助产护生临床实习前如何有效开展妇产科护理学综合实训研究

马丽媛

摘要：目的 分析助产护生临床实习前进行妇产科综合实训的有效性。方法 将本专业2015级的144名助产护生作为研究对象，随机分组为实验和对照，对照组包括94名护生，采用传统教学法；实验组包括50名护生，实习前一学期开展综合实训。实习后半年，通过自己设计的调查问卷来调查两组护生对教学的评价，并且比较两组的结果。结果 通过比较可以看出，实验组护生对教学的评价明显优于对照组，两组之间存在的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 在临床实习前，针对助产护生开展妇产科护理学综合实训既能有效提高护生的实操和综合护理能力，同时还有助于提高其沟通能力。

关键词：助产护生；妇产科护理学；综合实训

临床实习是医学专业护生将理论知识应用于实践的关键阶段。为了确保护生具备较强的应对日后工作的综合能力和良好的职业素养，并且同临床护理岗位实现完美对接，在临床实习前，本专业针对助产护生开展了一学期的妇产科护理学综合实训，获得了良好的效果。

一、研究对象和教学方法

（一）研究对象

将本专业2015级的144名助产护生作为研究对象，并且随机分组为实验和对照，其中，对照组包括94名护生，实验组包括50名护生；通过比较两组护生的基本资料可以看出，存在的差异具有统计学意义（P<0.05），因此，具有可比性。

（二）研究方法

1.教学方法

在实习前一学期，教师针对对照组护生采用了讲解结合示范教学的教学方法，进行单项的实训强化，护生的实习准备不充足。实验组护生进行了综合实训，从而保证其做好了充足的实习准备。实习安排体现如下：第一阶段主要培养实操能力；第二阶段主要培养综合护理能力、沟通能力、职业道德素养以及心理素质。

2.具体实施方法

综合实训第一阶段：①引导护生对实习引起重视（2学时），要求护生对各个操作步骤反复加强练习，熟练掌握各种操作技能。在两个下午统一开展临床见习（8学时），每次4学时，安排护生参观妇产科病房，并且基于护士長的指导针对患者实施护理操作[1]。②在实验室中进行强化训练（12学时），采用妇产科护理学的基础操作方法，教师先进行示范，并且针对各个项目建立操作考核表，再安排护生进行强化训练，超过90分为合格。

综合实训第二阶段：①培养综合护理能力（20学时），通过实验课收集大量临床病例，以讨论的形式进行分析，引导护生积极提出各种护理方法；②培养沟通能力（4学时），分别让护生饰演病人、家属以及护士的角色[2]，并且应用部分特殊的交流手段，以此来提高其沟通能力[2]；③培养职业素养（5学时），其中，教师开展实习动员（1学时），另外，以“一名护士应该具备的品德”为题举办一场演讲比赛（4学时）；④培养心理素质（3学时），其中，邀请资历较深的护士开展相关“临床上如何消除常见不良实习心理”的座谈会（2学时），邀请附属医院的护士长开展相关“强化心理素质”的讲座（1学时）。

（三）问卷调查

使用本校自行设计的调查问卷来调查教学效果。

（四）统计学方法

使用统计学软件SPSS 2.0来处理数据，计量资料使用n（%）表示，采用t检验，计数资料用χ2检验，P<0.05表示两组之间差异具有统计学意义。

二、结果

发放给实验组50份调查问卷，发放给对照组94份调查问卷，一共收回144份有效调查问卷，有效回收率达到了100.0%。

三、讨论

在临床实习前，针对妇产科护理学专业的护生开展综合实训不仅是其从理论教学向临床实习的过渡，而且也是从护生向护士进行角色转变的重要过程。通过针对护生进行综合实训，有助于护生在短时间内复习和巩固妇产科护理学临床操作的基础项目，从而为他们熟练掌握临床基本技能奠定了良好的基础；另外，还有利于提高护生的综合护理能力、沟通能力、职业素养以及心理素质。因此，既增强了他们的自信心，同时也能确保其同临床护理岗位实现完美对接。

参考文献：

[1]郭娟.助产方向护生临床实习前开展妇产科护理学综合实训的探讨[J].卫生职业教育，2013，31（23）：108-109.

[2]山书玲，张慧珍.妇产科护理学实践教学探讨[J].中国中医药现代远程教育，2014（21）：81-83.