小学社会主义核心价值观教育的实践与思考

陈东盛

摘 要：小学是少年儿童接受教育的重要时期，打下社会主义核心价值体系的基础，不仅关系到一代人的健康成长，更关系到社会和谐发展的百年大计。因此，从学生的思想意识成长抓起，从而造就社会主义的建设者和接班人。作为当代小学生，该如何培育和践行社会主义核心价值观呢？下面结合我校的教育实例，分享小学生社会主义核心价值观教育的几点思路和方法。

关键词：教育；实践；核心价值

一、加强导读，彰显精髓

社会主义核心价值观内容丰富，从国家、社会、个人三个层面为中华民族指明了奋斗目标和方向。教师要努力挖掘和把握学科优势，创新思路，探求多样化的教育方法，将社会主义核心价值观的精髓贴切、自然地渗透到各门学科教学的全过程，使学生在学科学习中受到熏陶和教育。

例如，我校在道德与法治课中直接、系统地向学生传授社会主义核心价值观基本理论和基础知识，培养学生爱国、敬业、诚信、友善等优秀品质，为学生形成良好的思想品德和行为习惯打下基础；在语文课教学中通过文学作品中的典型人物、动人故事，使学生受到思想、道德、品质等方面的感染；数学课中通过讲授历代科学家、发明家的发明创造及其爱国治学的精神，培养学生奋发图强、热爱科学的态度。

二、大力宣传，营造氛围

校园是学生学习、生活和活动的场所，利用校园文化营造浓郁的社会主义核心价值观学习氛围，通过学校的电子屏、红领巾广播站、手抄报、黑板报、墙报、宣传栏等阵地宣传解读社会主义核心价值观的基本内容。比如在校园内建设文化走廊，彰显办学理念、培养目标等，在办公室、教室布置教风、学风、校训等，让墙壁说话，让环境育人。以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展，营造社会主义核心价值观的校园文化氛围。

例如，我校在校园LED屏上滚动显示社会主义核心价值观基本内容和对少先队员提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求；每天利用红领巾广播站的广播时间播放《社会主义核心价值观之歌》和师生在践行社会主义核心价值观的先进事迹；在每间课室、办公室以及学校的显眼处张贴社会主义核心价值观标语；在校园宣传栏上张贴“善行义举栏”，使学生在潜移默化中受到感染，激发广大小学生的参与热情，人人踐行社会主义核心价值观，努力把学生培养成有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代好儿童。

三、丰富活动，笃行价值

目前，许多学校由于各种各样的原因，不愿组织学生开展活动，造成学生被禁锢于校园里，约束于课堂上，这极不利于小学生的成长和发展。在新的历史时期，广大教育者要转变观念，要把社会主义核心价值观教育与新《中小学生守则》紧密结合摆在学校德育之首，创新德育思路，结合学校和学生实际，深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动，引导学生在“学与做”中创新实践，感受知识，铸造人生。

1.学校以社会主义核心价值观的内容为主题，开展形式多样的主题教育活动

如我校举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动；开展社会主义核心价值观教育知识竞赛、演讲比赛、征文大赛等活动；利用国旗下讲话和重大节日等，深入开展丰富多彩的教育活动，让社会主义核心价值观深入人心。

2.精心组织社会主义核心价值观主题实践活动

充分尊重学生的个性与年龄特点，将时间及空间还给学生，让学生亲近自然，了解社会，增强实践能力，适应社会的需要。近几年来，我校不断开拓德育新思路，积极开展集体主义教育、安全教育、法制教育、行为习惯养成教育等。例如在植树节带领学生进行植树造林、当一次义务交通员、参加义务劳动、慰问孤寡老人、向灾区捐款等等。同时利用班级的条件和丰富的德育资源，积极开展形式多样、内容丰富的班级德育实践活动，让学生在活动中受到教育，陶冶情操，树立志向。

四、挖掘典型，树立榜样

学生由于年龄、知识、心理等方面的特征具有可塑性大、模仿性强、富有理想、有上进的欲望，榜样对他们具有强大的说服力、吸引力和感召力。通过挖掘典型，树立榜样法进行核心价值观教育，对于学生提高道德认识、陶冶情感、规范品行将起到巨大的促进和导向作用。

1.选择革命领袖和英雄模范人物树立榜样

在他们身上聚集了劳动人民的理想、意志和品德，体现着不同时代的先进思想，是广大人民的楷模。通过对革命领袖和英雄模范人物的实际宣传和学习，使小学生从不同的角度受到感染和熏陶，增强学生的社会主义责任感和使命感。

2.挖掘学生身边的美德少年和先进事迹

善于发现学生中涌现出来的典型人物和先进事迹，这些是学生最熟悉、最直观、最能切实感受到的典型。学校可通过多种方式加强宣传，在校园里掀起向“最美学生”学习的热潮，营造良好的校风、学风，引导学生从身边的小事做起，学会关心他人、关心社会。

3.教师要“以身作则，身正为范”

我们广大教师要不断地学习和积累，在思想上和行动中进行“修行”，深刻体会社会主义核心价值观的内涵，不断增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

“少年强则国强，少年富则国富。”抓好少年儿童的社会主义核心价值观教育，也就抓住了国家与民族的未来和希望。只要我们广大教育者不断创新思路，更新方法，真正把培育和践行社会主义核心价值观落到实处，为学生今后的学习和发展奠定坚实的知识、思想和道德基础，中华民族也将会在实现伟大复兴道路上越走越强，越走越富！

参考文献：

[1]韩震.社会主义核心价值观五讲[M].人民出版社，2012.

[2]宣兆凯，韩震.中国社会价值观现状及演变趋势[M].人民出版社，2011.

编辑 张珍珍