高职护理专业毕业生对口就业率下降原因分析及对策研究

2018-03-04刘晓蓉

卫生职业教育 2018年3期

郭妍，刘晓蓉

（安徽三联学院护理学院，安徽合肥 230601）

在大学生就业形势日趋严峻的情况下，护理专业学生就业率和就业质量备受社会关注。在对我校2013、2014、2015届高职护理专业毕业生就业情况进行调查和分析时，发现高职护理专业学生整体就业情况良好，但从事护理及相关工作的比例逐年下降，造成国家教育及卫生资源的极大浪费。因此，本文就高职护理专业毕业生对口就业率下降原因进行分析，并提出相应对策。

1 我校高职护理专业毕业生就业现状

2013届高职护理专业毕业生共197人，其中男生10人，女生187人：143人从事护理及相关工作，对口就业率为72.59%，另有31人就业于私营企业，23人就业于企事业单位。

2014届高职护理专业毕业生共223人，其中男生20人，女生203人；158人从事护理及相关工作，对口就业率为70.85%，另有52人就业于私营企业，11人就业于企事业单位，1人入伍，1人专升本。

2015届高职护理专业毕业生共217人，其中男生11人，女生206人；151人从事护理及相关工作，对口就业率为69.59%，另有52人就业于私营企业，12人就业于企事业单位，2人专升本。

近3年，我校高职护理专业毕业生从事护理及相关工作的人数所占比例逐年下降，同时进入私营企业工作的学生明显增加。

2 高职护理专业毕业生对口就业率下降原因分析

2.1 就业压力大

2.1.1 就业形势严峻我国高等护理教育自1984年恢复以来,发展迅速。目前，我国已有数所院校开展护理博士教育、45所院校开展护理硕士教育、179所院校开展护理本科教育、近250所院校开展护理高职教育、400余所院校开展护理中职教育[1]。随着我国新医改方案的出台，社会对护理人才的需求不断增加，越来越多的医学院校不断扩大护理专业招生规模，一批又一批的护理专业毕业生走向社会，走向临床。近年来，我国高职护理专业毕业生人数逐年增加，就业形势日趋严峻。

2.1.2 高职护理专业毕业生竞争优势不明显随着社会的发展，人们对医疗卫生的要求不断提高，为此，各高等院校相应提高了护理队伍培养层次。随着本科及以上学历护理专业毕业生人数逐年增加，高职护理专业毕业生在学历、知识掌握方面不具备优势。

2.2 就业方向单一

与其他专业相比，护理专业性更强，学生普遍在各级综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心从事临床护理、护理管理工作。护理专业毕业生就业方向较单一，以医疗卫生行业为主。从事护理及相关工作的护理专业毕业生中，85%以上从事的是临床护理工作，而且大多在县市级及以上单位就业，在乡镇基层单位就业的学生较少。

2.3 就业技巧不足

与其他专业学生相比，护理专业及医学相关专业学生学习负担更重，加之实习医院一般由学校安排，因此，他们的社会经验和就业技巧明显不如自行寻找实习单位的其他专业学生。就业技巧不足，会导致他们找工作时出现就业信息缺乏、面试经验不足等问题。

2.4 就业可选范围大

护理工作有工作强度大、三班倒、收入不高、社会地位低等特点，很多护理专业学生在实习结束后直接放弃从事护理及相关工作，而选择与护理无关的工作。护理专业学生毕业时的流失率远高于工作后的流失率。消极的专业选择动机与职业特点认知都会影响护理专业学生对护理专业的兴趣和满意度，从而导致护生转专业或从事其他非临床护理工作[2]。

3 护理专业毕业生对口就业率下降的应对措施

3.1 培养符合社会需求的人才

我国高等院校毕业生一方面存在就业难的问题，而另一方面则是市场对于应用型人才的争抢。学校应在人才培养模式上下功夫，提高学生就业竞争力和岗位适应能力，以从根本上解决学生就业难问题。同时，学校应加强理论知识教育，使护理专业学生扎实掌握基础知识，拥有较好的就业机会。学校及教师应使护理专业学生充分认识到护理专业知识的重要性，提高学生动手能力。学校要培养理论掌握扎实、操作熟练、符合护理工作要求的学生，以使其具备较强的就业竞争力。

3.2 调整专业认知

部分护理专业学生因其他原因选择了该专业，不一定是出于喜爱，从而使其对护理专业认识不足。学校应对学生加强职业认同教育，使其热爱护理专业，稳定专业思想，做好职业准备。

许多护理专业学生选择职业时要求较高，出现一些非三甲医院不进、非一线城市不留的就业期望偏高现象。因此，学校要根据全省乃至全国护理专业毕业生人数和学历层次及用人单位意向，帮助学生分析就业形势，加强就业指导，使其明确就业形势的严峻性，从而树立正确的就业观，提高就业主动性。同时，使护生在择业时做好职业定位，把求职期望值调适到与自己能力和素质相当的水平上[3]。

3.3 拓宽就业途径

3.3.1 完善就业信息系统就业信息是毕业生实现就业的基础。毕业生的就业信息主要来源于学校。因此，学校应尽可能多地收集就业信息，拓宽就业信息发布途径，及时更新网站就业信息及相关手续的办理流程。另外，学校也可利用近期推广的校讯通业务，将最新招聘信息及时发送到毕业生手机上，加强就业指导。

学校应注重培养学生就业信息收集能力，使其通过拓展自己的社会资源，获取更多就业信息，实现高质量就业。同时，引导毕业生关注媒体，通过电视、广播、报纸等途径了解就业信息和政策。

3.3.2 以实习促就业以实习促就业，搭建“实习、就业一体化”就业平台。毕业实习是学生就业的铺垫。通过毕业实习，使学生理论联系实际，巩固专业知识，提高专业技能。学校应建立长期稳定的“教学基地、实习基地、就业基地”三结合的合作关系，加强与行业的联系和沟通，充分发挥学校在护理专业毕业生就业中的主渠道作用。

3.3.3 引导毕业生到基层就业 81.90%的护理专业毕业生希望在市级及以上医院工作，而市级及以上医院招收人数有限。因此，要根据国家有关政策，引导毕业生参与“大学生村官计划”“西部计划”和“三支一扶”等项目，到基层就业，朝着自我实现的方向发展，争取尽早就业。

3.3.4 拓宽出国就业途径护理在国际上一直是地位较高、收入丰厚的职业之一，同时，护理人才也是国际紧缺的人才之一。长期以来，发达国家的护理人员严重短缺，如英国、美国、澳大利亚、新加坡等，注册护士供不应求。这为我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会，也是护理专业毕业生新的就业方向。我校近年来积极开展这方面的工作，开设英语护理、日语护理等专业，鼓励高职高专毕业生出国从事护理工作。

3.3.5 做好高职高专毕业生的专升本工作当前，市级及以上医院和一些县级医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士具有知识面广、科研能力较强、沟通能力强、外语能力强等优势。因此，很多大医院在招聘人才时更偏向于高学历护理人才。学校在提高毕业生素质、拓宽就业途径的同时，还要做好护理专升本工作，给优秀专科生提供提高学历的机会，使其高质量就业。