浅析农村小学校长管理艺术创新

杨金华+李育富

摘 要：当前农村小学校长在管理中存在着一定的困境，在管理的理念、管理的方法、管理的策略和管理的艺术中存在着一些这样或那样的问题，导致管理的精准性、精细化不够，在新课程教育教学改革的大背景下，迫切需要小学校长在管理的思维模式上进行探索与创新，充分地提升自身的管理艺术与管理效能。

关键词：农村小学 校长 管理艺术 创新

当前农村小学校长有一定的权力但相对较小，且大部分的小学校长在做好学校、教师及学生管理过程中，还要承担具体的教育教学任务，特别是校园安全问题更不容有丝毫的忽视与懈怠，校园的卫生状况也是标准化小学评定考核的重要标准，与此同时，小学校长还要应付上级各种各样的检查与考核，实际工作过程中较之于普通的教师更忙、更累，在身心上承受着双重的压力，造成小学校长难以将自身的精力与时间投入到学校的管理过程中，而强化小学校长管理理念与管理艺术的创新与提高不仅能够推动学校这一组织整体功能最大化的实现、将教师的教学动力与激情充分有效地激发出来，而且对于培养高素质的学生群体、让学生们能够得到更好、更快的成长与发展大有裨益。

一、聚焦教学主业，提升管理素养与水平

教学管理是农村小学校长承担的最重要的两项任务，这也是衡量小学校长素质与能力的重要标准，这就需要小学校长要聚焦主业，将大部分的时间和精力倾注于重点工作之中。在教学上，农村小学校长应当牢固树立教学的新课程理念，在教学管理过程中要严格遵循新课程理念的教育教学要求及标准，下大力度推动好教学改革和教育研究，在教学管理上，实施新课程培训、优质课程评选、优质教案展示、示范课堂展演等多种形式，提升听课、评课和课改的有效性，严格按照新课程提出的三维度教学目标实施对教师教学质量和能力的考评。要引导教师注重课堂教学内容、课堂结构和课堂教学方法的持续优化，向有限的40分钟课堂要效益。同时，引导教师教师熟练地掌握和运用多媒体、现代远程教育等设备，让农村的孩子享受到优质的教学资源。，组织和指导教育教学工作的开展。要勇于在学校范围内开展深入的调查研究，经常性地开展课堂听课活动，了解教师在教学中的思路、方法等，并且深入到學生们中间，尽可能地与学生们交朋友、打成一片，了解学生们的需求与期盼，在学习、生活中的思想动态，从而对于当前教育教学现状进行科学的研究与评估，对照新课程理念的要求找出其中存在的问题与不足，寻找问题产生的原因，实施科学的应对与解决策略。

二、完善制度机制，提升管理效率与效果

小学校长面对的工作千头万绪，需要农村小学校长学会“弹钢琴”，以制度的形式来理顺和规范其他工作。在应对检查上，要围绕上级制定的考核与评价标准，进行任务的细化，使其具体到日常教学管理中的每一项工作，将任务量分解到每一个教师的人头上，实现重担千斤、人人都扛的目标责任相统一的科学管理体系。强化学校管理制度的制定与落实；在校园卫生整治上，应当通过制度的形式明确周一下午的一个时间段开展卫生大扫除，将全部的教师和学生们的力量充分地调动起来，让他们积极地参与到卫生环境整治当中，同时要形成环境卫生保持的常态化举措，制定校规，让学生们自觉地按照校规的要求进行卫生的打扫与保持；在学校安全问题上，要建立定期的学校安全隐患排查机制，制定科学的学校安全应对预案，提供好充足的物资材料。在学生纪律管理上，要健全完善请销假制度，修订好班级管理制度、课堂管理规定、学生日常行为规范等，并实施定期或不定期的巡查，让学生养成守纪律的良好习惯。在家校沟通上，要建立健全学校与学生家长、教师与学生之间定期的沟通反馈机制，让学校和教师能够及时、全面地了解和掌握每一位学生的心理动态，提升教育管理过程中的针对性和精准性，提升学生管理的效果。

三、强化学习交流，提升管理的能力与艺术

当前农村小学校长之所以身心俱疲根源在于自身的管理素养不高，在应对诸多的学校管理问题过程中难以实现科学有效、游刃有余，这就需要小学校长自身强化教育教学理论的学习、强化自身专业知识的学习，特别是强化自身管理理论知识的学习与提升。要认真学习管理学、教育学中的一些基本的理论和理念，特别是管理学中的科学决策、人本管理、保障措施与激励艺术，并且在学校的教育教学与管理中进行充分的检验与思考，对其中的相关问题不断地进行总结与反思，使自身的管理理念符合形势的要求、教师的意愿与学生的需求。还要通过阅读和学习成功决策的典型案例和人物传记，提升自身在学校管理中的驾驭风险、科学决策、提升教师能动性的经验与能力。在教师管理上，要实施人性化的管理思维，对教师在学校教育教学及个人家庭生活中的问题进行充分的关怀与帮助，对于教师职称的晋升提供最大化的鼓励与支持，对教师外出培训学习创造良好的条件。要强化沟通交流，要认真倾听教师关于教育教学的呼声与意见，特别是在遇到分歧时更应当静下心来认真的倾听、反复的思考，细微地权衡，从而做出学校教学与管理中的科学决策。对于教师的不足与失误保持宽容的心态和度量，诚恳地进行指出并且尽自己最大努力帮助他们改进。

四、结语

当前农村小学校长在教育教学与教育管理中要摆正心态、提升素质，在教学活动的组织上、再管理制度的制定上、在管理艺术的提升上应当认真地进行思考与总结，围绕学校教育教学目标最大化的实现，千方百计地提升自身的管理素养与管理能力，为教师的教学开展、为学生们的成长成才创造良好的条件，让整个学校沿着正确的道路实现平稳、有序的发展。

参考文献

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