农村小学英语教学的问题与对策研究

孙金红

【摘要】英语教学是小学教育中的关键学科，农村英语教学中存在一些问题，只有减少了这些问题，才有可能提高英语教学的效果，提高农村英语教学的水平。英语教师需要根据自己多年的经验，对教学中存在的问题进行检验和分析，并提出合理的解决对策。

【关键词】农村 英语 师资力量

一、前言

小学英语教学课程在小学教育中占有举重轻重的地位，全面开展英语教学已经成为了每一个小学的重要教学任务。农村英语教学中存在很多问题，包括师资力量的缺乏，教学方式的落后以及学生英语基础的薄弱等，都是亟待解决的问题。减少教学活动中的这些问题，是提高教学效果的关键。

二、农村小学英语教学中存在的问题

1.小学英语严重缺乏。语言教学强调学生个人主动性，因此在交流过程中，需要关注到教师和学生的素质。当下教育体系中，教师本人素质成为了影响整个教学质量的关键，如果教师班子素质没有达到要求，那英语教学开展会很困难。对于农村教师而言，很多都是转岗教师或者是兼职教师，本身素质并不是很高，在英语教学中，优秀专业的教师资源并不够，队伍也不成熟，往往是很多的学生只有一名老师，教学质量很难提高。而对于教师本人来说，在教学中批改作业的量很大，很难投入全部精力去钻研教程，对每一个学生的情况进行了解。因此教学效果会大打折扣。很多老师并非专业出身，在教学中还会出现很多错误，发音失误，愈发失误等都有可能发生，因此教学效果很难保证，学生英语学习情况并不乐观。

2.学生课堂参与度不高。农村学生本身的特性是在教育中胆小拘谨，这是家庭条件造成的，一直以来，农村教育中最大的问题就是农村学生不善言辞，在学习中不能与老师进行快速及时的沟通，在很大程度上不能完全表达自己。对于英语学习来说，需要学生有足够的积极性，但是农村学生在这一方面表现的还不够到位。这样的学习氛围，使得农村英语教学的乐趣陡然下降，缺乏了学生的主动参与，教师教学难度加大，学生学习成绩难以提高。

3.课堂教学方式落后。现代英语教学更加重视教学方式，新型教学方式取得成绩明显。但是对于农村来说，新型的教育方式还没有完全深入到教学体制中来，一直以来使用的教学方式都是听写，背诵等传统教学方式，对于联想记忆法，情境教学法并没有多大了解。因此学生学习效果并不明显。

三、策略

1.注重学习环境的构建。环境对一个人行为有着巨大的影响，在小学英语教学中，注重学习环境的建设非常有必要。在很大程度上，英语学习环境要求积极学习的氛围，热情的讨论等等，想要提高英语教学的质量，注重对环境的建设就很重要。教师在日常的教学活动中，为学生营造英语学习的良好环境，可以为学生提供更多使用英语的机会，在日常使用中提高学生学习英语的兴趣和自信。在良好的学习氛围中进行英语教学，可以起到事半功倍的效果。教师在英语教学活动中要注重对学生的鼓励，不能一味施加压力，让学生能够主动学习。同时，也要注意学生心理换将建设，因为学生在学习时，心理环境会影响到学生学习效率，关系到学生学习热情。根据心理学的研究报告，学生在心理上大幅度接受了自主学习之后，自主学习效率会大幅度提高。心理环境上的建设同时还包括徐盛自主学习的信心，自主学习是一种新的学习体验，学生只有克服了心理的恐惧，在心理上接受他，才可以适应这种教学模式。因此教师需要做的就是正确的引导与疏通他们的心理。

2.發展多边教学模式。小学英语教学不但是老师的职责，同时也是学生的任务，想要提高教学成绩，就必须重视到多变教学的意义。小学英语老师在教学活动中也需要关注对学生的多方面素质的培养。在英语教学中，教师不能一直保持传统的单边的知识传授模式，除了学生对基础知识的掌握外，还需要关注学生其它能力的培养，发展多边教学模式，对于学生的口语能力和实际的英语交际能力也要有高度重视的态度，培养学生多个方面的能力。英语学习方式需要从小培养，如果学生养成了学习英语只学习英语单词的习惯，在将来的学习中就很难接受听力以及英语写作。在进行多边模式教学活动中，可以利用团队合作的方式，建立小组来完成任务。在同学之间的互动活动中，培养学生的交流能力和合作能力。外师生的互动中，教师与学生之间也不在是被动的教与学的关系，也会逐渐演变成良好的合作关系。多变教学模式充分发挥了学生本人的主观能动性，通过这种教学模式，学生本人可以建立更加全方位多元的学习机制，在学习的时候建立一个更加完备的学习模式，同时因为教学形式的多元化，学生对于一个知识的理解往往更加深刻和多元，学生在这样的多边学习中，还可以掌握其他的学习技能。受到这种模式的影响，学生与老师关系的改变，学生学习模式的改善，学生合作观念的增强，都会成为教学中比较显著的成就。

四、结束语

小学英语教学是一个完整的教学系统，在课堂教学中存在的问题不是一次性就可以解决的，解决多种类型的教学问题，是减少语言教学难度的关键。小学作为语言学习黄金时期，在很大程度上英语教师的作用十分关键，因此重视小学英语教育十分重要。根究实际情况研究出可行的方式，是提高教学效果的关键所在。

参考文献：

[1]彭慧敏.初中文科课堂教学现状调查和思考[J].华中师范大学学报（哲学社会科学版），2015（01）.

[2]李学保.初中数学课堂教学现状的冷思考[J].神州，2014（32）.endprint