医学类高职院校图书馆中文纸质文献馆藏结构特点研究——以长沙卫生职业学院为例

易 娟，王 伟

（长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410100）

高校是培养人才的摇篮和科技创新的源泉，高校的生存发展离不开大学精神的支撑。医学人文素质教育关乎未来医务工作者的整体素质，影响国家医疗水平的提高。医术和医德是医学的两翼，因此医学教育必须同时培养医学生具备科学与人文精神。高校图书馆作为校园文化的隐形传播场所，应从培养医学与人文相结合的角度构建特色馆藏资源，引导学生培养文化自信、创新思维、社会责任感等综合人文素养。

馆藏资源的结构和质量是图书馆赖以生存的命脉，是一所学校文化建设的重要物质保障。每个学院都应该根据学院层次和学生培养目标、专业特色、课程设置、读者需求、学院发展目标进行多方面综合考虑，建设符合自身需要的特色图书馆馆藏资源。本文以长沙卫生职业学院为例，通过对学院中文纸质文献馆藏结构的统计分析，结合学院具体情况，并横向比较其他医学类高职院校图书馆馆藏资源，探讨特色图书馆馆藏资源的优化建设。医学类高职院校在学校整体发展和学生培养方面具有自己的特色。图书馆作为高校三大信息中心之一，图书馆的馆藏资源建设直接影响着高校学科专业的发展和读者需求的满足，因此，对医学类高职院校图书馆馆藏结构的横向比较，能够了解医学类高职院校图书馆的馆藏特点，从而构建科学、合理、独特的医学图书馆馆藏结构。本文以作者所在的长沙卫生职业学院图书馆为例，通过对本馆馆藏资源结构特点的分析研究，找出存在的问题，并据此提出馆藏资源建设策略。

1 馆藏结构分析

长沙卫生职业学院是一所医学类高职院校，开设有临床医学、护理学、康复医学、口腔医学、助产医学、眼视光学、药学等专业。通过图书馆的OPAC（开放的公共查询目录）系统获取馆藏中文纸质图书分类数据，统计时间截止到2017年12月31日。依照《中国图书馆分类法》（第五版），将中文图书分为22类进行统计分析。统计结果：A类马列主义、毛泽东思想、邓小平理论占0.36%；B类哲学占2.67%；C类社科总论占1.31%；D类政治法律占2.87%；E类军事占0.14%；F类经济占1.78%；G类文科教体占3.08%；H类语言占4.26%；I类文学占9.67%；J类艺术占1.03%；K类历史地理占2.06%；N类自然科学总论占0.22%；O类数理化占0.69%；P类天文地球占0.08%；Q类生物科学占 1.68%；R类医药卫生占63.86%；S类农业科学占0.10%；T类工业技术占3.50%；U类交通运输占0.03%；V类航空航天占0.01%；X类环境劳保占0.15%；Z类综合图书占0.44%。

（1）A类马列主义、毛泽东思想、邓小平理论占馆藏中文纸质文献的0.36%，B类哲学占2.67%，社会科学C—K共占26.21%，自然科学N—X占70.32%，Z类综合图书占0.44%。社会科学仅占总体的1/4，相对较少。

（2）在自然科学中，其中生物医学Q和R类总共占65.54%，几乎占馆藏的2/3，充分体现了医学院校图书馆以生物医学藏书为主体的特色。但是其他类别资源分布不均衡，特别是S类农业科学、U类交通运输、V类航天航空、X类环境劳保等均仅占0.2%以下。

（3）在R类中，R1预防医学、卫生学占7.23%，R2中国医学占11.58%，R3基础医学占6.09%，R4临床医学占9.74%，R5内科学占7.35%，R6外科学占4.60%，R7妇产科学、儿科学等共占10.05%，R8特种医学占0.76%，R9药学占3.3%。中国医学占比较高，主要是因为我院设有中药专业，收藏了大部分此类文献。

（4）在社会科学类中，I类占比相对较大，其次是H类语言、G类文科教体和B类哲学，但相对整体而言还是较少。其他社科类均仅占2%以下，特别是E类军事仅占0.14%。

2 馆藏流通比分析

通过图书馆的OPAC系统获取馆藏中文纸质文献自2017年1月1日至2017年12月31日借阅数据。分类依照《中国图书馆分类法》（第五版），将中文图书分为22类进行统计分析。统计结果如下：借阅率最高的为I类文学，高达57.98%；其次是R类医药卫生，占14.40%；H类语言占9.82%；J类艺术和B类哲学分别占4.00%和3.21%，其他类别占比相对较低。

3 存在的问题

横向比较其他医学类高职院校，高职R类和Q类图书占总馆藏的50.68%，另外5所高职医学院校社科类2所占比超过60%，1所占56.96%，2所在40%～50%之间，由此可见，医学院校都非常重视自然科学的馆藏建设，特别是生物医学类，这符合学院专业建设特色[1]。以长沙卫生职业学院为调查对象，馆藏统计结果显出，该学院馆藏结构不均衡，社会科学类占比超过70%，其中生物医学占60%以上，具有较鲜明的医学图书馆特色，但也显示出人文社科占比过低，特别是哲学、艺术、历史地理、政治经济等。医学生的培养需要医学与人文相结合，既要培养医学生过硬的专业技能，又要培养医学生高尚的职业道德和人文修养。因此，医学院校图书馆在偏重医学图书文献收藏的同时，也要增加其他社科图书文献。

从流通比和馆藏比的比较上，我们可以看出：R类医药卫生馆藏占比为63.86%，而流通比为14.4%；I类文学馆藏占比为9.67%，而流通比却高达57.98%。由此可见，从流通比和馆藏比角度分析，医药卫生类馆藏大但利用率相对不高，显然读者对文学类书籍的需求更大，而文学类馆藏不足以满足读者的需求。因此如何调整馆藏结构，较好地满足医学生的阅读需求，是目前医学类高职院校需要探讨的重要课题。

4 馆藏资源建设策略

4.1 构建医学特色图书馆的优势

图书馆应为教学科研服务，保证馆藏资源能满足学院师生日益增长的学习需求。作为一所高职类医学院校，馆藏资源必须与学院开设的特色专业和学科相符，因此构建医学特色的图书馆是极为重要的，生物医学类书籍占绝对优势是合理的。但是为何医学纸质文献馆藏比和流通比差距偏大呢？第一，尽管馆藏的医学纸质文献数量大、种类多，但是可能缺乏学科优势，没有紧贴学院学科建设以及课程设置；第二，目前很多学院采取接受捐赠、突击购买等方式增加馆藏，造成纸质文献质量不佳，不能满足读者需求[2]；第三，师生读者的阅读需求导致教材和教辅比例有待调整；第四，目前大部分图书馆为增加馆藏册数，复本数一般控制在2～3本，但这不能一概而论，例如教辅书可能需求量大，但是副本量小，导致供不应求，这也是影响馆藏比和借阅比失调的原因之一。

4.2 优化馆藏结构，丰富文学馆藏

通过调整网络电子资源分布的方式，进一步调整馆藏结构。例如，一方面适当降低中文纸质文献R类和Q类的馆藏比，避免大而全的馆藏模式，可通过网络电子资源补充，增加人文社科类中文纸质文献的馆藏比；另一方面通过网络电子资源补充人文社科类中文纸质文献的不足。网络资源与纸质文献相得益彰，充分利用现代网络阅读模式，电子图书馆采购可以倾向文学类文献，引进多种电子书，推广电子阅读方式，以缓解文学馆藏不充分与读者需求日益增长之间的矛盾。此外提高文学类纸质文献采购质量，通过“你选书我买单”等方式，让师生读者充分参与纸质文献采购，尽量满足读者需求，让所购即所需，提高纸质文献使用率。

4.3 增强馆际互借和资源共享

专业图书馆特色馆藏资源建设与共享是相互依赖、相互促进、共同发展的。充分利用现代网络技术，促进文献资源共享，促进专业院校图书馆健康发展[3]。医学院校图书馆专业特色决定社会科学纸质文献占比大。可充分与周边兄弟院校和公共图书馆建立馆际互借模式，实现资源共享。公共图书馆人文社科类中文纸质图书资源丰富，且更新快，因此可以和公共图书馆建立馆际互借，实现资源共享。

4.4 改革剔旧制度

图书馆藏书需要不断更新，对于年代久远、使用率极低的书籍，应该及时下架，这样才能促进图书馆建设。高职院校图书馆需要不断及时剔旧和下架，购入更有价值的书籍，使馆藏结构更加合理化。

4.5 构建特色馆藏资源

对于一所学校而言，最重要的人力资源是教师，教案是教师讲学的精要，是师生共同教学的一笔宝藏，也是学院的精神财富。在国外，很多大学并不指定教材，教师的讲义是学生学习的重要资料。因此，收集整理教师原始教案，建设富有学院特色的医卫类教材库尤为重要。学校教学资源库的建设是一个系统工程、动态工程，需要随时更新和维护。

图书馆馆藏建设是学校学科建设和人才培养的重要资源保障，如何构建符合高职医学院校特色的图书馆是非常重要的课题。在当今时代背景下，培养医术与医德兼备的医学生尤为重要，因此医学院校图书馆也要从医学与人文相结合的角度优化馆藏结构，构建符合学院特色的馆藏资源。