初中物理课堂教学生活化研究

林艳玲

(福建省泉州市晋江市南侨中学 362200)

通过研读初中物理教科书发现，很多知识都源于实际生活，而且认真观察日常生活也可以发现，生活中很多现象都能够运用物理知识进行解释.新课程改革非常注重倡导生活化教学理念，所以初中物理教师要主动对自身落后的教学模式进行改变，通过把生活实例引入到课堂中，让学生在生活化的情境中发现、分析、归纳物理知识，在理解和掌握知识的同时，也能做到学以致用.

一、融入生活化元素，激发学习兴趣

新课程改革背景下，初中物理教师要注重把握学生的学习兴趣，通过在课堂教学中融入丰富生动的生活化元素，设计相应的教学活动，这样的教学就能满足学生的心理需求，激发其学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，并且加深对知识的理解和掌握，可以做到内化知识.例如在教学沪科版初中物理“科学探究声音的产生与传播”这一节时，教师可以把钟表、筷子、盘子、杯子等生活物品拿到课堂上，开展“听音辩物”的教学环节，学生闭上眼睛，通过耳朵的听来辨别发出声音的物品，这样可以让学生对声的世界产生趣味化的认识.之后，还可以让某位学生随便的说话或朗读，让其他学生猜测是哪位同学，这样的教学氛围一定会很愉快，学生通过生活学习了新的知识.

二、利用生活实例，理解物理规律

在初中物理知识体系中，包含着许多抽象的物理规律，如果教师只是进行枯燥的讲解，即使讲解的非常细致，学生的理解程度也不高，而且也难以真正的记忆到脑海中.此时，教师就可以借助生活中的一些相关实例，在引导无声分析生活现象的过程中，对于物理规律进行生动形象化的理解和记忆，这样可以取得更好的效果.例如对于“平面镜成像规律”这个知识，教师可以提出这样的问题：“你在照镜子的时候，镜中的脸和你的脸大小相同吗？你如果眨右眼，这个像是眨哪个眼睛？如果你远离镜子，像是变大还是小了？”这样的生活化问题学生就感觉很熟悉，参与分析和讨论的积极性也会更高，从而对于平面镜成像特点有个很好的把握，而且也学会了通过生活现象看本质，在生活中挖掘背后的物理知识，继而有效地唤醒了应用物理知识解决实际问题的意识.

三、布置生活化作业，培养创新意识

对于物理这门学科的学习，离不开相应的作业练习，从帮助学生巩固所学知识，提升物理学习水平.当前很多初中物理教师在作业布置上已经形成模式化，无非就是书本上、练习册上的各种题目，内容及形式上都非常的单一枯燥，学生完成的积极性不高，对其可以说是非常厌烦.教师就可以为学生精心布置一些生活化的课后作业，比如开展小制作、参观科技馆等等，这样学生会更为积极的去完成，深入学习探究，锻炼自己的思维，这还有助于创新意识的培养.例如在教学“光的反射”知识以后，可以让学生思考光的反射对于实际生活有着哪些的用处，又有什么样的危害.学生课下搜集相关资料，可以对房屋建筑中的室内采光设计等领域进行学习，还有光污染对于人的身体产生很大伤害.

四、运用物理原理，解决生活问题

对于教育改革新形势下的物理教学来说，教师不仅要进行理论知识的传授，还应该关注引导学生运用所学知识，解决生活中实际问题的能力，实现学以致用的教学目标.很多初中生在物理学习中没有好的学习方法，一般也就是研读教材上的知识，但很多物理原理都非常的抽象，学生很难透彻的理解，但这又是物理学习中的关键.因此，教师可以为学生设计一些生活化的实际问题，让学生在解决问题的过程中，对于物理知识进行深化认识，并且达到学以致用的效果，增强学生的生活实践技能.例如在教学“温度与物态变化”这一章内容时，学生通过学习知道了影响蒸发快慢的因素主要有液体温度、表面积、空气流动等，此时教师就可以为学生设计问题：“我们平时在晾晒洗过的衣服时候，我们一般都是把衣服尽量展开，放在阳光充足的地方，这是为什么呢？其中蕴含着哪些物理知识原理？”学生在解决这个生活中常见问题的过程中，就会从“学习知识”提升到“内化知识”，知识应用能力得到提升，发展了物理学科核心素养.

五、结合现代信息技术，拓展实验教学

在物理实验教学过程中，教师要注重现代信息技术手段的运用，通过借助多媒体设备的多样化教学形式，可以将生活化教学的表现形式变得更为丰富，更加有利于学生的理解，也实现了实验教学的拓展，提升了实验教学效果.例如在“大气压强”相关知识的教学中，就可以让学生自制水气压计，之后为学生展示模拟大气压物理衍变的flash动画，学生的兴趣被充分的调动了起来，然后教师可以开展“矿泉水变扁”实验，在矿泉水瓶内装入一些热水，拧紧瓶盖，如果在瓶子上面浇冷水，学生就会发现如果动画显示那样的现象，如果此时再通过PPT播放一系列的相关习题，学生就能对这部分知识掌握的更为牢固，从而借助生活化和多媒体技术实现了教学效率的提升.

总之，物理知识与日常生活紧密相连，这样的关系无疑为物理教学的开展提供了新的方向，初中物理教师要注重构建生活化课堂，借助熟悉的生活元素，让学生产生极大的求知欲，并对知识的理解和掌握更高效，同时也学习了生活技能，这样的教学可以实现更好的效果.