017-02

实习是高校实践教学的重要环节之一，对独立学院培养应用技能型人才的目标定位来说，实习尤其不可替代。学生通过实习，可以在一定程度上提高自我的综合素养，获得必要的实践能力和创新意识。实习基地是实习的主要场所，有一个好的实习基地和科学的管理模式是实践教学质量得以保证的基础，独立学院不仅应当拥有一定数量的实习基地，更应当加强实习基地的有效建设和规范管理，使之真正成为学生专业理论学习、实习和就业的良好平台。

一、独立学院专业实习基地运作现状

1. 学校方面的问题

当今的独立学院教学定位以培养具有创新意识、有较强动手能力的技术应用型人才为目标，实践教学无疑最为关键，但在实际教学中还存在相当一些问题。

（1）教学理念滞后，实习经费投入不足。传统的高校教育理念通常是重理论、轻实践，在这种观念下，学生的实践教学常常被看成是课堂教学之外的辅助活动，缺乏严格的要求和科学的指导，因而在实习教学基地建设與管理及实习经费上，没有得到足够的重视。

（2）集中实习和“放羊式”实习模式并存，效果不理想。我国地方公办院校原先普遍采用集中实习，并相应建有各个专业的实习基地，可随着高校大众化教育的普及，高校原建立的定点实习基地已远远不能满足实习的需要。为落实学生的实习任务，相当一部分高校允许全部或者部分学生自己联系实习单位进行实习，即“放羊式”实习，很明显两种实习模式各有利弊。集中实习的有利之处有以下五点：一是便于教学的有效管理和相关的考评实施；二是有利于指导教师随时针对学生实习中碰到的具体问题即时进行指导；三是实习单位的业务指导质量能相对有保障；四是学生的实习权益和个人安全有保障；五是能弥补实习基地人员数量紧张的不足。不足点主要是接受实习学生的实习基地要抽出一定的人力、物力专门安排学生的食宿安全以及专业指导教师等问题，对实习学生的指导因工作任务重、人手紧而不能及时客观处理等。“放羊式”实习虽能解决学生实习任务的安排，但对学生的实习工作没有具体统一的管理，学生自己乱找实习单位，人员分散，实习单位应有尽有，有的实习工作内容与所学专业毫不相关，也就是完成任务式的盖个章了事。因此，学校对实习工作不能进行有效的管理，实习效果不理想。

2. 企业方面的问题

企业因接收学生实习，在某种程度上肯定会影响或干扰企业的正常工作。实习学生的进驻很明显会给企业在管理和安全方面增加压力，同时实习企业还要抽出相当一部分技术力量作为学生实习的指导教师，无形中增加了企业方的工作量，这与企业获取经济利益的目标是相违背的，因而企业是不太愿意接收学生实习的。

二、独立学院实习基地运作与管理（以苏州科技大学天平学院为例）

1. 实习基地的建立原则

苏州科技大学天平学院实习基地的建立有四个原则，即：专业对口原则、多样化原则、长期性及稳定性原则、合作双赢原则。实习基地的建设应符合学校发展定位要求，与专业培养目标及实践教学体系相一致。实习基地数量、规模、环境、设施条件应满足专业人才培养和实习教学任务的需要。所有实习基地应资源共享，向全校各专业的实习教学开放，基地建设过程中要突出重点，把受益面大、教学条件好且对人才培养有长远影响的实习基地作为长期实习的基地。

2. 实习基地建立的方式

实习基地建设首先需要学校与实习单位建立较好的沟通，其后才能在相互信任的基础上建立相关专业的实习基地，目前建立方式一般有两种，一种是实习基地获批对外挂牌，以保证实习基地建立的长期性、稳定性；二是不挂牌，但高校可与相应实习单位签订实习协议，明确实习单位与院校的合作期限、实习指导教师的落实、实习工作职责以及实习工作具体安排措施等，以确保专业实习基地建设的规范性、稳定性。实习基地建立的方式是由各学院根据实习基地建设的规划、专业特点及实习教学要求，对校外有关企事业单位、科研机构等进行考察和协商后，向教务处提出建立实习基地的申请。申请经教务处批准后，由学院与共建单位订立实习基地共建协议，并在实习基地所在地挂牌。合作基础好、建设条件好、接受学生实习规模较大、实习效果显著的教学实习基地由学校与共建单位签署协议，校级实习基地由学校教务处和学院共同负责管理。

3. 实习工作的相关职责

学校与实习基地共建单位双方应本着互惠互利的原则，加强合作，并承担相应的责任和义务。

（1）学校的责任和义务：①学校在安排实习教学任务时应提前与实习基地共建单位沟通，提供相关的教学文件和资料，明确实习教学的目的、任务和要求。②派出实习指导教师配合实习基地的实习指导人员做好实习指导和学生管理。③学校在人才培训、委托培养、课程进修、技术咨询等服务、信息交流方面对实习基地共建单位优先给予考虑。④双方在协商的基础上，按实习项目性质、学生人数和实习时间，学校向共建单位支付适当费用。

（2）校外实习基地共建单位的责任和义务：①共建单位应根据学校教学的要求，积极做好学生实习前的准备工作。②安排工作经验丰富、责任心强、具有本科及以上学历、中级专业技术职称或企业中层职务及以上的专业技术人员担任实习指导。③负责向学生进行安全、劳动保护以及岗位职责方面的教育。负责学生实习期间的管理。④在国家当年高校毕业生就业政策许可范围内，征求毕业生本人同意后，实习基地可优先选聘有关毕业生。⑤校外实习基地对实习学生有关费用应给予优惠。

4. 实习基地的管理与评估

（1）为促进实习基地建设和规范管理，教务处与有关学院应经常检查评估实习基地的实习效果和情况，总结经验，改进管理工作。教务处应督促相关单位和责任人及时改进评估中发现的问题。

（2）各系要指定专门管理人员负责教学实习基地的日常管理工作，保持与教学实习基地的有效联系，及时了解实习基地的情况和学生的实习情况，一旦发现问题要及时向有关部门反映并积极协助解决。

（3）各学院与共建单位双方应建立较完善管理和组织机制，明确相关人员职责和分工，共同协商推进实习基地建设各项任务顺利开展。建立和完善实习质量监控体系，共同组织参与对学生校外实习的考核、实习评价工作（评价指标如表1），对人才培养质量进行监督，并提出建设性意见与建议。

5. 实习资料及基地档案管理

各学院应做好实习材料存档和基地管理工作档案管理工作，并设有专人管理。材料包括：

（1）实习基地档案材料：基地情况简介、协议、实习基地建设规划、实习基地管理制度、实习教学的工作计划（含基地承担的任务、实习内容、实习学生数量）、基地指导教师情况等。

（2）与实习基地相关的教学资料：实习计划表、总结表、实习任务书、指导书、实习成果（包括学生的实习日志、实习报告或心得、调查报告、实习鉴定等）。

（3）能够证明达成实习目标及基地建设成效的证明材料。

实习基地的建设与管理是独立学院实践教学管理中的一项重要工作，还需在实践中不断总结、不断创新、不断探索，使實习基地在运行、管理中提升实习教学质量，切实发挥作用，不断适应新形势对独立学院人才培养的需要。