论初中班主任管理中的困惑与对策

金凌霄��

摘 要：在初中教育中，班主任占据着重要的地位，发挥着不可替代的作用。近年来，我们国家的教育教学改革不断升温，在这样的情势之下，初中班主任的工作更加的繁杂，所要承担的责任更重了。在新课程改革中提出了“要注重学生个性化、全面化的发展”，那么，班主任要怎样在与课程改革相结合的情况下实现学生全面化的发展呢？本文阐述了初中班主任在工作过程中所面临的困惑，并提出了加以改进的措施。

关键词：初中班主任；困惑；对策

初中阶段是学生身心发展的重要时期，他们的世界观、价值观和人生观都在逐渐形成过程中，在这一时期，学生独立能力和学习能力的培养也是十分重要的。而且，这个时期的青少年有着非常鲜明的个性特征，容易产生叛逆的心理，情绪波动是比较大的，所以，这样的特征造成了学生管理难度的增大。在这个过程中，班主任是不可替代的一个角色，将学生、老师和学校之间进行了衔接，在这三者之间发挥着纽带的作用。初中班主任有着非常强烈的影响力，关系着校风校纪的建设和教学质量的提高。就目前的情况来看，亟需解决的一个问题就是班主任工作中遇到的困惑。

一、 当下初中班主任在工作过程中所面临的困惑

近年来，我们国家的网络技术和计算机技术迅猛发展，网络实现了全面的普及，严重影响着学生的生活和学习，使得学生的思维异常活跃起来。随着信息技术的不断发展，学生们越来越依赖用此进行信息资源的获取。虽然网络是学生获取信息的重要来源，但是在網络平台上充斥着大量的信息，类型不尽相同，这使得学生的思想存在跨度大的情况。信息资源快速更新换代是网络的一个重要特征，学生通过网络进行新知识的获取也是一种有效的学习途径，但是，也使得学生出现盲目跟风的不良现象，不利于学生是非判断能力的培养，甚至对于他们的人生观、价值观和世界观都造成影响。现在的初中学生都是00后，对于娱乐消息过分关注、过分追求个性化，这与学校的教育原则相违背，学校注重的是集体性和规章性。

随着我们国家教育、经济、科学等方面的发展，初中学生的观念也发生了非常大的变化，这种状况的出现使得教育工作的难度有了很大的提升，而且学生和学生之间是存在差异的，每个学生都有其独特的地方，尤其是初中这一时期，学生的身心都在快速的发展过程中，他们的思维也在快速的运转中，所以，种种情况都使得班主任的工作存在很大的难度。

二、 解决初中班主任工作面临的困惑的手段和途径

（一）给予学生充分的尊重和理解是初中班主任在工作的过程中首先要做到的，要突出学生的主体地位，将学生放在与自己同等的位置上，以对等的方式和学生进行有效的沟通和交流。班主任要从学生的角度出发来看待问题，详细研究和探索学生的个性，将此作为探究班级管理与学生相处的基础。

新的课程标准中，对于学生的主体地位进行了强调，在班级管理的过程中，班主任要突出学生的主体地位，以生为本，切不可一味从班主任自身的角度出发，只注重班主任的主体地位，让学生的主体地位得不到重视。所以，班主任要采取其他的方法，广泛征求学生的意见，尊重学生的主体地位，发动全体学生和老师都参与到制度的制定过程中，集思广益，只有这样制定出来的制度才能得到学生的认可，学生也才愿意去遵守，也才能使制度发挥其重要的影响力，从而提高课堂教学的效率。

（二）规矩在初中班级管理中发挥着重要的作用，所以，班主任要为自己管理的班级制定严格的规章制度，并且用此进行高效的管理。

规章制度的重要性是不容置疑的，只有制定合理、有效的规章制度，才能在实际的管理过程中，将其作为管理的依据，这样才能使学生心悦诚服，学生在平常的生活和学习中才能根据制度来处理事情，进一步提高学习的效率。严格的规章制度的制定并不是为了约束和惩罚学生，而是为了能够及时宣扬先进的事迹和人物，如果学生在学习和生活中犯了错误，班主任可以及时、有效地做出相应的惩罚。严格的规章制度对于学生的个性化发展没有绝对的限制作用，反而能够促进学生的个性化发展和成长。当下，素质教育已经取代应试教育成为我国主要的教育方式，严格的规章制度与此相适应，注重以人为本、以生为本。制定严格的规章制度并对其进行合理、有效的管理，这对于班级和学生的发展都有着非常重要的作用。

（三）在班级管理中，班干部是非常重要的一个构成元素，所以，在新生入学时就要注重班干部队伍的培养和建设，并与学习的整个过程进行结合，不断提高其管理水平。

班干部的选拔是在广大学生中进行的，班干部也是由学生组成的，并为学生的利益服务。班干部可以利用自身同为学生的优势，缩短与同学之间的距离，并且联系自身的实际和经验，通过平常与同学们的接触发现其中存在的问题。班干部要对自己的身份和职责有清楚的认知，以为同学们服务为宗旨，进行人性化的、灵活的管理。利用班干部来管理班级，不但可以培养学生的管理能力，提高学生的素质，而且可以减轻班主任的工作量，让班主任可以把更多的时间投入到教学之中，两者兼得，何乐而不为呢！

三、 结束语

目前，我们国家的教育处在不断的发展过程中，提出了全新的教育理念，在这一形势下，初中班主任的工作难度也加大了很多，面临着很多工作中的困惑。班主任要对自身的素质和能力有一个明确的认知，不断提高自身的素养，完善教学方法和创新思想，掌握不同的班级管理办法，注重学生的主体地位和个性化的发展，坚持以人为本、以生为本的教育理念，为我国的教育事业和学生的全面发展贡献自己的力量。