中国特色高等教育管理体制改革微探

王薇娜

摘要：中国特色高等教育管理体制的改革是新时期应对新发展要求的明智选择，是符合我国国情的改革，它始终遵循着经济、政治与社会的发展要求。随着改革的不断深入，我国教育事业也在向着科学化的方向发展，由原本的高度集中化管理向放权于民的方向发展，更加科学民主。

关键词：中国特色高等教育 管理体制 改革

高等教育管理体制是指我国教育部门根据国家教育方针和相关政策，为了实现培养目标而进行的计划、指挥、组织与监督等一系列连续性活动。近年来，尤其是改革开放以后，我国不断尝试多方领域的改革，尤其是对教育的改革，一直在不断深入并趋于成熟。我国高等教育管理体制在实践中不断完善，以适应我国国情下的中国特色高等教育改革。

一、我国高等教育管理体制存在的问题

现阶段，我国高等教育管理体制仍存在一些不足之处。首先，随着我国教育管理体制改革的深入，虽然我国下放了一定的管理权力，实行各高校自主管理政策，但政府宏观调控力度与管理权限仍然过大，让各高校在实行自主管理政策时束手束脚。另外，中央权力虽然下放到地方，但有些高校没有做好自主管理与招生的充分准备，内部政策紊乱，没有找到科学合理的管理方法。

二、中国特色高等教育管理体制改革的成就

中国特色高等教育管理体制的改革实现了权利的再分配及权力结构的创新，国家掌握绝大多数权力的办学机制逐渐民主化，开始向私有化、民营化发展。

1.中国特色高等教育管理体制实现了权力的再分配

随着教育管理体制改革的不断深入与完善，符合我国国情的教育管理体制也在不断成型。到现阶段，我国各大高校的教育管理体制改革已实现了权力的再分配，以及权力结构的创新优化。

2.中國特色高等教育管理体制实现了由理念到实践的转变

在改革实践时，高校要认清我国国情，寻找适合我国国情的改革方式，实行中国特色的教育管理体制改革。到目前为止，我国的高等教育体制已经有了质的飞跃，不再是一味借鉴他国，而是通过科学实践，实现了自主创新。

三、中国特色高等教育管理体制改革的前进方向及必要性

1.中国特色高等教育管理体制改革的前进方向

首先，在新时代发展背景下，改革开放进度不断加快，在保证教学质量，提高教学效率的同时，我国高校应科学借鉴国外优秀的教学经验和管理体制，做到教学、管理体制国际化，然后根据实际情况，实践和创新教育管理机制。

其次，各高校还应加强自主化管理能力，优化内部结构，合理配置教学资源，做到权力下放层层分明，责任细化到个人，不断进行自我管理的完善与调整。

2.中国特色高等教育管理体制改革的必要性

首先，社会的不断发展及科技文明的进步，对于高等教育的要求也逐渐提高。为了能够提高教育质量，培养高素质的新时代人才，提高高等教育水平势在必行。我国是人口众多的发展中国家，提高教育质量和水平、解决教育供需矛盾更是至关重要。

其次，我国是发展中的社会主义国家，高等教育管理体制的改革是为了满足社会主义经济发展的需要。以往的教育管理体制在教学实践和管理工作中虽有成效，但一成不变的体制模式已不能应对新时代的发展潮流和市场经济的需要。高校只有不断完善教育体制，使其与社会主义现代化建设相匹配，高等教育才能够得到科学的发展。

最后，创新是时代不变的主题，高校要想更好地发展下去，创新是第一要义。高等教育管理体制的改革也是满足高校自身的发展需要，所以高校应完善、创新教育体制，扩大教育规模，建立合理有效的管理模式，主动与社会发展需要接轨，不断地完善和调节自我。

四、结语

高等教育管理体制的改革是适应新时代发展潮流的必然要求，改革的不断完善，才能推动高等教育管理机制的逐步成熟。对于高等教育管理体制的改革，各高校和政府应该高度重视，借鉴各国的成功经验，再结合我国的实际国情，走中国特色之路，构建适合我国发展的高等教育管理体制。

参考文献：

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[2]唐汉琦.西方高等教育管理思想中国化探析[J].重庆高教研究，2014，（2）.

[3]邱霞.中国特色高等教育管理体制改革路径研究[J].长江大学学报（社会科学版），2013，（36）.

（作者单位：福建船政交通职业学院）