浅谈文学欣赏在初中教学中的重要作用

魏善玲

(江苏省沭阳南洋学校 江苏 沭阳 223600)

很多英语教师的课堂忙于完成听、说、读、写的机械性训练,当然还有语法的讲解,对于教材中的美词好句视而不见,未能引领学生做赏析交流。这种现象的普遍存在,除了是受教师专业水平、教材、时间等条件限制外,主要的是众多初中教师对英语文学欣赏的认识和重视程度不够。那么,英语文学欣赏在初中英语教学中都有哪些作用呢?通过实践,我们总结归纳如下。

一、让学生更多感受英语的真实、地道和表达的多样化,从而提高语言素养

在初中英语教学中,我们虽然重视句型和对话的机械性操练,重视在任务中去巩固和使用语言,但是由于真实语境的缺失,学生拘泥于语法运用,教师关注于句子正确与否,不仅无法实现灵活运用学过的句子进行真实地对话,也无法让学生感受语言,无法欣赏好词好句的美妙,体会不到句子隐含的深层含义,这也是阅读理解、完形填空和书面表达是学生在考试中的主要失分点的原因所在。如果教师在教学中实时地融入文学欣赏,引导学生从好词好句赏析入手,教会学生如何准确地理解文字,感受内涵,体会语言的真实地道,语言运用就会变得简单但却更丰富而美丽。例如,教学so mebody和nobody时,教师告诉学生说：“I’m not so mebody,I’m nobody.”一个简单的句子,让学生迅速地在对比中记住了着两个不定代词,还帮助学生拓展知道了nobody还有“小人物”这一含义。

二、有利于提升学生的英语学习兴趣

英语文学欣赏课程能使学生形象地感知语言的逻辑性,在文学故事的叙述线索中反复揣摩人物的性格,在人物交谈中找出语言背后的知识信息。通过英文语境的植入,无形中就提高了学生英语学习过程中必要的语感。乌申斯基提出的“兴趣学习论”就充分说明了培养学习兴趣的重要性。英语文学欣赏有原著书籍、影视作品等内容,都是通过英语语境的引入,将英语文字转换为形象的故事情节,烘托学生学习英语的氛围,培养学生英语学习的长期兴趣。现代多媒体技术将英语文学名著以影视作品的形式呈现出来,使得文学欣赏方式多元化,使英语学习具有了形象化氛围,通过标准的美式或英式发音,训练或纠正学生的英文发音,避免了在课堂教学中受到的汉语语境影响。英语文学欣赏从内容到形式上都突破了传统英语教学在环境与方式上的局限性,从很大程度上突破了英语学习上的瓶颈。另外,英语文学欣赏通过培养学生对语言艺术的兴趣,促使学生长期保持英语文学欣赏的习惯,从一定程度上积累英语成语、俚语以及国外民俗等知识信息。学生在考试或英语交流的过程中,往往因吻合度高的情景再现,立刻回顾与使用对应的正宗英语表达。

三、让学生主动接触英语,增加语言输入量,从而提升阅读和表达的能力

很多学生,尤其是大山里的孩子,由于缺少英语学习环境,在中学里学了多年的英语仍然不能很好地用英语表达自己的想法,写不出表达准确、语句正确的短文。古人云：“读书破万卷,下笔如有神”,优秀的文学作品是取之不尽、永不干涸的语言源泉,学生可以通过大量阅读,从中获取简洁生动的表达方式,并将之运用于自己的写作中,让自己的英语表达从“Chinglish”走向纯正地道的“standar d English”。随着社会的进步,语言的表现手段越来越现代化,许多好的文学作品被拍成了经典影视作品或制成了有声读物,学生除了读大量的文学作品,还可以看大量的经典英语影视作品,听一些语音纯正语句优美的有声读物,学唱英语歌曲等,多方式多渠道进行文学欣赏,既丰富了学习英语的方法,又娱乐了自己。语言输入量大了,与英语见面的机会增加了,词汇巩固率自然会提高,对提高阅读和书面表达能力确实大有裨益。

四、巩固学生对词汇、句子的记忆,拓展学生词汇量

英语文学欣赏可以促进学生阅读文章、故事、诗歌等文字作品,也会刺激学生观看影视作品,反复聆听学唱英文歌曲,这就增大了学生与单词“见面”的机率,“见面”的次数多了,对单词的记忆自然巩固了,还能在这些欣赏过程中学到新单词,拓展词汇量。词汇量大了,自然对这门语言的兴趣也增加了,假以时日就能形成学习的良性循环。

五、带动学生穿越时空,体会不同时期、不同国度的文化

古人以“行万里路,读万卷书”的方式来认知世界。通过英语欣赏阅读,学生可以了解、学习、感受不同时期英语国家的历史文化、风土人情、社会生活、价值取向等,在语言欣赏中生动具体地感受异域文化,了解不同国家不同的生活方式、思维方式和人文习俗,从而更宽视角地认识世界,思考问题。

六、有效缓解学生学习英语的压力,获得精神满足

都说文学是心灵的鸡汤,当学生成功体会英文的魅力,成为英语文字爱好者后,畅游于英语文学中,即便是“菜鸟级英语文学爱好者”,在自己的水平区域内也能获得精神上的满足和英语学习上的成就感。好的词句可以深蕴哲理,好的诗歌让心灵旅行,好的文章尽显人性之美,好的故事幽默风趣。

总之,文学欣赏是一种从语言初学时就应进行的熏陶,是一种“随风潜入夜,润物细无声”的学习。对于英语初学者而言,英语文学欣赏不该仰望文学名著而止步,可以让理解更广义一些,不同的学习阶段可以有不同方式、不同内容的文学欣赏。在初中英语教学中实施英语文学欣赏不仅能丰富学生学习英语的方式,帮助学生打开学习英语的另一扇窗,而且更加感性和美丽了初中英语课程。实践证明,文学欣赏是一种深受学生欢迎的英语学习形式。