做一个智慧的班主任

摘 要：有人说：“一个先进的班集体，必定是因为有一位好的班主任。”但我认为，这只说对了一半。作为一名中职学校的班主任，我深深体会到，想要把一个班——几十个有血有肉、个性迥异的学生引导好、教育好，仅靠自己单枪匹马远远不够。不管我們自己有多优秀、多能干，想要把班主任工作做好、把班级管理好，还得靠班里的干部，他们是班主任的“左右手”。那么如何把班干部培养成水平高、能力强、素质过硬的好帮手，如何有效地进行班级建设和管理，使班主任工作事半功倍，这是一个值得我们深究的问题。

关键词：选拔干部 明确职责 正确引导

有人认为中职生整体学习热情不高、缺乏积极的学习动机，无法为班主任分忧，这样的问题确实存在，一个班级的管理单靠班主任一人，不仅身心俱疲、也看不到成效，但我们也不能等培养好班干部才来委派，要真正发挥他们的作用，我想只有不断地对他们进行“在岗”培养，放手让他们做一些事，让他们在岗位上成长为称职的、优秀的班干部。对此，谈几点我自己的具体做法：[1]

一、首先选好班干部

要培养一支高素质的班干部队伍，首先应从选拔人才开始。首先是看能力，这是选人的关键。主要是看他的做事能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是班干部的必要条件，我们可以通过一些细节就能看出。例如，接新生时候，我注意观察，大部分的同学都是家长陪同来报名的，只有一个同学是她自己来的，自己填表、搬行李、找宿舍……我觉得她独立性较强，于是和她多聊了几句，看得出这个学生语言表达能力也不错，就特别留意她，在选班委的时候，给她担任了团支书的工作。一年来她的表现确实不错，帮老师完成了大部分的团学工作，去年我们班还被评为“2017年度红旗团支部”。[2]

其次我认为良好的品德是班干部不可缺少的素质。班干部首先要关心班集体、勇挑重担、愿为同学服务。我在班委选拔主题班会上，就学生对班集体的关心程度做了一个小测试：我刚进教室，就跟全班同学说：“教室里太乱了，你们打扫一下吧！”我并没有指定哪几位同学打扫，很多同学并没有起身来做，而有两位同学站起来去拿扫帚，我就注意观察她们两个，发现这两位同学平时也会主动打扫卫生，热心帮助其他同学，并积极参加班里的各项活动。果然，在班委竞选会上，她们先声夺人，不分上下，同学们一致公选她们做班长、副班长。

再次重表率，班干部要以身作则，严以律己，自觉地遵守班纪校规，积极参加学校组织的各项活动。

二、确定班委机构、明确会班委的职责

经过选举，我们班确定了班委，并明确各班委职责如下：

团支书：负责和校团委接洽，完成校团委下发的任务，组织全班同学开展主题团会;

宣传委员：负责组织同学出黑板报，协助团支书搞好班团活动;

组织委员：负责组织学校和班级的大型活动;

班长：负责组织每周一次的班委会以及班里的各种琐事;

副班长：协助班长管理班级及各种琐事;

生活委员：负责管理班级物品的领取;负责班费收入和支出的记录;

学习委员：负责检查各科作业的收发情况，负责每天早读的领读;

卫生委员：组织同学进行教室、清洁区和宿舍的卫生打扫及检查;

文艺委员：负责班级文艺活动的组织和排练;

体育委员：负责体育课的组织;负责学校运动会的报名和组织;

各宿舍宿舍长：负责同学们的就寝纪律、卫生、内务等事宜。

这个职责表简单明了，切实可行，确立班委职责后，所有班委成员都知道自己该做什么，班级里的学生自主管理日趋成熟。没有竞选上的同学，根据班委会决议，除常规机制外，创设了多种岗位，如：“环保小卫士”、“意见征集员”、“纠纷调解员”、“陋习曝光员”、“班会记录员”、“搬水小分队”等，这样既减轻了每位班干部的负担，又构建了多元化管理的体制。在班上形成了“干部管我，我管干部”的良好风气。[3]

三、精心培育，正确引导

选好班委后，要使他们真正成为班主任的得力助手，在各方面都能挑起重担并成熟起来，则需要我们去正确引导他们。

1.注重对班干部的思想教育

什么样的班干部才值得大家尊重和服从？我认为可以从三个方面做起：首先作为一名学生，学习是最主要的;其次，作为一名班干部，表率必在先，严格遵守校纪校规，要严以律己;第三，还要学会正确处理和同学们之间关系。班干部一方面要为同学们服务，一方面也接受同学们的监督。遇事要公平处理，不能滥用职权，要让同学们心服口服。[4]

2.授之以方法，提高班干部工作能力

学生经验不足，工作方法也不一定科学，这时我们可以传授一些基本的方法给他们。如：做决定前分析把握全局，确定工作目标的方法;组织动时要搞好宣传工作，形成正确的舆论的方法;动员、组织学生参加学校的活动的策略和手段;同学之间发生矛盾，如何沟通、消除矛盾的方法。

3.敢于放手、大胆使用

在工作中，我的策略就是将“管和放”的运用恰到好处，班主任只充当“导演”和“顾问”，大方向把握好，将事情大胆给班干部去做。如：举行演讲比赛，让班干部制定评分细则、当担评委;让班干部独立主持主题班会等。我们要充分信任班干部，把他们推到工作的第一线上去，给他们提供展示才华的机会。当他们遇到困难，我们又当好他们的后盾，为他们排忧解难。

这样一来，我们班的班干部自理自治能力都比较强，他们在工作中受益匪浅：班级的活动自己搞、班级的纪律自己管、班风学风自己创，真正发挥了班干部管理者的作用。

“育花需知百花异，育人需懂百人心”。现在，我感觉班主任工作是很轻松，因为我有一个庞大的“智囊团”。要组建一支团结的、高效的、向上的班干部队伍，班干部的选拔、培养、使用每一个环节都至关重要，选拔要慎重、培养要精心、使用要放手。班干部如都能各行其职，班主任何愁不轻松、不愉快。

参考文献

[1]罗媚.中职学校新生班干部选拔方法探讨[J].卫生职业教育，2013，3106：47-48.

[2]徐苗.浅谈技工院校班干部队伍建设[J].河北农机，2018，05：54.

[3]彭筠.中职学生干部队伍建设研究[D].广州大学，2016.

[4]邹志霞.中职班主任管理班级的方法与技巧[J].教育教学论坛，2016，36：22-23.

作者简介

石静（1984.9-），女，汉族，云南省保山市，云南省保山技师学院讲师，研究方向：班主任德育工作。