新时期中职学校加强就业指导对策新探

马彩红

【关键词】 中职学校;就业指导新思路;“谭木匠”案例

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）23—0053—01

职业教育是面向经济社会发展的就业教育，培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。进入新时期，就业指导工作是优化人才资源的一种手段，是实现人的社会化的一项重要工作。针对学生专业特点和个体差异加强就业指导，帮助学生更好地认识自己、了解社会，树立正确的职业理想，确定职业方向意义重大。

一、当前就业指导工作存在的问题

一是有些学校对就业指导的重要性认识不足，缺乏全盘对策研究。二是就业咨询及跟踪服务欠缺。三是教师对学生了解不够，对教法缺乏改进提升，往往局限于传统授课，拘泥于书本，重理论，轻实践，内容枯燥抽象，方法单一死板，无法激趣。四是缺乏择业就业的细节指导。

当前中职生就业呈现冰火两重天的态势。一方面是“蓝领”成为就业新宠出现供不应求的喜人局面，“本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生”。另一方面，也存在就业不畅，就业形势严峻的态势。面对就业压力，中职学校要认真结合本校实际，分析具体原因，寻找对策。要切实贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨，以培养技能型人才为目标”的办学方向，充分做好就业指导工作。

二、针对专业特点加强就业指导

1.中职学校要坚持就业导向，不断深化教育改革。要使就业指导覆盖整个学习过程，培养学生根据社会需求和个体特点正确选择职业的能力。可以通过职业生涯规划大赛、讲座、优秀毕业生报告会等辅助形式来做，提高就业指导实效。

2.把握就业市场需求。要引导学生了解就业制度和政策，按照社会需求和自身实际确立就业期望，找到专业与市场的结合点，树立正确的择业观、就业观、职业观。

3.就业教育应与创业教育并举，不盲目追求就业率。要大力推广校企合作、工学联络的培养方式，积极探索“订单式”培养等新路子。要利用网络等各种资源拓展就业渠道。要加强就业信息收集。要增进与企业、往届生、家长的联系，千方百计疏通就业渠道。

4.幫学生正确认识职业、认识自己。职业一定程度上决定了人的发展成才以及对社会贡献的大小。正确认识自己、客观评价自己是我们做好一切事情的前提。有些学生虽拿到了中专文凭，但认识水平低，才干不强，自控力差，学业能力差，导致不能胜任工作。所以要加强职业道德教育，培养学生吃苦耐劳精神，全面提高综合素质，增强就业竞争力。

5.时刻关注职场变化。职场瞬息万变，了解职业、准备就业、选择职业、适应职业、转换职业，是随伴一生的大事。要帮助学生了解职业的未来发展趋势，搞好职业生涯设计，掌握一定的就业应聘技巧，完善对就业的前瞻，规划好自己的人生。

三、一个针对专业特点进行就业指导的课堂实例

“谭木匠”货品的样式、材质，店铺的装修、陈设，都让眼前一亮，谭传华独具匠心！我把这个梳子产业的实例带进了课堂。授课班级是我校室内装饰设计班，当时正在学习“创业基础”模块。我把教学过程设计成“四步走”，即一讲二思三议四归纳。

首先讲述谭传华创业的艰辛历程。他为什么要选择小木梳来创业？没有右手的人是怎么做出梳子的？“我善治木”的理念是如何提出来的？从不打广告的他，为什么年销量能达到350万把？这些问题，有的在课堂讨论讲解中容易找到答案，但有的仍需要课后去思考研究。

其次，向同学们发布课外任务：1.上网查阅相关资料，总结谭传华的创业经验，思考创业者应具备哪些基本素质。2.为妈妈设计一把小木梳。3.逛逛“谭木匠”实体店，提出店铺装修设计方面的改进意见。4.为《我也善治木》一书作封面设计。5.为“谭木匠”设计一个新注册商标。（选做）

针对室内装饰设计专业学生的“课外作业”，是专门为该班学生量身定做的。表面看来，只有第一题是我的“管辖范围”，但之所以这么安排，是考虑到学生专业特征及面临毕业就业创业的实际情况，也想激发他们的专业学习兴趣，学以致用。汇报成果时，围绕第一题即最核心的题目，请同学们讨论交流心得体会，将观点归纳整如下： 1.天道酬勤;2.小物件大道理;3.创新4.“特色”创业;5.工匠精神;6.吃苦，恒心，专注……学生们参与热情很高。这个教学设计取得了很好的教学效果。

总之，就业指导工作不能一蹴而就。只有加强指导，才能帮学生勇敢审慎地迈好人生关键的一步！这门课最忌纸上谈兵。老师应创新教学方法，切实为学生服务。