英格兰“精英球员计划”对我国职业足球俱乐部梯队建设的启示

陈 栋 ，李 博 ，贺新奇 ，郭士安 ，周红妹

英格兰“精英球员计划”对我国职业足球俱乐部梯队建设的启示

陈 栋1，2，李 博3，贺新奇2，郭士安2，周红妹1

英格兰足球出现了比较尴尬的局面：职业联赛办得风生水起，国家队成绩却不甚理想。为了改变这一现状，英格兰出台了俱乐部梯队建设的顶层设计文件“精英球员计划”。为了进一步拓宽我国职业足球俱乐部梯队建设的视野，提升队员培养质量，文章以“精英球员计划”为研究对象，通过第一手资料，运用文献分析与比较研究等方法，从整体思路、梯队阶段和层次划分、梯队的重点工作进行剖析，从中提炼出对我国职业足球俱乐部梯队建设的启示：做好俱乐部梯队的顶层设计、进行科学的管理、训练建立在科学的基础上、加强青少年权益的保护、促进教练水平的提高。

精英球员计划；职业足球俱乐部；梯队建设；青训营

通信简介： 周红妹，硕士，研究方向：体育教育训练学，E-mail:13705970112@163.com。

我国正在大力加快足球运动的发展，2015年《中国足球改革发展总体方案》中强调了推进校园足球发展，提出在现有的5 000所足球特色学校的基础上，2020年达到20 000所，2025年达到50 000所。目前校园足球发展态势良好，青少年儿童当中逐渐形成了热爱足球的氛围。伴随着足球人口的增多，如何培养高水平的青少年运动员的问题逐渐呈现出来。青少年球员的培养是整个国家足球发展的关键因素之一，而职业俱乐部的梯队建设在其中扮演着重要的角色。但就目前情况来看，俱乐部梯队建设结果却不尽如人意。以参加2015年“中国-东盟杯”的U16国少队为例，在足协公布的29人大名单中，仅有14人来自俱乐部的梯队，比例不足一半，其余的队员来自地方足协的选送，而且最终比赛成绩垫底[1]。对于俱乐部梯队建设还处于薄弱阶段的中国足球，吸收足球强国的一些经验不失一个可行的方略。

英格兰作为现代足球的发源地，其职业球队水平高居世界前列，但国家队的成绩却乏善可陈，而为英格兰输送人才的职业联赛中，本土球员的出场率远远低于其它四大联赛的本土球员，国内优秀球员不足成为英格兰足球国家队成绩不理想主要掣肘，如何让本土球员水平提高是英格兰足球界急需解决的问题。为促进青年运动员的发展，2010年1月，英格兰超级联赛(英超)俱乐部的青训营(即俱乐部梯队)管理者开会讨论创建世界领先的青训体系的设想。随后英超委员会支持建立现代化训练营系统，并于2010年6月开始，与英格兰足球总会(简称英足总)和英格兰足球联赛委员会以及其他关键利益相关者进行广泛讨论，在吸取20世纪80年代英足总建立国家足球学校失败的教训和执行1997“质量特许计划”(Charter for Quality)[2]经验的基础上，最终于2011年10月20日达成了“精英球员计划”(Elite Player Performance Plan)[3]。“精英球员计划”是为了英格兰的青训发展迈向更高层次，让更多的本土青年才俊进入职业一线队伍，同时促进国家足球队成绩提升而打造的长远战略计划。一般足球界的长远计划显现作用的时间为10年左右，但从“精英球员计划”推出近5年后的2016年欧洲杯上，英格兰队伍中涌现了7名年龄不到23岁的年轻球员，他们成长于英超俱乐部青训营，不仅在俱乐部一线队伍担当主力，而且逐渐在国家队站稳脚根，其中斯特林、阿里、拉什福德分别只有21、20和18岁。“精英球员计划”的作用已经显现出来。本研究以“精英球员计划”为研究对象，试图对该计划的总体思路和具体细则进行剖析，为我国的俱乐部足球梯队建设提供一些抛砖引玉的启示。

1 “精英球员计划”的整体思路

“精英球员计划”作为一个纲领性文件是以培养年青球员成为成功的职业球员为中心愿景，同时，也提出了员工和培训环境的愿景。①员工方面：打造成世界级的青年训练团队，提供世界级的支持服务。②培训环境方面：通过多种方法促进球员的发展，提供新的革新训练。同时“计划”指出了培训环境应该具有的特点：所有的青年运动员有充分的时间和空间去发展；所有的青训营环境是挑战性、发展性和激励性的；每个年龄段的梯队都有杰出的教练；训练计划包含文化教育、运动科学和医学、比赛计划；培养方法由青训营主管和他的团队负责；毕业球员的未来发展路径由当事人独立决定；根据自己青训营等级和球员阶段来培养相应球员；采用绩效评价进行管理。

2 青训营的阶段和等级划分

2.1青训营的阶段划分

青训营的阶段划分是建立在球员的发展路径基础上，发展路径是指从5岁到21岁的发展过程。青训营的阶段分为3个部分：基础阶段(U5-U11)、青年发展阶段(U12-U16)和专业发展阶段(U17-U21)。

2.2青训营等级的划分

把青训营分为四个层次，不同层次其要求不一样(见表1)。青训营的核心训练时间为周一至周五的早上9点至下午5点，根据训练时间，训练形式分为3类。①走训形式：一周一次，安排在核心训练时间之外或者周末。②混合训练形式：在核心训练时间之外和在核心训练时间之内的训练模式。由于混合训练模式会在核心时间训练，这种模式要求俱乐部与球员所就读的学校进行协商，并必须有文化学习的补偿措施，不让球员学业受影响。③全职训练形式：这种形式出现在青年发展阶段和专业发展阶段。它提供一天4小时或者一天两训，训练时间主要在核心训练时间。根据不同分类，青训营的工作要求又有所区别。

表1 青训营分类Table 1 Classification of youth training camps

3 青训营所涉及的工作

3.1球员的招募

招募球员对俱乐部的未来发展至关重要，这项工作由球探完成。球探必须先在俱乐部注册后方可招募球员。招募部门的领导者是青训营管理团队的一员。开放、透明的注册制度是发展精英球员的起点。签约前，联盟会提供与注册相关的清晰信息，并在正式签约注册前设有一段时间允许家长和球员深思熟虑。9岁至18岁的球员只有注册签约后方可得到相关服务和装备。所有基础阶段青训营球员在U9-U11的签约注册有效期为1年。所有青年发展阶段U12、U14、U16签约注册有效期1年，U13、U15签约注册有效期为2年。17岁就可签人生第1份职业合同。招募球员的地域范围因青训营等级和球员的年龄段不同而有所差异。在基础阶段，除后期培养模式训练营外，其它3类青训营招募地域范围都在1小时车程内，从而完成了基础水平球员的招募。而在青年发展阶段，突出最优培养模式青训营的优势，可在全国范围内招募球员，而其它两类青训营招募地域只能在1.5小时车程内。这个规定志在激励各个青训营向最优培养模式发展。

球员招募模式既兼顾了普及又突出了提高，为了防止在普及阶段出现马太效应，所有青训营招募的范围限定在1小时车程里，而在提高阶段，在考虑到各青训营发展的同时，也突出了高等级的青训营在培养过程中的重要作用，允许最优培养模式的训练营发挥自身优势在全国招募球员。

3.2球员文化教育与教练员专业发展教育

教育针对两个主体：球员和教练。对于球员，每个青训营根据国家教育标准制定教育计划和后续发展教育计划，它与训练计划相配合，在保证球员训练的前提下，提供正式的教育来满足球员发展需要，另外提供非正式教育计划发展球员个人和社会技巧，最终把球员培养成为独立决策的人。文化课程老师要与球员进行6周/次或12周/次的访谈，并把访谈结果汇报给青训营主管。特别要强调的是，职业足球联盟在青训体系中对球员提供教练教育，以保证大多数青训球员毕业后拥有欧足联的教练B证或者是其它相应年龄段的教练证。对于教练，每个现任教练每3年内必须有16个小时学习来保证他们教练证的有效性。教练的继续教育由俱乐部提供，如俱乐部没有能力提供，英足总和它的合作者来进行提供。

通过对球员文化教育，一是保证了青少年球员的受教育的基本权利，促使他们不仅仅局限于球技的发展，而是以球技发展为主，兼顾社会生活技能的协调发展，让球员将来可以立足于社会。二是促使球员素质的提升，提高对足球技术与战术的理解和运用能力。通过教练员专业发展教育，保证了教练员的足球知识体系始终处于不断更新中，知识水平基于世界先进行列，进而培养出适应足球发展趋势的足球运动员。

3.3体育科学和医学的运用

在1998年，物理治疗师首次进入了青训营。随着他们对年轻球员保健和康复效果的显现，英足总意识到，体育科学和医学对青训营的作用如同对俱乐部一样重要，为球员提供了科学训练、运动防护和康复等方面的保障。在“精英球员计划”中，体育科学和医学的工作由运动科学团队来完成，其成员包括：运动科学专家(生理、生化、体质测量与评价)、理疗师(水疗师、按摩师)、医疗服务人员、力量与健身训练师、比赛分析师、心理师、生活方式管理者。医学上对球员的测试指标主要为形态指标、生理生化指标。所有青训营球员必须参加测试。测试次数是每年3次，分别是3-4月、7-8月、12-1月。另外，受伤治疗和康复的评估将由青训营队医和俱乐部队医完成，并且反馈给俱乐部。

通过体育科学和医学在青训营的运用，从一开始的青少年队员的选材到比赛过程的监控再到训练后的恢复都贯穿着科学性，保证了训练效率的同时，也维护了球员的身心健康。

3.4福利和生活管理

青训营指定专门的人负责福利、安全、生活方式的管理，管理以球员利益放在首位为宗旨。通过这方面的管理，培养球员融入社会的生活技能，能应对工作挑战的能力，对社会有益的公民，并具有良好的公民意识。为了确保球员安全，每个青训营配有一位安全工作人员，他为俱乐部球员提供日常安全服务。在国外比赛，所有训练营要遵守当地的管理条件，由安全工作人员安排旅途行程和住宿。在日常交通上，俱乐部根据目前的立法和安全条例制定交通政策，并对球员家长详细说明。

3.5训练

各种类型的青训营针对队员不同的年龄阶段，训练要求不一样，但无论哪类青训营，在基础阶段，球员的健康、安全、福利放在绝对优先位置，强调发展个人技术和控球，同时强调，学会爱上足球运动和在练习中体会乐趣。这层次的训练比赛都是在小场中进行。在青年发展阶段，训练增加了强度、球员与教练相处的时间。这阶段的比赛人数为11制。球员学习在团队环境下踢球，开始发展球员战术意识和阅读比赛的能力。教练在理解球员青春期的特征基础上，制定的训练计划要适合班上大部分球员。整个训练周期结束后让球员在各项踢球能力上匀衡发展和理解踢球位置能力有所提高。在专业发展阶段，进一步提高了训练的量和强度。训练是在充满竞争，甚至在敌对的环境中进行。球员必须学会怎么赢得比赛和如何对抗压力，提高处理失误、在劣势下赢得比赛的能力。同时，对各个阶段的教练球员比例做出了具体的要求，并且对教练的工作形式也做了相应规定。

3.6比赛

比赛安排与球员的训练内容和发展要求紧密联系在一起，它为球员提供了实践和发展环境，也提供了竞争机会使球员检测他们自己的能力和学会如何去赢取比赛。基础阶段的球员参加由英超联盟和足球联盟共同组织的比赛，一个赛季大约踢24场。比赛人数相对灵活，有4、5、6、8、11人制。另外，比赛安排中有节日足球这种形式，它主要是在节假日举行比赛。节日足球比赛是9岁年龄段基本比赛形式。为了避开寒冷，12月中旬和整个一月不进行室外比赛，而室内比赛安排在这个时间段。发展阶段的球员：一类青训营和二类青训营在一起比赛，三类青训营内部进行比赛，比赛以地区为基础，路途小于1小时。在参加国际比赛方面，一类青训营比二类青训营有更多的机会，比赛场次在国内外兼有。专业发展阶段的赛制安排是提供专业比赛的锻炼。为了达到这个目的，比赛环境尽量与专业比赛环境相一致。一类训练营之间进行比赛，二类训练营之间进行比赛，三四类青训营合在一起进行比赛。

3.7青训营的管理

各个训练营都是通过监控各自制定的“球员表现计划”执行情况来进行管理。青训营的“球员表现计划”是由青训营主管与俱乐部技术委员会、最高执行官和技术总监根据俱乐部的足球哲学，参考“精英球员计划”的总体要求，共同协商制定愿景和战略，设定具体目标以及提供具体执行的方法。青训营主管对计划实施负责，青训营管理团队具体实施。

每个青训营对球员管理采用了在线球员表现管理系统，它记录球员的成长表现数据和教练、文化老师与球员访谈内容。表现管理系统将迅速、有效地获取表现数据，为青训营主管在管理球员和获取球员数据上提供帮助，大大提高了管理效率。另外，比赛分析系统的运用，能够为每个球员建立录像库，有助于球员技能的成长。

4 对我国足球俱乐部梯队建设的启示

4.1做好俱乐部梯队的顶层设计

任何一个体系要获得成功，都必须有一个关于体系建设的总体规划。顶层设计是最顶端的设计、纲领性设计、最具指导性的设计、能对下面的具体执行进行总指导的设计，是有了这个设计后面的一切设计就有了根本方向的设计[4]。英足总为了发展职业俱乐部青训体系，颁布了“精英球员计划”这个顶层设计。这个设计从总体思路、青训营的阶段划分、青训营的等级划分、绩效评价指标到青训营各个等级的细则进行了详细的阐述，这为俱乐部建设青训营指明了方向，提供了青训营具体的建设标准，提供了青训营建设的绩效评估标准，为青训营的建设提供了动力。英足总通过“精英球员计划”的推出，进一步加强了俱乐部青训体系的建设，为英格兰足球的发展夯实了基础。

鉴于此，俱乐部梯队的顶层设计要尽快出台。作为俱乐部的主管部门，中国足协无疑是顶层设计的领导者。鉴于俱乐部梯队建设的复杂性，顶层设计要实行多主体通力合作的原则，即由中国足协、多学科专家以及中超俱乐部和中甲俱乐部利益相关者等主体参与设计过程的博弈，根据国内的足球发展现状，放眼国际俱乐部青训营发展的趋势，经历反复的研讨、设计、论证程序，在获得多方同意的前提下方可出台。由于俱乐部梯队的工作十分繁杂，所以在顶层设计中应采用系统的视角，在宏观上制定梯队整体的发展规划，指出梯队建设的发展目标，说明梯队对俱乐部健康持续发展的作用，让各俱乐部理解梯队建设任务重要性和承担的足球责任。在微观上处理好梯队与梯队之间、各自梯队内部的各项事务。微观方面的内容制定上应该具体、细化，要包括梯队层次的划分、教练配置、训练计划、比赛计划、教育要求、绩效管理等核心方面问题。同时，为梯队建设的关键指标设定一个参考的标准，为俱乐部梯队建设指明方向。

4.2进行科学的管理

在对青训营管理的问题上，英足总施行了绩效管理的方式，所采用的具体方法是“关键业绩指标”考核法。“关键业绩指标”考核法是目前世界上流行的绩效管理方法之一。关键业绩指标考核法可以使青训营管理团队明确各部门的主要责任，并在此基础上，明确具体个人的责任，使青训营的业绩考评建立在量化的基础上。而选取好指标体系是做好绩效管理的关键，英足总所选定的愿景与战略、领导与管理手段、训练、教育、比赛计划、运动科学与医学、球员发展、选材与招募、设施、财务可持续性等10个指标基本是青训营建设成败的关键性指标。这10个指标基本体现了目标管理的SMART原则，即指标是具体的(Specific)、可度量的(Measurable)、可实现的(Attainable)、相关性的(Realistic)和有时限性的(Time-bound)。在为青训营划分层次时，英足总通过这10个关键指标进行评级，在青训营建立以后，对青训营运作情况也是通过这10个指标进行评价。

在评估的流程上，英足总采用了先俱乐部自评，然后由足总评价，最后第三方独立评价。此外，为了促进各个青训营获得良好的绩效，英足总要求青训营配备球员表现管理系统，这不仅可让青训营适时掌握球员的训练成绩，也可让球员自己掌握自身的训练水平情况，并根据情况进行调整。

我国足协关于俱乐部足球梯队的管理上还存在着很大的空白，只在职业俱乐部准入机制上要求设有足球梯队，管理内容就是人数上的要求及俱乐部提供与梯队成员签定的合同。管理的指标单一、管理的内容浅显，根本没有围绕梯队建设的质量进行管理。这显然难以促进培养质量上的提高。没有科学的评价，就没有科学的管理。因此要深化足球梯队的管理改革，引进先进的管理方式，以球员的最终培训质量为核心，建立绩效考评体系。在考评主体上，采用多种考评主体相结合的方式，可以采用自评、行业评价和第三方独立评价共同参与的方式。自评是俱乐部根据颁布的梯队建设文件，逐条地进行自我对照，通过自评这种方式让俱乐部高层知道俱乐部梯队运作的实际情况。行业评价由中国足协领导，足协有关部门和俱乐部共同参与的评价。通过这种方式让足协知道整个足球联盟中梯队的建设情况，同时也让各个俱乐部之间了解彼此之间的差距。第三方评价由社会独立的评价机构来完成，评价完成后直接将结果反馈给中国足协，保证了考评结果的独立性、客观性和公正性。

4.3训练建立在科学的基础上

“精英球员计划”中的核心部分——训练是建立在科学调研的基础上。运动的训练时间对训练质量有较大的影响作用，为了确定各年龄段的最佳训练时长，英足总做了广泛的调查研究[5]，对足球先进国家的青训体系进行认真的梳理，同时对国内的其它体育项目和艺术类项目进行考查，再与1997年颁布的“质量特许计划”制定的训练时长进行对比研究，得出了青训营中的球员训练时长太短，因此对训练时长做了大幅度的调整。在“精英球员计划”中一类青训营球员在21岁时累积训练时长达到至少8 500小时以上，如加上后续的训练时间，基本能将近1万小时，在体育界业内，对1万小时定律已达到广泛的共识，认为1万小时的训练可以造就精英[6]。

我国目前足球梯队的训练时间与世界先进的俱乐部没有多少差别，甚至所花的时间更多[7]。但基于亚洲人生理、生化特点的训练时间和相关的训练科学方法和手段，我们却缺少细致深入的研究，因此在引进足球先进国家训练方法和手段的同时，应从科学的角度进行取舍。

“精英球员计划”的训练设计是以尊重人的发展规律为前提，把球员看成社会的人，发展中的人。根据人的自然发展规律，不同的年龄段的青少年儿童，其生理机能、心理水平都有所差别，故把训练营分为3个区分度很大的梯队。每个梯队的训练目标不一样，训练内容、训练手段、训练场地大小、足球型号都有所区别。我国足协强调职业俱乐部要建三级梯队，即 U-19、U-17 和 U-15，从青少年的生理发育和认知能力的发展来看，这3个阶段的划分过于集中，在这样的划分体系下，意味着梯队低年龄段的培养可以不重视或者是缺失。因此，足协对俱乐部梯队的划分要注意年龄的层次感，要以生理和心理特征为基础进行区分度明显的划分，真正形成层次感强的递进型梯队，这样让梯队的训练既有阶段性又有持续性。

英格兰青训营辅助训练方面也建立在科学的基础上。为了找到条件优越的训练对象，青训营设有专职球探，负责为训练营发现好的培养球员。相较而言，我国中超所有俱乐部没有一名专职球探，只有7家俱乐部设有兼职球探，他们主要职业是梯队教练，选材多是通过在外拉练和参赛的间隙进行考察球员，筛选苗子[8]。英格兰青训营对球员进行心理测评、生理生化测量以预测其潜力和进行相应干预调整。训练后的理疗师(水疗师、按摩师)和医疗人员的服务可以延缓疲劳和伤病预防。日常生活中力量与健身训练师、比赛分析师、心理师、生活管理者都为训练奠定了一个良好的基础。这些做法都值得我国俱乐部学习。我国的俱乐部梯队中缺少优秀的专业团队及相关人才，因此在今后俱乐部梯队要在训练人员的配备上更具系统性，且在训练中分工明确，具有非常强的针对性。

4.4加强对青少年权益的保护

在英足总推行“质量特许计划”的过程中，就开始引起了体育界对青少年运动员的权益保护的重视。在“精英球员计划”中对青少年儿童球员权益的保护体现得更为突出。首先是青少年儿童与青训营签约之前，青训营工作者会把该营的特点、训练安排、球员的未来发展路径详细介绍给家长，并设置家长与孩子考虑时间，在充分征得孩子同意后方可签约。这体现了充分尊重儿童的选择权。无论什么等级的青训营，只要在基础阶段，球员的健康、安全、福利放在绝对优先位置。

其次，在教育方面，突出训练水平提高的同时，也重视培养球员发展的全面性，促进青少年球员作为社会人的个体的发展。由于青训营安排了混合式和全职式的训练形式，球员的文化教育与训练会有一定的冲突。对于混合式训练，青训营必须与球员就读的学校进行协商，安排学生文化知识的学习。对于全职的训练形式，青训营根据教育部的要求设计球员的文化学习安排，并对班级规模、教室大小时行了相关规定。青训营也会设计一些社会交际相关的课程及根据球员要求，开设一些技能课程，以防止球员在青训营相对封闭的环境中，公民意识培养的缺失，人际交往能力的欠缺，未来工作技能的不足。职业足球联盟也会免费为球员提供教练培训，组织其参加考试，为将来就业拓宽道路。训练营设有类似福利工作人员，记录球员每一阶段的训练、学习等表现情况，负责与球员的文化老师、教练沟通，并要把反馈结果告知家长，这些举措使球员的权益有了很好的保障。

我国包括青少年在内的运动员的权益保护大环境还处在一个薄弱的阶段，运动员保障相关的法规层次较低，就拿体育中最常见的的体育保险来说，就存在着体育保险险种单一，理赔给付标准偏低[9]。足球项目成才率较低，意大利足协公布的统计数据表明，只有不到10%的球员可能成为职业球员。年青运动员没有走上职业体育的道路，而又在学习的黄金时期错过了文化学习，造成了未来生活的困顿。梯队培养的球员成才率低，俱乐部就应该帮助青少年球员寻求足球技能以外的发展。我国的职业俱乐部足球梯队要求球员完成国家义务教育，但后续的教育却没有很好地为球员进行安排设计。除少数俱乐部为球员安排到附近大学学习外，其它俱乐部对球员后续教育没有足够重视。目前俱乐部梯队采用较为封闭的训练管理方式，训练、学习、食宿“三集中”，球员接触的环境单一，其情商和社会适应能力没有得到相应的开发。竞技体育的高淘汰率和荒废文化教育，运动员丧失了社会生存能力，使家长们拒绝送孩子去职业俱乐部梯队踢球，从而在全国范围出现招募球员困难的局面[10]。因此俱乐部在对梯队人才的培养上，不应仅仅圈囿于足球训练，而应以足球训练为主的基础上，辅以以生存角度的考量，设计一些社会技能课程的学习。而体教结合的方式不失为一种值得推广的方法，通过发挥体育系统和教育系统的优势共同促进球员的发展。由于技术专业学校突出的是实操性，文化水平的要求相对较低，所以俱乐部梯队的球员在学习过程中文化代沟较少，容易取得学习效果，因此俱乐部与职业技能学校合作的效果会比与大学合作的效果更好。俱乐部在梯队的文化教育计划中，划分一定的时间比例为技术专业培训的时间。俱乐部与技术专业学校签定合作协议，在俱乐部完成技术专业理论的学习，然后到职业技术学校完成实践学习。就俱乐部与何种技术专业学校合作而言，随着中共中央、国务院颁布的《“健康中国2030”规划纲要》，体育健康产业越来越受到人们的重视，它已成为朝阳产业，球员对体育锻炼都有深刻的感性认识，在此基础上进行体育理论的学习和体育健康类技术学习会更加得心应手。因此俱乐部与体育健康相关的技术专业学校合作更有现实意义，通过学习康复、健身训练类知识为今后的社会生活奠定一个基础。

4.5促进教练水平的提高

基于世界足球技术的不断提高，技战术体系的迅速发展，为了保证教练们训练知识体系处于世界先进水平，训练营强调教练员的继续教育，强制规定教练们每3年要有16小时的学习时间。在高级别的训练营设有专门的教练发展主管主抓教练的继续教育。在此基础上，还推出奖学金制度，鼓励低级别教练报考高级别教练。通过种种举措，促进了训练营教练水平的提高。反观我国，绝大多数的梯队教练为前运动员，他们专项技术水平较高，但文化素养不高，加上经常忙于比赛训练，难有学习提高的时间[11]。学者颜中杰就足球培训机会问题对国内俱乐部梯队教练访谈，超过60%的教练认为机会非常少或比较少[8]。可见，国内俱乐部的梯队教练的继续教育要得到根本保障。各个俱乐部可采用“走出去，请进来”的办法，有计划分批次把教练送到国内、外专业体育院校参加培训，或者把国际优秀的教练员、裁判员请到俱乐部进行讲学，让国内教练学习世界足球的先进理念和训练方法，尽快改变教练训练球员从经验型向科学型转变，提高教练知识水平里的科技含量。从培训效果上讲，梯队教练水平很难通过几次培训就可提高，需要建立岗位培训机制和培训长效机制，使培训制度化、经常化。对教练员的培训内容除了新的政策法规培训外，突出进行专业知识与管理能力的培训。培训过程中，知识的系统性与针对性相结合，突出针对性；理论知识与实践知识相结合，突出实践性；基础与实效相结合，突出实效性。在教练员培训的管理上，各个俱乐部和足协要进行严控。曾经主管全国教练员培训的官员杨一民指出，足球教练员培训中存在着：培训资格把关不严，培训课时不科学，学习质量难保证，考核基本走形式[12]。因此在培训的管理上要多下功夫，以培训结果为主抓方向，通过第三方评价监控教练员培训后效果。对教练员证书定期考核，对不达标的教练员取消其带队资格。

5 结语

中国足球要发展，就必须多条腿走路。校园足球、足球学校、俱乐部梯队、俱乐部一线队伍建设都要逐步完善。目前，作为足球人才培养最基层的校园足球已初具规模，接下来作为足球人才培养高级阶段的俱乐部梯队也会日益受到重视，而整个建设的思路、细则会决定着梯队体系的建立根基。通过参考别国的青训建设纲领性文件的解读，可以起到集思广益的作用，既可以少走弯路又可结合中国的足球环境建设有中国特色的俱乐部足球梯队。

[1] 中国俱乐部青训名存实亡 校园足球体系仍不完善[EB/OL].[2015-03-10].http://www.chinanews.com/ty/7116648.shtml.

[2] The Football Assoctation Technical Development.Football Education for Young Players:＂A Charter for Quality＂[Z].London: the Football Association,1997.

[3] The Football Association. Elite Player Performance Plan[Z].London: the Football Association,2011.

[4] 毛振明，刘天彪，藏留红.论“新校园足球”的顶层设计[J].武汉体育学院学报，2015，49(3):58-62.

[5] JONATHAN N.Football chiefs told:Reform or England will die[N].Sunday Times,2011-2(20)-1.

[6] 中国青少年儿童足球训练大纲编写组.中国青少年儿童足球训练大纲[M].北京: 人民体育出版社，2013:46-48.

[7] 曲德伟.山东鲁能泰山足球俱乐部梯队建设的调查研究[D].武汉：武汉体育学院，2008：16.

[8] 颜中杰.我国职业足球俱乐部后备人才培养现状与发展对策研究 ——以中超足球俱乐部为例[D].上海：上海体育学院，2009：40-55.

[9] 陈志凌，高秋平，刘大鹏.我国运动员保障体系性质分析及构建策略[J].南京体育学院学报，2014，28(3):115-121.

[10] 钟秉枢，梁栋，于立贤.社会转型期我国竞技体育后备人才培养及其可持续发展[M]. 北京：北京体育大学出版社，2003：8.

[11] 颜中杰,马成全,矫洪申.中外职业足球俱乐部后备人才培养比较研究[J].武汉体育学院学报，2009，43(8):79.

[12] 杨一民.欧洲经验与中国足球业务管理反思[J].体育文化导刊，2006(12)：10-13.

EnlightenmentofEngland"ElitePlayerPerformancePlan"onEchelonConstructionofChineseProfessionalFootballClub

CHEN Dong1,2, LI Bo3, HE Xinqi2, GUO Shian2，ZHOU Hongmei1

England footballis in an awkward situation: the professionalleague runs well, while the national team's performance is not satisfactory. In order to change the situation, England has adopted the top-level designed"Elite Player Performance Plan" to promote clubs' echelon construction. In order to broaden China's vision on echelon construction of professional football clubs and improve the players training quality, this present paper analyses the overall guideline, echelon construction stages and level division, and the key work of the "Elite Player Performance Plan" by means of literature review and comparison. The enlightenment on the echelon construction of Chinese professional football clubs includes: working out top-level design, implementing scientific management, carrying out training in a scientific way, strengthening the protection of adolescents' rights and interests, and improving coaches' level.

ElitePlayerPerformancePlan；professionalfootballclub；echelonconstruction；youthtrainingcamp

G843Documentcode：AArticleID：1001-9154(2017)05-0040-07

G843

：A

：1001-9154(2017)05-0040-07

(编辑 马杰华)

国家哲学社会科学基金项目“我国三大球后备人才培养路径协同优化研究”(14BTY070)。

陈栋，福建师范大学博士生，研究方向：体育教育训练学，E-mail:543362405@qq.com。

1.福建师范大学 体育科学学院,福建 福州 350108, 2.江西师范大学 体育学院, 江西 南昌 330022, 3.东华理工大学 体育系,江西 南昌 330013 1.School of Physical Education and Sport Science of Fujian Normal University,Fuzhou Fujian 350108；2.School of Physical Education of Jiangxi Normal University, Nanchang Jiangxi 330022；3.East China Institute of Technology,Nanchang Jiangxi 330013

2017-02-06

：2017-06-25