党的思想路线视域下高校学生网络舆情引导策略研究

吴振琦+王翾+朱燕+潘晶

摘要：本文从党的思想路线视域入手，对高校网络舆情进行分析，结合现状和存在的问题对加强高校网络舆情引导工作的必要性和策略提出看法。

关键词：思想路线视域；高校网络； 舆情引导

高校网络舆情的影响力逐渐增强，它一方面为高校思想政治教育工作带来新的发展机遇，另一方面也带来了不容忽视的负面影响和冲击。随着高校网络舆情对大学生思想和行为影响的加深，高校在网络舆情引导方面暴露出的问题越来越多，加强高校网络舆情引导工作迫在眉睫。而在高校中，党的思想路线教育也是至关重要的环节，对在校大学生世界观、人生观和价值观形成有巨大影响。后者可以作为前者引导的指南，因此，党的思想路线视域下的高校学生网络舆情引导策略研究就成为我们研究探讨的新课题。

一、高校网络舆情的内涵、结构、特点和功能

高校网络舆情，是指通过互联网络，大学生对国内外突发的热点新闻事件或与大学生自身利益密切相关的问题等所表达的态度、意见和情绪的总和。它不仅形成迅速，具有一定的影响力和倾向性，同时还 对 高 校 校 园 管 理 产 生 重 大 的影响。高校网络舆情由主体、客体和介体三部分构成。

高校网络舆情具有自由性与直接性，隐匿性与外显性，丰富性与多元性，突发性与及时性，互动性与可控性五个方面的特点，使得其发挥着 “黏合剂”、“传话筒”、“减压阀”和 “风向标” 的四大功能。

二、高校网络舆情的现状及引导的必要性分析

为了解高校网络舆情的现状，笔者采取了BBS网站跟踪观察两种方法，对高校大学生所关注的热点话题、大学生对高校网络舆情的态度以及高校网络舆情对大学生思想和行为的影响进行了系统的研究分析。

首先，就大学生关注的热点话题方面。大体上可以归为四类：即信息检索类、技术工具类、社交情感类与休闲娱乐类。

其次，就大學生对高校网络舆情的态度而言。热点时事新闻在高校 BBS网站中的热议反映了高校大学生的思想动态，关注高校 BBS 网站，关注高校网络舆情，对于了解大学生的思想观念、价值取向和行为方式有着重要的作用。

再次，就高校网络舆情对大学生思想和行为的影响方面。大学生处在人生发展的关键时期，世界观、人生观、价值观还不成熟，对事物缺乏客观的认识和评价，不良的网络舆情信息如暴力、色情、谣言等容易对缺乏辨别能力的大学生造成误导，使大学生的思想意识和价值观念发生扭曲，导致大学生社会责任感、道德感缺乏，是非观念模糊。

调查表明，高校在网络舆情引导上还存在重视不够，投入较少；方式被动，限制过多；组织欠缺，队伍弱小的问题。

从理论上讲，对高校网络舆情进行引导的必要性在于高校网络舆情主体的特殊性；高校网络舆情客体的复杂性；高校网络舆情介体的虚拟性。因此，单纯依靠技术手段封锁干预是不行的，关键还是要从思想上对高校网络舆情进行引导。

三、高校网络舆情引导的策略研究

基于高校网络舆情的现状以及高校在网络舆情引导方面存在的问题，笔者认为，强化高校网络舆情引导，要针对大学生网民的思想和行为特点，从优化高校网络舆情环境、加强高校网络论坛舆情引导、加强高校网络舆情引导队伍建设、加强高校网络舆情引导主体教育等四个方面采用对应策略。

要加强网络道德教育，培养大学生的自律意识。提高大学生的网络素养，规范大学生的网络行为，培养大学生的道德自律意识和法制观念，自觉遵守网络法律法规，抵制网络不良信息的腐蚀。高校可以将网络道德教育渗透到高校思想政治理论课的教学过程中，结合思修课的教学目标，让大学生明确网络道德规范的基本要求，树立正确的网络道德观念； 高校还可以将网络道德教育延伸到高校 BBS论坛网站的相关版块中，通过留言、发帖等采用图片、文字、音频、视频文件、网络链接等方式，潜移默化地影响并积极地引导大学生的思想和行为，培养大学生的道德自律意识。

加强网络安全教育，增强大学生的安全意识。由于高校网络安全教育体制不够健全，大学生对网络舆情信息缺乏警惕性，很容易受到不良网络舆情信息的影响。如果高校不加强对大学生的网络安全教育，普及网络安全知识，大学生很可能会盲目相信，受不良网络舆情信息的误导。因此，高校应从自身实际出发，坚持理论与实际相结合，举办形式多样、内容丰富的校园网络文化活动，引导大学生学习网络安全知识，参加网络安全实践活动，增强大学生的网络安全意识和自我保护意识。

加强心理健康教育，提高大学生的适应能力。随着社会竞争的日益激烈，大学生的学业、就业压力越来越大，再加上情感方面因素影响，在高校 BBS 论坛中，随处可见灌水、发牢骚、抱怨、迷茫的帖子。但是长期以来，高校往往只重视思想、政治、道德教育，而忽视了对学生进行心理健康教育。高校应加强心理健康教育，提高大学生的适应能力，采取有效的方式、方法加以引导。例如可以在高校 BBS 论坛版块中增设心理咨询或心理援助版块，通过网络由高校心理咨询中心的老师或者思想政治教育工作者来解答大学生的心理问题，不需要面对面的交流，帮助大学生及时排解、疏导压力。

无论采取何种方式，都是以理念为先导展开的，是在党的思想路线影响下进行的。随着思想教育的不断深入，在新常态下，广大思想政治教育工作者必能采用行之有效的方式对高校网络舆情进行必要的引导，唯有这样，才能从根本上影响和规范大学生的思想和行为，才能取得思想政治教育工作的实际成效。

作者简介：吴振琦（1976-）男，汉族，硕士，讲师，湖北省武汉市人，武汉理工大学华夏学院土建学院党总支秘书。endprint