入疆移民青少年心理适应调查研究

石宽宽 武文珍

【摘要】青少年心理适应问题由来已久，入疆移民青少年更是面临生活适应、学习适应、同伴适应、师生适应、价值观适应等适应问题，其中最为重要的是心理适应，是否良好适应对移民青少年的心理健康发展十分重要。心理适应能力是衡量个体心理素质和心理健康的重要标准之一，因此，入疆移民青少年的心理适应状况非常值得关注。本文运用问卷调查法和文献法对入疆移民青少年进行调查研究，其研究目的探究入疆移民青少年心理适应能力现状，并以社会支持和简易应对方式为起点，探讨其对移民青少年心理适应的影响，分析其三者之间的关系。

【关键词】入疆移民青少年 心理适应 社会支持 应对方式

【中图分类号】B844.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0219-02

引言

新疆政府响应中央的政策号召，于2010年年底，在昌吉回族自治州奇台县和吉木萨尔县实行移民政策，安置移民608户，并为其发放生活补助，以安抚灾后民众，改善移民的生活环境，提高移民的生活水平和幸福指数，使其在迁入地安心生活，并且最终适应迁入地的方方面面，增强其在迁入地的归属感。移民青少年可能会产生更多的心理不适应，那么，现在他们的心理适应情况怎么样？这个问题十分值得关注。因此，本研究经过查阅相关文献，结合吉木萨尔县移民青少年的实际情况，运用问卷调查法对移民青少年心理适应状况及其在人口学变量上的差异进行分析，并从应对方式（积极、消极）和社会支持（客观支持、主观支持、其他支持）角度出发，研究简易应对方式和领悟社会支持对移民青少年心理适应的影响及三者之间的关系。

1.研究方法

1.1 被试

本次调查的对象是从甘肃迁移到吉木萨尔县的12-16岁的青少年。采用随机抽样的方法从吉木萨尔县抽取7个移民定居点的青少年为研究对象，共抽取150人。筛选完后得到有效问卷135份，男59人，女76人；城镇生源的51人，农村的84人；独生子的66人，非独生子的69人；小学生6人，初中生120人，高中生6人。调查对象的性别、家庭所在地、是否独生及所处的学习阶段特征。

1.2 测验工具

1.2.1 青少年心理适应性量表

采用陈会昌（1995）等人编制的青少年心理适应性量表，该量表共 20个条目，有4个分量表。分别是：身体与体育竞赛适应分量表；陌生情境与学习情境适应；考试焦虑情境适应；群体活动适应。采用 5点计分，从“非常符合”到“完全不符合”，被试的分数越高，表示其心理适应情况越好。该量表的内部一致性信度系数为0.827。

1.2.2 领悟社会支持量表

该量表由 Zimet 等编制，包括家庭支持、朋友支持和其他支持三个维度，强调主体自我体验和自我感受量表，分别测定主体体验到的来自各种社会支持源，如家庭、朋友和其他人的支持程度，同时以总分反映个体感受到的社会支持总程度。该量表有12个条目，包括家庭支持，朋友支持，其他支持三个维度。采用七级评分（从1-7），1=极不同意，7=極同意。该量表的信度系数内部一致性信度系数为0.849。

1.2.3 简易应对方式问卷

该量表根据Folkman和lararus编制的应对方式问卷改编，共20个项目，由积极应对和消极应对两个维度组成。采用多级评分，在每一个应对方式项目后，列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用4种选择（相应的评分为0-3）。该量表的内部一致性信度系数为0.812。

1.3 实施方式

对全体被试进行一般资料和心理适应、应对方式和社会支持的问卷施测，用统一的指导语进行指导，向被试介绍测评目的与填写方法，量表进行逐人测试，问卷采用不记名方式。回收后仔细筛选调查问卷，为了使测试结果更加客观与准确，所有问卷的数据录入工作都由本人完成。

1.4 数据分析

首先使用Excel表格对心理适应、简易应对方式和领悟社会支持三个量表的原始数据进行处理，统计出每个被试在各量表各因子上的得分，再用SPSS20.0 进行分析报告。

2.结果

2.1 心理适应、领悟社会支持和简易应对方式在性别上的差异比较

对不同性别的被试在心理适应、领悟社会支持和简易应对方式量表上的得分进行方差方程的Levene检验，结果显示方差齐性。对各量表在性别变量上的差异进行独立样本t检验，结果显示，心理适应量表的陌生情景与学习情景适应性别变量上存在显著差异（t=-2.365，p<0.05），即男生的心理适应性水平明显低于女生；领悟社会支持量表各维度在性别上差异不显著；简易应对方式各个维度在性别变量上差异不显著。

2.2心理适应、领悟社会支持和简易应对方式在生源地上的差异比较

采用独立样本t检验对不同家庭所在地的入疆移民青少年在青少年心理适应性量表、领悟社会支持量表和简易应对方式量表各维度上的得分进行差异性比较，结果如下：

在心理适应量表中，家庭在城镇和农村的被试在各维度上都没有显著差异；在其他支持和支持总分维度上，家庭在城镇和农村的被试存在显著差异（p<0.05），即家庭在农村的被试获得的其他支持均分高于家庭在城镇的被试，并且获得的支持总分的均分也高于家庭在城镇的被试；不同家庭所在地的入疆移民青少年在简易应对方式各维度上差异不显著。

2.3独生与非独生的入疆移民青少年在心理适应状况、领悟社会支持和简易应对方式量表上的得分差异比较

对独生与非独生的入疆移民青少年在心理适应量表、领悟社会支持量表、简易应对方式量表各维度上的得分进行独立样本t检验，检验结果如下：

结果表明，在心理适应的身体与体育竞赛适应和考试焦虑情景适应维度上，独生子女与非独生子女之间存在显著差异（P<0.05），即独生子女的身体与体育竞赛适应和考试焦虑适应水平均高于非独生子女；独生子女与非独生子女在领悟社会支持量表的各因子分和总分上都存在显著差异（P<0.05），即非独生子女领悟到的社会支持高于独生子女；在积极应对维度上独生子女与非独生子女差异显著（P<0.01），即面对困难和波折时，独生子女更乐于用积极的应对方式去面对。

2.4 入疆移民青少年心理适应与领悟到的社会支持和应对方式之间的关系

采用皮尔逊相关分析法，对入疆移民青少年的心理适应状况与领悟社会支持和简易应对方式之间的关系进行检验，结果显示入疆移民青少年心理适应性与社会支持和简易应对方式之间相关关系不显著。

3.分析与讨论

3.1 入疆移民青少年在人口学变量上的差异

本研究所选取的研究对象是界定在12-16岁的入疆移民青少年，调查显示这个年龄阶段88.9%的人处于初中阶段，处于其他阶段的人只占了11.1%，不具有代表性。所以，本研究在人口学变量上没有对入疆移民青少年所处学习阶段在个量表上进行差异分析。

研究发现入疆移民青少年心理适应总体状况良好，且不存在地域差异，在心理适应总分上性别差异并不显著，此结论和牛宙（2010）的研究结果是一样的。女生对陌生情景与学习情景的适应得分高于男生（P<0.05），这可能是因为，女生比较细心、耐心，而且韧性比较强，所以适应能力会高于男生。独生子女在身体与体育竞赛适应和考试焦虑情景适应上的得分均高于非独生子女（P<0.05），即独生子女的身体与体育竞赛适应较好，可能原因是独生子女从小就享受着各种优越的条件，身体素质和心理素质都比较好。研究表明独生子女在考试焦虑情景适应上心理素质较好，在此情景中可以合理的调节自己的焦虑情绪，从而在考试中做到比非独生子女更加的平静和理智。

领悟社会支持量表在性别变量上差异不显著，这与已有研究有出入，这可能是因为研究时隔久远，当代的青少年和上个世纪的青少年有了很大的不同，如今的社会男女平等，随着人们思想认识的提高，对男生和女生不再区别对待。此外，男女生都有各自的交际圈，除了获得朋友、家人的支持外，有大部分支持是来自社交网络，所以他们领悟到的社会支持差异不显著。来自农村的青少年领悟到的其他支持和总的支持均高于来自城镇的青少年（P<0.05），这可能受其生活环境或父母的教育方式的影响，农村的青少年从小就体验者艰苦的生活，较城镇的青少年而言，乡村的青少年更能深刻的体验别人的恩惠和珍惜生活中的机遇。非独生子女领悟到的社会支持明显高于独生子女（P<0.05），可能原因是非独生子女的家里人比较多，来自父母、兄弟姐妹和亲戚的支持和鼓励自然就多一些。此外，大部分非独生子女来自农村的，现在國家对农村的扶持政策比较好，扶贫力度和积极关注度都比较高。

研究对入疆移民青少年的应对方式进行了考察。调查显示，入疆移民青少年在简易应对方式方面不存在性别差异和地域差异，独生子女与非独生子女在积极应对维度上差异显著（P<0.01），即面对困难和波折时，独生子女更喜欢采取积极的应对方式。可能原因是独生子女在这个阶段正处于青春期，有些事情并不愿意告诉父母，但又没有兄弟姐妹去帮他分担，只能自己面对，所以人格上比较独立，受到环境的影响，有着阳光、积极的心态，所以遇到困难和波折时，更乐于用积极的态度和方式去面对，去解决。

3.2 入疆移民青少年心理适应与领悟到的社会支持和应对方式之间的关系

研究结果显示，入疆移民青少年心理适应与领悟到的社会支持和应对方式之间关系不显著，即其领悟到的社会支持和所采取的应对方式对入疆移民青少年的心理适应影响并不大，这与原假设有些出入，可能原因是国家的政策扶持，入疆移民青少年的归属感增强；随着人们生活水平的提高，其幸福感指数也得到了提升，入疆移民青少年的心理素质和适应水平都提高了，其心理适应状况良好，基本不存在心理适应问题，所以也涉及领悟到的社会支持与应对方式的问题。

4.结论

结合上述的结果和讨论与分析，本文可以得出的结论有：

4.1 入疆移民青少年在心理适应总体上地域差异不显著，但男生在陌生情景与学习情景适应方面明显低于女生；独生子女的身体与体育竞赛适应和考试焦虑适应较好。

4.2 领悟社会支持在性别变量上差异不显著，来自农村的青少年获得的其他支持和总的支持均高于来自城镇的青少年，非独生子女领悟到的社会支持明显高于独生子女。

4.3 在简易应对方式方面性别差异和地域差异不显著，独生子女与非独生子女在积极应对维度上差异显著，即面对困难和波折时，独生子女更乐于采取积极的应对方式。

4.4 入疆移民青少年心理适应性与社会支持和简易应对方式之间相关关系不显著，即其领悟到的社会支持和所采取的应对方式对入疆移民青少年的心理适应影响并不大。

参考文献：

[1]周皓，章宁.流动儿童与社会的整合[J].中国人口科学，2003，4：69-73.

[2]孙晓莉.流动儿童学校适应性现状研究[J].现代教育科学，2006（6）：20-25.