新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法研究

向 磊

(重庆市第七中学校 重庆 404100)

一、理论概述

(一)新课改。新一轮基础教育课程改革是＂新课改＂的全称,建国以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要＂深化教育改革,全面推进素质教育＂,新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。

(二)高中班主任。高中班主任负责高中班级的日常管理事务,对所在班级的学习,纪律,活动,生活等等各个方面进行管理,以确保高中所在班级能够在各个方面得到正确的引导,确保高中生能够更加健康自信的学习,快乐幸福的生活。高中班主任责任重大,富有爱心和责任心,能够将班级的荣辱当作一件大事情,对于高中班主任来说,其本身有着更强的管理能力,更需要有强大的德育工作经验和基础。如此才可以让自己的工作变得更加得心应手,使自己能够做一个更加称职的高中班主任。

(三)德育。德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是普通高中学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用,普通高中学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

二、新课改背景下高中班主任德育工作理念

(一)以人为本。以人为本这是一个基本的工作理念,以人为本就是以学生为根本,以学生为中心,这样的德育工作理念才是正确的,作为高中班主任应该以自己的学生为根本,因为学生是教育的对象,以学生为教育的重心,要多多关注他们,多了解他们的身心感受,多与学生交谈交心,才可以为自己的班主任工作带来更多的参考。高中班主任开展德育工作,要时刻以人为本,密切关注学生,多关心爱护自己的学生,如此来达到更为理想化的德育工作理念。

(二)以德律己。以德律己,这是一个非常重要的工作理念,作为高中班主任要用德行来规范自己,让自己在道德标准之上行走,时刻提醒自己,要进行完善的德育。还要时刻反思自己,用德行来不断的强化自己的教育素质,只有以德律己,才可以达到更为可靠有效的德育工作理念。

(三)以德树人。以德树人是一个根本性的工作理念,作为高中生班主任来说,若要成功的开展德育工作,就必须要以德树人,首先要自身练就强大的品德素质,然后作为榜样来引导和教育自己的学生,以高品质的道德规范来要求自己的学生,不断用品德来鼓励学生学习和生活,让学生能够成为一个有品德有教养的人,从而更好的立身于社会。

(四)以德建业。以德建业,这是一个非常重要的德育工作理念,正是因为有以德建业的存在,才可以令高中班主任这个职业变得更加高尚。作为一名人民教师,应该有一种大无畏的精神,更应该懂得德育工作的重要性,同时也会明白德育工作的内在。那么就应该以德建业,让德行为自己建立更为博大的胸怀。以德建业是一种情怀,更是一种奋斗目标,只有让以德建业理念作为自己的工作之本,才可以成就高中班主任更加精彩的未来。

三、新课改背景下高中班主任德育工作方法

(一)提升德育观念。要不断提升自身的德育观念,这是一个非常有效果的方法,只有不断提升高中班主任的德育观念,才可以令高中班主任对德育工作有更加深刻的认识,进而促进德育工作的成功开展。那么如何来提升德育观念呢?首先要加强对高中班主任的德育宣导,可以在学校张贴各种有关德育工作的宣传语,也可以印发一些小册子,来对高中班主任形成更加深入的影响。还可以组织各种德育宣讲及活动,让高中班主任的德育观念得到提升。对此在学校张贴各种宣传语,组织教师就德育工作展开宣讲,从而不断提升高中班主任的德育观念。

(二)改善自身的德育方法。改善自身的德育方法,只有不断改善自身的德育方法,就会令高中班主任的德育工作取得新的进展。那么如何来改善自身的德育方法呢?要对自身德育方法进行反思和分析,找出其中存在的问题,针对问题一一进行解决。不仅如此,还应该多与学生交谈,从交谈中了解到自己工作的不足之处,从而来不断改善自身的德育方法。与此同时,还可以跟自己的同事就德育方法展开讨论和分析,从中获取更多的经验,令自身的德育方法得到改变和调整。

(三)提升德育工作的创新能力。提升德育工作的创新能力,这是一个非常重要的方法策略,只有不断提升德育工作的创新能力,才可以令高中班主任德育工作走向一个新的发展层次,进而形成更加强大的工作效能。那么如何来提升德育工作的创新能力呢?要在学校开展一定数量的德育工作创新比赛,可以在比赛中输入自己的教学理念,教学技能和方法等等,同时,不断加强高中班主任的创新认识,开展创新教育学习班,鼓励高中班主任在创新教育学习班中学习更多的创新知识,掌握更多的创新技能,从而练就更加强大的创新能力。于此在创新能力方面,鼓励教师进行创新,设立创新意见箱,并在学校开展创新周,在创新周高中班主任必须针对班级管理做出创新,这些措施大大提升学校整体教学水平,帮助其获得不断的发展。

结论

在新课改的背景下,高中班主任背负着更加沉重的工作负担,要顺从新课改的具体要求,能够不断促进高中生的健康成长,让他们在充满文化氛围的环境里进行学习,所以有必要对高中班主任在新课改背景下的教学理念与方法进行深入的研究。