浅谈小学班主任班级管理中的创新理念与实践应用

梁敏

【摘要】班主任是一个班级的管理者，尤其是在小学中，学生的自我约束能力较差，班主任在班级管理中起到了至关重要的作用。那么，如何让小学班主任班级管理在创新中发展，就需要小学班主任在工作中勤于思考，善于总结，将创新的理念实践于班级管理工作当中。在担任班主任的实践中，笔者通过关爱学生、培养杰出班干部、开展各类班级活动和与家长积极沟通等让班级管理工作在创新中发展。

【关键词】班主任 ； 班级管理 ； 创新

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0096-01

班主任是小学班级的管理者和活动组织者，也是小学生思想素质的启蒙者。采取有效的措施对班级进行管理，不仅关系到班级的管理质量，同时与学生的学习和发展也有着莫大的关系。班主任的班级管理应当与当前的教育制度、学生的性格特征相结合，灵活指导。本文分析了小学班主任的班级管理内容特点，并且主要针对班级的合理有效管理提出了相应的创新实践方法。

一、小学班主任班级管理内容

在教育工作者当中，班主任无疑是一个具有很多特征的群体。首先，班主任与其他教师相同，班主任也会是一个科目的任课教师，他肩负着传授知识的重任。小学班主任也需要揣摩小学生的心理，循循善诱，让学生学习到科学文化知识。为学生树立起正确的学习观念，引导学生热爱学习，培养起学生的独立思考、学习的能力。这样才能够逐步的开发出每个学生潜在的能力。另外，作为班主任，就是这个大家庭的家长。班主任在教导学生学习之余还需要制定一些班级中的规章制度来规范学生的行为。还需要和班干部一起，为班级精心设计一系列丰富多彩的文娱活动，使学生在学习之余可以放松身心，增强学生的集体荣誉感和整个班级的凝聚力，丰富学生的校园文化生活。最后，班主任不仅需要传授给学生知识，更是学生人生的导师，要帮助学生树立起正确的人生观、价值观。众所周知，班主任是学生们榜样，班主任的一举一动都会被学生模仿，会对学生造成潜移默化的影响。因此，班主任还是要起到模范带头作用，为学生树立起良好的榜样，帮助学生形成正确的人生观、价值观，为未来打下坚实的基础。

二、小学班主任班级管理创新实践途径

1.以关爱学生为基础

小学生无论是心理和生理层面都还很不成熟。小学阶段的学生往往年少无知，天真烂漫，他们需要在一个充满爱的环境中成长，这样才能够使学生健康快乐。因此关爱学生是一切班级管理的基础。教师应该以平等的态度来对待每一个学生，因为在学校中，班主任是他们唯一可以依靠的人。当学生遇到问题而凭借自己的能力无法解决时，首先想到的就是向班主任求助。这个时候，班主任就要尽自己所能为学生解决问题。千万不能因为学生的成绩或者其他因素就对学生区别对待。因为每一个学生都是家庭中的希望，都是独一无二的，不能因为教师的某些偏见，就让学生产生被不公平对待的感觉。这样会对学生产生极大的负面影响，伤害他们幼小的心灵。也许因为老师某一点的不小心可能就会扭曲尚处于成长阶段的孩子的内心。所以，在进行班级管理之前，首先要怀着一颗关爱学生的心，保护学生健康成长。

2.培养杰出班干部

班干部是辅助班主任进行班级事务管理的得力助手，一批得力的班干部会大大的缓解班主任的负担，還会切实提高整个班级的管理质量。因为班干部不仅仅是学生中的一员，更是连接教师和学生这两个团体之间的纽带。因此，从班干部竞选开始，班主任就要秉承公平、公正的原则，充分尊重学生参与班级管理的权利。另一方面，班干部的培养还可以极大的促进学生的执行能力、办事能力、团队协作能力以及其它各项基本素质的提高。另外，并不是培养出一批班干部后，班主任就可以放任自流。班主任需要定期的检查班干部工作的执行情况，查看他们的工作是否能够做到位，对他们工作中存在的不足要及时纠正，万不可偏私，致使班级管理有失公允。在培养办干部时，尤其需要培养他们的服务意识以及平等观念，使其明确班干部的选举是为了协助教师服务整个班级的，而不是为了个人的荣耀，使班干部真正成为班主任的得力助手。

3.积极开展各类班级活动

丰富多彩的班级活动可以极大地促进班主任和学生之间的交流互动，在游戏之中增进师生之间深厚的友谊。结合小学生的特点，班主任可以放开手，让学生自主策划活动的内容，比如小品表演、诗歌朗诵、舞蹈表演、故事会等，这样可以让学生在一片轻松愉悦的氛围之中进行学习，另外，值得一提的是在学生自主策划举办活动时，会使学生的组织能力以及团队协作能力等各项能力得到充分地锻炼，对于班主任而言，在丰富的活动中，班主任可以借机查看每一名学生的个性特点，以便于日后根据学生的特点因材施教，更好的挖掘出学生的潜力，做到人尽其才。

4.积极与家长沟通

在前文中提到，班干部是连接班主任和学生的纽带。同理，班主任也是连接学校和家庭之间的纽带。学生的成长需要学校和家庭共同努力，因此，加强学校与家庭之间的联系是至关重要的，班主任可以通过家访活电话联系的方式，及时和学生家长进行有效地沟通，了解学生家长的教育模式和教育方法，并对其提出更好更合理的意见，另外就是将学生在学校中的表现及时向家长反映。让家长了解孩子在没有家庭约束下的真实情况。班主任与家长之间相互配合、通力合作，才能够全方位的促进学生学习进步和个性发展。

三、小结

小学时期是小学生从稚嫩懵懂转向青涩少年的重要时期，在这个阶段中，小学生的人生观、价值观都会得到一定程度的塑造，而班主任在其中发挥的作用不言而喻。在重视向学生传授知识之余，班主任还要不断地探究班级管理方法，并将这些方法结合班级中的实际情况进行合理创新，为学生将来的发展奠定良好的基础。

参考文献

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