如何营造小学语文良好的课堂氛围

赵图芳

摘要：我们常说：快乐学习，快乐成长，但是在实际教学过程中，仍有不少学生对学习是持有抵触情绪的。很多学生秉持着学习无用论的观点，在课堂上自己不认真听讲的同时还会扰乱课堂秩序，阻碍其他同学学习。究其原因，一方面是学生的认知错误，同时也从侧面反映了学生上课感到无趣，课堂氛围不乐观的现象。

关键词：小学语文；课堂氛围；教学；良好

如何营造良好的课堂氛围？如何提高学生的听课质量？是本文探讨的主要内容。我们都知道，良好的课堂氛围，不仅激发学生们的求知欲，还能增强学生的学习兴趣，发展学生的智力和能力等等。那作为老师来说，究竟应该如何去做呢？

一、教师要提高自身的文化修养

在学生尤其是小学生眼中，老师是无所不知的存在。而作为老师来说，要想有一个良好的课堂氛围，就得“有备而来”。我们知道小学时期的学生，活泼好动，对未知的世界充满着好奇，对什么都想问，在课堂上经常会坐不住，更不用说要集中精力去听讲。那这种情况该如何化解呢？这就要求老师多与学生沟通，多观察、了解孩子，了解这一时间段的学生有哪些兴趣爱好，都喜欢些什么，尽量融入到学生的大集体中去。老师通过这种平等相处的关系与学生交流，学生也愿意敞开心扉，听老师的话。这样，通过老师的个人人格魅力吸引学生，得到学生的信任和理解，学生才能消除对老师的偏见，在课堂学习过程中便能静下心来，听老师讲课，与老师探讨问题。

小学时期的学生正在建立自己的人生观、世界观和价值观，对于很多事情不能做出正确的判断，作为小学老师尤其是语文老师来说，要多与学生交流、沟通。我们常说，沟通是解决问题的桥梁，平时在课余期间，在不影响学生正常休息的情况下，要学会倾听学生的意见和建议，这样才能真正了解这一阶段的学生在想什么，同时，作为学生来说，也体会到了被尊重的感觉。通过日常的沟通和交流，对营造良好的课堂氛围和提升语文成绩有很好的促进作用。

二、要精心设计讲课内容和讲课方式

照本宣科的教学方法，随着时代的发展早已经不再适合现代教育。现在的小学生是在互联网的环境下成长起来的一代人，他们在无形中接受到了更多的新鲜事物，视野更加的开阔。那作为这一代学生的老师来说，也应紧跟时代的潮流，尤其是在教学过程中墨守成规只会阻碍学生的发展。

都说好的开始是成功的一半，对于教学来说也是如此。尤其是在这个时代，不论是对学生、家长和老师来说要求将会更加严苛。那老师在日常教学过程中就应该要有自己独特的教学方式，例如：为自己的课设置专属的标签或者是精彩的开场。就像我们在学习一首古诗时，小学生往往对古诗词理解不透彻，但是这一阶段的孩子却非常喜欢听故事，那我们就可以通过故事的形式，把这首诗的前因后果全部讲述给学生，让学生在故事情景中了解诗词，并加深对诗词的印象，这样既有利于学生的记忆又能促使学生集中精力学习，一举多得。

三、板书有趣才是促使学生进步的关键

据不完全统计，如果学生偏爱一课内容，那往往是这一门课程让他觉得有趣，主动学习比起被动学习有着很大的优势。那如何才能让学生觉得课堂有趣，从而促使他们主动学习知识呢？小学生玩性强，同时接受新鲜事物的能力也很强，但意志力不足，这种时候就需要老师的积极引导。要知道语文知识博大精深，如果深入学习，学生们能够很快的找到其中的乐趣。在上课时，可以通过小小的游戏来加强与学生的互动，让学生在游戏和生动的对话中把这堂课的知识点牢记在心。同时，老师可以通过分组学习的形式，让学生进行社会实践或者是课题讨论，同学之间相互鼓励学习，能够更好地掌握知识。这种劳逸结合的学习方法，学生不会厌烦，自然能够很快的学习到知识。老师不是通过说教的方式去教育学生，而是让学生自己发现知识，发现问题，不是死记硬背而是自主学习。这种方法及调动了学生的积极性，又让学生体会到团队协作的重要性。

四、培养学生主动学习的能力

学生的学习如果只靠老师一个人的监督终究是出不来好成绩的，很多时候还是得靠学生自己的努力，所谓“师傅领进门，修行在个人”，说的就是这个。那培养学生自主学习的能力和营造良好的课堂氛围有什么直接关系呢？小學时期的学生都是第一次接触到系统语文知识的学习，很多学生还未形成要好好学习的习惯和意识。如果学生都是抱着这种心态来上课的话，就妄谈良好的课堂氛围了。那如何培养学生们自主学习的能力呢？当然，这不是单纯的多买辅导书，请家教，上补习班能解决的问题。已经在高年级的学生或者已经上班的工作人员都知道，在学习时要花费大量的时间去记忆，熟悉知识，只有举一反三才能真正的掌握知识。不过对于小学生来说，他们惧怕背诵，认识不到知识的重要性，如果有这种情况出现的话作为老师要做到引导与教育，让学生能明白知识不是凭空出现的，而是通过常年坚持不懈的努力和积累得来的。通过测试给予学生一些鼓励或者是奖励，让学生明白劳有所得才是真实的生存法则，不劳而获终将一事无成。

五、良好的课堂氛围需要好的教学方法来支撑

说到教学方法，这也是老师一直在探讨的问题。到底何种方法能够促使学生认真学习？这些问题还需要老师多方探讨和研究。要想课堂氛围好，就要在教课过程中更加人性化，要理解学生，最重要的是要学生明白，老师和学生之间是朋友关系，而不是针锋相对的敌人关系。老师在备课时要多运用教学方法，让学生在课堂上真正学习到知识，而不是因为晦涩难懂而觉得上课索然无味，要采用难易适度的方法来授课，学生经过自己的努力能够理解和掌握知识，才能是学生在学习中找到快乐，找到学习的动力。

良好的课堂学习氛围可以让学生在相对轻松的环境中学习语文知识，让学生和老师之间能够形成很好的互动，让学生有一个快乐的学校生活。作为老师本人来说，除了基础的语文知识，也要提高自身的修养，要明白自己的教学任务，培养老师和学生之间的互动，让学生对学习产生兴趣而不是在一味地指责学生。学生在小学时期培养的学习习惯将影响到他今后的学习，所以不论是老师，学生还是家长都应该了解问题的重要性，通过多方面的努力来促使学生能够认真需要语文这门学科。当然就如何营造良好的课堂氛围我们还需要深入的探讨和了解，老师也要在教学过程中不断地改进和完善，为学生的语文学科学习做不懈的努力。