让素质教育理念贯穿小学课堂

刘星源

(江苏省盱眙县第一小学 江苏 盱眙 211700)

小学体育教学本着“健康第一”的指导思想,让小学生更好地去体验体育生活,感受体育给人们带来的快乐。素质教育贯穿于体育教学中不仅可以激发学生对体育活动的兴趣,让每一位学生都能够积极主动地参与到课堂活动中,除此之外学生也能够形成一定的审美情趣,养成创造美的能力。因此,在体育教学中教师要能够重视体育的重要性,继而更好地提高学生的综合素质。

一、教学语言规范,促进学生掌握动作技能

心理学研究认为,处在小学阶段的学生注意力不够集中,教学中有意注意的时间较短。教师要想让他们对课堂产生兴趣,需要优化传统的教学模式,让他们在兴趣的基础上让他们掌握一定的动作技能。因此,教师在教学时语言能力也不容小觑,必须做到讲解语言的规范化：口令语言的规范化,继而起到提示、指令、启发、导向、协调和统一等作用。教师在下达命令时要能够运用规范的语言,促进学生掌握动作技能。例如,在学习“武术教学”这一课时,教师可以运用“站如松,走如风”等生动的语言激发学生的思维能力,让他们带着好奇心和求知欲去练习,一定程度上可以起到事半功倍的效果。除此之外,教师还可以给学生进行示范教学,让他们借助听觉、视觉、触觉等感受器官来建立一些动作,让学生在轻松愉悦的过程中学到了知识,提高了体育能力,也促进了学生学习的积极性和热情,拉近了学生与教师之间的距离,继而能够更好地提高学生的体育素质,锻炼成一个坚实的体魄,也让学生爱上了运动,爱上了体育。

二、进行爱国教育,培养小学生的荣誉感

小学阶段的学生大多数还是存在不爱学习的状况,他们一看到课表上是体育课变高兴的不知所措。他们认为体育课只是玩耍,而忽略了其重要的体育意义。因此,教师在教学时要能够端正学生的认知态度,让学生明白上体育不单单是为了玩耍,更重要的是学习体育知识和技能,掌握锻炼的方法,继而增强体质。新中国成立后,中国取得了参加亚、奥运会和一些其它国际性比赛的权利,而且经过长时间地艰苦训练也取得了较好的成绩,尤其是1990年在举办亚运会以来,金、银牌夺取的数目越来越多,这从侧面反映出中华民族是一个伟大的民族,是有能力有希望的国家。尤其是拿到奖牌播放我国的国歌时作为一名中国倍感骄傲与自豪。小学生年级尚未成熟,他们的前途一片光明,也是未来的接班人和领路人。因此,从现在起每一位学生都有成为国家运动员的机会,要能够把握住学校给予的每一个机会,为国家争光,更重要的是从小要能够养成爱锻炼的好习惯,为实现自己的梦想不断拼搏、努力奋斗。

三、培养意志品质,发挥体育教学的优势

身体素质对于一个人的体质状况来说不可或缺,它包括速度、耐力、力量、灵敏度和柔韧性等。小学阶段的学生年龄较小,生理和心理方面尚未成熟,其意志品质也比较薄弱。因此,教师在教学时要能够引导学生吃苦耐劳、持之以恒、迎难而上的精神。教师可以在体育教学时多给学生讲解一些关于运动员的事件,给学生讲讲他们吃苦的精神。在上体育课内课时教师可以让学生欣赏一些体育比赛,告诫学生能够取得成功的因素,告诉学生们运动员之所以能克服一切困难,无论主观上的、还是客观上的困难,能够为了一个目标勇往直前,从来不会半途而废,他们拥有为国争光的意志,更有坚强的意志。除此之外,教师还要教育学生在困难面前不要轻易认输与放弃,要能够坚持不气馁。教师为了提高学生的意志品质,可以每天早晨带领学生跑步半个小时,让他们在奔跑的过程中喊出口号,激励学生意气风发,充满朝气。通过这种教学模式,不仅一定程度上培养了学生的意志品质,也让孩子锻炼了身体,发挥出了体育教学的优势。

四、注重体能训练,提高学生的身体素质

体能训练在体育中也起着不可估量的作用,教师在教学时可以给出示范的动作让学生去模仿,引导学生去感知,继而形成自身独特的个性和动作。当然,教师在做示范时也要做得“精准”,且具有“韵律”,不生涩,学生模仿起来就不会走样。小学阶段的学生缺乏锻炼,教师要能够引起重视,全方位发展学生的身体素质,让学生能够在这些方面达到正常水平,健康、茁壮地成长。不可否认的是小学生由于身体还没有发育完全,不可能在每个方面都能够表现得很出众,这时就要求教师多给学生提供锻炼身体的机会,多进行练习,同时还要注意负荷练习的时间和量,避免练习过重引起不良反应等等。例如,在进行速度练习时,教师可以让学生进行一些50米或者100米的跑步,不断地提高学生的速度。当然,教师还可以对学生进行一些体操练习,让他们的每一个部位都能够灵活协调。通过这种教学模式一定程度上强化了学生的体育意识,更重要的是让他们在训练的过程中提高了自身的身体素质,也锻炼了耐力。

当然,要想真正落实素质教育在小学体育课堂中的作用并不是一朝一夕能够完成的任务。它需要教师在教学时能够引导学生参与活动,更重要的是它需要学生在体育课时能够多进行尝试、实践等等来进行有效的体育教学方法,继而也为学生终身体育打下坚实的基础,有利于孩子的成长与发展。