彩虹图书馆：种植梦想，放飞希望

白丽辉

摘 要：在全面推进素质教育的今天，如何让学生“得法于课堂，受益于课外”？学校图书馆作为孩子们走入阅读世界的大门，意义更为重要。都说“没有一本书的家就像没有鲜花的园子，了无生趣，而没有图书馆的学校，就像装修华丽的房间欠缺一点墨香”。这样的学校无论多么雄伟壮观，总是凸显不了它的文化韵味。但是，如果图书馆只是作为学校的一个组成部分、一个点缀，没有科学的方法建设和使用图书馆，又如何体现图书馆的存在价值？可见，真正让图书馆的应用融入小学教育的骨髓中，让学校图书馆走入老师、学生的心中，将是建设图书馆的基础。

关键词：调查；阅读；图书馆

因缘际会，上学期学校让我担任学校图书馆的管理员。我在深入了解图书馆的建设和使用的同时也发现了一些存在的问题。工作之初，我曾对全校900多名学生做了一项关于阅读图书的调查。

本次调查发现，绝大多数学生喜欢图书室，喜欢阅读课外书，但是阅读时间有限、阅读书目有限、学校图书室开放时间不够合理、家庭读书环境不容乐观等原因都不利于为学生提供阅读机会和培养学生良好的阅读习惯。学校图书馆的建立本身就是为学生而建，服务于学生，为营造书香校园嫁接平台，但现在的图书馆的使用确实还存在一些不足，如何更好地利用图书馆为师生服务是我们应该思考的问题。

以下谈谈我对图书馆建设使用工作中的一些体会和看法：

一、图书馆、阅览室应服务教学，服务师生

为了充分发挥图书馆的作用，有效地利用图书馆现代化设备和丰富的信息资源，图书馆以“服务教学，服务师生”为宗旨，对全校师生实行“全开架、全方位”的服务。

1.借阅形式

现在学校的借阅工作在个人借阅的基础上，加上了班级借阅、课外小组集体借阅等。为学生“共读、共写，共同生活”提供了保障，便于学生阅读质量的提升。

2.為阅读课提供良好的氛围

以前的阅读课都是教师在班上集体阅读，现在学生阅览室可提供一个班在此上阅读课。每学期各班在图书馆上阅读课在180节以上。

3.服务项目的增多

图书馆在搞好外借和阅览服务的同时，还能为师生提供以下服务：

（1）师生所需图书报刊资料的复印服务。

（2）为学生优秀图书的代购服务。

（3）每天下午的影视名著名片播映，每个暑假的图书馆开放。

暑假到了，孩子们闲居在家做些什么？满大街的无目的的转悠还算是不错的，进网吧、打架，就更让学校和家长担忧了。学校经过商议做了如下的决定：学校的阅览室在假期对学生开放！

假期里值班的教师，就是临时的图书管理员。他们记录着学生的到校情况和学生的阅读情况，令人惊喜！

4.图书宣传推介方式的改变

图书馆为了充分展示馆藏，作好图书宣传推荐，图书馆内部设有各种宣传栏，定期出版新书通报等，以不同的方式向师生介绍馆藏文献、推荐新书，推动读书活动的开展。

5.图书馆承办各种读书活动

为促进学生的课外读书生活，图书馆成立了以各班图书委员为骨干的读书会和文学社。例如学校层面的梧桐文学社、班级层面的枫叶读书会、蓝月亮读书会、新芽读书会等。举办小报展览、推荐新书，举办读书心得专栏，带动广大同学开展各种主题读书、演讲、故事会等活动。

二、依托主图书馆，建立漂流图书馆并开展丰富多彩的班级读书活动

“蓬生麻中，不扶自直。”要想取得良好的教育效果，熏陶式教育是值得采纳的方式。我们打破图书馆四面墙的限制，在许多意想不到的地方建立了很多“漂流图书馆”。

1.每个班级利用师生捐赠的书以及图书馆赠送的书，成立了班级图书馆，由专门人员管理，班级之间、年级之间定期交换，让书漂起来，让每本书的价值得到最大限度发挥。

2.利用教室走廊墙壁和上空的空间，将国学经典、著名人物介绍、中国文化常识等知识做成板块吊在空中或做成喷画贴在墙壁上，学生抬头低头都能阅读。

3.利用学校空地资源，建立了敞开式自主阅读区，一排排的书架，靠近草地，紧挨大树，与大自然相伴，每当朝阳升起或夕阳西下时，那是最受欢迎的地方，没人可以抗拒书籍和自然的魅力。

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”图书馆是放飞梦想的翅膀，希望有那么一天，彩虹图书馆会作为一朵灿烂的奇葩，绽放在校园内，为孩子们的七彩梦想提供飞翔的力量！

参考文献：

[1]尹宣美.论小学图书馆的阅读指导[J].中小学图书情报世界，2008（10）.

[2]杨卉.浅谈小学图书馆的导读工作[J].图书馆工作与研究，2009（8）.

编辑 郭小琴endprint