让班级家委会“动”起来

马利平��

摘要：为了促进家校联手形成教育合力，我们班级积极组建班级家委会，希望这支队伍能够带动更多的家长参与进来，共同关注孩子们成长，提供多元帮助。班级组建家委会的近半个学期，能够按部就班地完成学校安排的或者班级安排的工作，但却始终处于等待和被安排的应付状态。如何调动家委会的积极性？现本文将具体组建家委会和参与管理中存在的问题、原因及其对策，以期能够发挥好家委会在班级中的作用，辐射影响更多家长。

关键词：重建家委会；活动策划；心态开放；阳光课堂；家长资源

一、 存在的问题

家委会组建的目标是明确的，可在行动中，一方面，个别成员对于自己的能力不够自信；另一方面，整个队伍成员缺少沟通，相处方式单一，活动策划缺少商讨和决策的氛围，影响了家委会的凝聚力。下面将其问题总结以下三个方面：

（一） 家委会分工不合理

合理分工才会明确自己的责任，而过分依赖团体里的“强者”，只能使队伍的团结力分散。由于个人的意愿和付出力度不同，长期下来，有的家长一人兼顾几人的职责，无论是活动策划，财务管理还是物品购买等，该家长都无怨无悔地包干了，而其他家长也渐渐习惯了被代替。而一旦某个环节出现小问题时，矛盾便指向“多劳者”，其他人则间接撇清责任。

（二） 只有少数家长支持家委会工作

由于班集体组建家委会比较轻率，前期宣传工作不够深入，不少家长关注度不高，放弃自愿申报和推荐的机会，后期对于其他家委会成员工作支持和配合也不够积极。这样以来，家委会的积极性也受到阻力。

（三） 活动策划无效率

班级活动的开展为家长们搭建了与孩子们相处的平台。一个活动方案放到家长群进行讨论，要么比较保守自己的想法，一直一言不发，要么只顾及个人的想法，不顾及集体利益。最后结果是什么也商讨不出来，推来推去还是得由班主任老师一人决定。

二、 致使问题产生的原因

家委会的成立为了带动更多的家长来关注孩子，提高他们的教育能力。但是，在具体的实践过程中，出现了诸多问题，甚至说事与愿违。到底是什么原因呢？

（一） 家委会招聘失败

在组建队伍时，我首先向大家发放了班级要成立家委会的通知，希望家长自愿参与或推荐他人。介于只有一两位家长踊跃报名的情况下，我个人依据自己带这个班三年来与家长相处的经验和平日观察家长参与活动的情况，就主动推选了人选。在后来的实践中，看得出不是每个被推荐的家长都甘愿的，执行力是有的，但不够积极主动，没有激发出个人的主观能动性。

（二） 被动应付，缺少引领

当活动中有分歧时，家委会成员面对其他家长时没有立场，一味的退縮，显得被动，或者依赖老师出主意。怎样帮助家委会有担当，与教师一起面对这些怀疑和反对。

（三） 活动内容单一，不够多元

除了民族传统节日和校园节日中的活动外，教师和家委会成员还可以商讨出系列活动，拓展活动内容，让更多的家长参与活动，在活动中了解家委会成员的奉献和付出，拉近彼此距离，从真正意义上去认识家委会也为孩子的成长达成共识。

三、 解决的策略

（一） 重组家委会，合理分工，提高工作效率

重新建立家长委员之前，我从宣传、发动、自荐、推荐到家委会的评选，给予家长们充分的时间参与。在班级群里鼓励家长们参加，及时回答家长们的疑难问题。最终在家长自愿报名的基础上由我们几位主课老师商定家委会成员，家长委员会成员包括正、副两位家长班主任和六位入选家长，他们的职位分别为活动策划师、出纳员、会计、宣传委员、采购员，正班主任是总负责人，副班主任是负责调解和监督工作。

（二） 颁发聘书，建立家委会群，商定会议

试用期满一个月，经家长们测评合格者颁发聘书，没聘上的家长作为特邀嘉宾自由选择参与班级开展的各项活动。

每次活动前要在家委会群里商讨活动安排和具体分工情况。会议上家委会成员要积极参与讨论，提出可实施建议，改变原来“无人应声”的局面。

（三） 心态开放，各尽其职，接受监督

1. 家委会成员职务公布在班级群，引起家长的关注与监督，更多的家长参与进来。定期上传班级读书基金使用情况明细表到班级群，欢迎所有家长和各科老师监督。

2. 宣传员上传家委会成员为班级所做事情的照片到群里，真实反馈他们的付出，让更多家长感受到家委会是在为孩子们做有意义的事。

3. 对于家长提出的建议积极回应，好的吸取，不可取的以团队的身份解释说明。

（四） 借助通讯，传递正能量

对于活动中的孩子和家长们的表现一定要给予表扬，一张小奖状，一个富有心意的奖品，甚至是向对方竖起的大拇指和一声道谢，都是对他们的肯定。这样的表扬有时还不能及时传达给对方，活动中经常有家长自己不能来到现场，却将贴心的礼物或者道具送到了教室，活动结束后一定要编辑表扬参与今天活动的所有家长的短信发送到班级群。对于家委会表现比较突出的家长，我们会利用家长开放日，结合PPT回顾总结家委会成员的前期付出，颁发荣誉证书。服务他人，快乐自己！

（五） 借助“阳光课堂”，辐射家长资源

家长们除了参与到学校开展的传统节日和校园特色节日外，还积极参与我们的“阳光课堂”。这是年级组每两周一次开放的品牌课堂，家长志愿者就是我们这节课的老师。首先，我们还要深入了解家委会成员的人力资源，动员他们凭借自己的职业特点和业余爱好给孩子们授课。依靠他们的榜样示范作用，辐射更多的人力和物力资源。每位来上课的家长可以提前在班级群里召集自愿观课或者帮忙的家长，这一行动得到很多家长的支持，上传班级现场的活动照片的任务不再是只有我们家委会宣传员在传，前来观课的家长会情不自禁地上传照片到群里。他们在群里用照片和语言表示对家长们的感谢。在这个学期，越来越多的家长提前报名主动走进我们的阳光课堂。

四、 总结

家委会参与班级活动，给集体注入了新的能量，给孩子们带来新的体验，获得新的感知。我们在成立家委会时要坚持民主、公正，奠定好基础，在实践活动中，注意吸取经验，团结合作，树立好榜样示范作用。这样才能发挥这支队伍的主观能动性，为孩子们聚焦更多的教育合力！