浅谈高职音乐专业的建设新思路

袁 红

(张家港开放大学 江苏 张家港 215600)

随着我国经济的快速发展与全球化趋势,对于用型人才需求日益增加,高职教育得到了快速的发展,对于专业人才需求日益增加,迎来了发展的巅峰期。我国高职院校正在紧跟高等教育改革的步伐,深入剖析自身的局限与不足,寻找适合自身发展的新思路。我国高职音乐专业教育发展,在此背景下,也同样面临挑战与机遇,如何把握机遇,迎接挑战,探索一条适合高职院校音乐专业发展的新思路,呈现专业教育的特色,满足社会对人才的需求,是当前教育工作者需面临的重大课题。

一、高职音乐专业面临的问题

(一)整体办学水平不高。我国高职院校起步较晚,虽然近几年取得了较好的发展,但是在音乐专业方面,整体办学水平不高。追根溯源,在办学理念上并未将音乐专业给予充分重视。我国高职院校以培养符合社会需求的综合应用型人才为目标,在办学理念上应该遵循以市场为导向,发挥学生主体性,从培养方向、课程体系等方面,形成自己的特色。然而也因为起步较晚,在培养模式上照搬其他院校的教学模式,整体师资力量不强,导致整体办学水平不高,并未形成符合高职院校特色的音乐办学模式,这也是目前高职音乐专业建设面临的重要问题。

(二)学生整体生源素质较差。因高职院校招生不同于普通高等院校,对于生源没有挑选的余地,学生生源参差不齐,整体素质较差是当前音乐专业存在的问题。有些学生在进入学校之前,经过系统的音乐训练,对于音乐有基础的了解,另一些学生完全没有基础,这给音乐教师也带来了较大的难度。学生整体生源素质差主要体现在以下方面：第一,嗓音条件普遍差,经过高等教育院校的筛选与淘汰后的学生进入到高职院校,声乐学生普遍存在不同程度的音域狭窄、音乐不纯等问题,大多数学生无法完整的演唱一首作品。第二,音乐素养较差,在音准感、节奏感方面,对音乐的感受力较差。另外高职院校招生的学生存在学习能力较弱、动机不明确、自我管理差等问题,对音乐教师的教学存在较大的阻碍。

(三)缺乏完整的教育体系。完整的教育体系是保障音乐专业建设的前提,目前大多数高职院校音乐专业缺乏完整的教育体系。从教学理念、教材编写、教材选择、课程体系设置、课程评价等方面,缺乏完善的教育机制。音乐具有自身的特色,将作品通过声音进行呈现,展现艺术的魅力。音乐专业的学习不同于其他学科,要求理论与实践融合,是一个循序渐进的学习过程,对学生、学校的课程体系、教师要求较高。目前我国高职院校在音乐专业教育方面,需要完善的体系提供支撑,才能根据学生特点、社会需求与学校特色,培养出高素质的音乐型人才。

二、高职音乐专业建设新思路

(一)加强师资队伍建设。教师是实施教学的关键角色,在教学的过程中发挥至关重要的作用。鉴于当前高职院校音乐专业的发展现状,应加强师资队伍建设,培养一批高素质的教师团队。首先,学校管理者应为教师提供发展的平台,鼓励教师多参加培训,去用人单位进行考察,不断提升自身的能力。其次,教师自己应认识到存在的欠缺,深入理解高职院校的办学特色及教育理念,从思想认识上提升到一个新的高度,树立正确的教育教学理念,才能打造高效的音乐教学课堂。最后,学校应设立竞争激励机制,对于表现优秀的教师给予一定程度的奖励,这样也有利于合理的人才流动。

(二)改革传统教育模式。伴随课改的深入,对于音乐专业也提出了新的挑战。改革既有的教学方法,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体性,打造高效课堂,是当前急需要做的事。受传统教育模式的影响,又加上高职院校起步较晚,在教学方法上仍传承了传统的灌输式教学法,挫伤学生学习音乐的积极性,对于音乐的艺术之美很难掌握精髓。作为新时代的音乐专业教师,应明确培养目标,再改革教学方法。如在音乐赏析课中,优秀的作品需要还原创作的情境,教师可运用小组讨论法、多媒体技术等,创设教学情境,让学生更好的理解作品表达的情感。

(三)以社会需求为导向,发展音乐专业。为更好的实现高职教育的目标,在人才培养模式上,应以社会需求为导向。第一要加强社会对音乐人才需求的了解,在做音乐专业整体规划时,不能闭门造车、脱离社会需求,只有运用调研的方式,了解社会需求,再结合本地及学校的自身情况,制定合理的音乐专业发展规划。第二,要加强对自身办学条件的评估。专业规划需要课程体系、教师团队等提供保障,才能保证既定思路具有可操作性,提升音乐专业人才的竞争力。基于社会需求为导向,才能推动音乐专业更好的发展。

(四)编制优秀的音乐教材。教材是课堂教学不可缺少与替代的重要资源,在人才培养过程中发挥重要作用,然而目前我国高职院校音乐专业教材并不理想,大多数高校直接沿用普通高校的教材,并不具有针对性。教材结构与内容的不合理,无法体现高职教育的办学特色,很难培养符合社会需求的音乐人才。因此,教材编写尤为重要。高职院校在进行音乐专业建设时,要认识到教材的重要性,开发适合院校特色的教材,从而提升音乐专业教育的针对性、实践性等,以培养优秀的音乐人才。

三、结语

音乐作为艺术类的学科,对于培养学生审美、气质、创造力等方面发挥重要作用,是高职教育中的重要组成部分。目前,我国高职院校得到较好的发展,音乐专业也在同步发展,然而面临整体办学水平不高、学生整体生源素质较差、缺乏完整的教育体系的问题。如何解决发展中存在的问题,以社会需求为导向,制定完整的专业建设规划,体现院校的办学特色,打造具有特色的音乐发展之路,是每位教育工作者需面对及解决的问题。文中的观点,希望能为音乐专业的建设提供借鉴。