谈团队精神视角下的大学生创新创业教育

戴田傅

摘 要：随着教育的发展，加之当前的时代背景，大学生创新创业教育开展的重要性不言而喻，创新创业教育的开展，对于大学生能力的综合提升，以及社会效益的产业十分关键，可见不断地促进大学生创新创业教育的开展与发展具有很强的现实意义与必要性。合作是当前时代的主题，团队对于创新创业教育的开展而言同样十分关键，团队精神是促进大學生创新创业教育发展的积极要点，分析团队精神视角下的大学生创新创业教育尤为必要。本文将结合大学生创新创业教育开展的实践，分析团队精神对于大学生创新创业的促进意义，以及探究大学生创新创业教育中如何加强团队建设，为今后大学生创新创业教育的发展做出相应的依据。

关键词：团队精神；创新创业；教育；意义

引言

随着时代的发展，我们越来越认识到了时代发展需要创新，社会对于人才创新能力的需求越来越高[1]，这就对于大学生创新创业教育提出了更高的要求，不断地在教育教学中引入一切促进教育发展的积极因素，显得尤为突出。一个人的力量是有限的，通过团队建设积极激发团队精神，是一种促进大学生创新创业发展的积极措施。团队精神视角下分析，大学生创新创业教育的开展，其积极意义不仅仅局限于大学生创新能力的培养，对于大学生综合能力的养成以及核心素养的培养意义同样十分关键，本文首先分析团队精神对于大学生创新创业的促进意义。

一、团队精神对于大学生创新创业的促进意义

（一）有利于创新创业的全面有效开展

团队精神对于大学生创新创业而言，其积极意义首要地就体现在能够促进创新创业教育的全面有效开展[2]。首先团队精神在创新创业团队中，能够凝聚团队的能力，使得所有的成员能够不断地为了项目开展进行努力，有利于创新创业的开展。其次团队精神促进了团队成员的责任意识，使得团队成员能够不断地进行探索以及技术层面的攻关，有利于整个创新创业项目的开展。大学生创新创业是一个复杂的系统，需要集成团队的力量，需要不同的专业人才，可见团队精神的重要性，对于创新创业的全面有效开展意义重大，可见在大学生创新创业教育中，积极地进行创新创业团队建设具有十分关键迫切的意义，应当引起我们的重视。

（二）有利于大学生创新创业素质的提升

团队精神对于大学生创新创业个人层面分析而言，其积极意义体现在，有利于大学生创新创业素质的提升，主要体现在以下层面。其一，团队精神的产生，使得一个人有了团队意识，团队意识是创新创业开展的重要素养，对于学生后期的发展意义深远[3]。其二，团队精神，使得一个人具有奉献和牺牲精神，能够为了团队的利益，为了整个创新创业项目的开展做出自己的努力，这同样体现了，对于大学生创新创业素质的提升。总的来说，从上述个人层面进行了相应的分析，团队精神在大学生创新创业教育中应用，能够有效地促进大学生个人素颜层面的进步。

二、大学生创新创业教育中如何加强团队精神培养

团队精神对于大学生创新创业的发展与促进作用十分积极，可见不断地重视大学生创新创业教育中，团队精神的建设十分关键，经过研究分析，本文将从以下三个方面进行分析。

（一）理念层面的引导

上文中分析了团队精神对于大学生创新创业的促进意义，可见不断地在大学生创新创业教育中加强团队建设的培养意义十分积极。为了加强团队精神的培养，首要的就是要在理念的层面积极引导，主要体现在以下两个方面。其一，在对于大学生进行创新创业教育的过程中，要使得学生意识到，创新创业是一个系统性的项目，必要通过团队的合作才能够完成，使得学生意识到团队以及团队精神的重要性。其二，理念层面的引导，还有一个重要的方面，就是要加强学生创新创业团队素养层面的认识，例如，引导学生意识到，沟通交流、相互理解等各种能力素质对于创新创业活动开展的重要性。加强学生理念层面的教育，对于团队精神的培养意义重大[4]，是一种十分有效地措施，应当引起我们的注意。

（二）创新创业团队的建设

创新创业教育中加强团队精神的培养，还有一个十分重要的方面，即一定要注重创新创业团队的建设，团队精神的出现是基于创新团队的建设，只有加强团队建设，才能够培养出更为积极的团队精神，创新创业团队建设，主要有着以下层面的要点。首先，在大学生创新创业团队建设中，注重成员的搭配，主要是能力层面的搭配，例如，一个创新创业团队中，不同成员有着不同的能力侧重方面，这样能够极大地促进团队创新创业的整体能力，对于团队精神的加强十分关键。团队建设不仅仅重视成员能力层面的搭配，对于成员的团队素养培养也是尤为必要的，使得成员们真正理解团队的深刻含义，从而不断地促进团队精神的产生。

三、结语

本文探究团队精神视角下的大学生创新创业教育，首先分析团队精神对于创新创业的促进意义，据此分析大学生创新创业教育中如何加强团队精神培养。总的来说，团队精神的培养，对于大学生创新创业教育的促进十分关键，对于大学生个人素养的培养也十分必要，积极地创新实践，开展研究加强团队精神的培养与加强，意义重大。

参考文献：

[1]曹剑辉，周合兵，罗一帆.大学生创新创业教育模式[J].实验室研究与探索，2010，v.29；No.173（8）：207-210.

[2]袁莹.大学生创新创业教育视角下的艺术设计专业课程模式改革研究——以展示设计专业为例[J].大观，2016（11）.

[3]吴宝善.大学生创新创业教育模式探究——以团队精神培养为视角[J].青年时代，2017（9）.

[4]王傅，刘惠苑，胡辉华.知识管理视角下的高职大学生创新创业教育模式研究-以社会工作专业为例[J].社会福利：理论版，2017（5）：41-46.