夯实基础 把握考向——以“水体运动原理及其规律”为例

河南 王秀梅

(作者单位：河南省商丘市红旗路回民高中)

夯实基础 把握考向
——以“水体运动原理及其规律”为例

水体运动原理及其规律，是高中自然地理内容里最基本的地理原理和规律，也是高考的核心考点。不仅如此，水体运动原理及其规律的理解与掌握，影响到后续流水地貌、自然环境整体性和差异性、人口及城市区位、区域产业活动等众多知识内容，因而是复习备考中的重点和难点。

一、夯实理论 解读考纲

该考点复习时应注意知识点之间的内在联系，注重地理过程分析，读图时要善于抓住事物的本质和内在联系，并能利用简图来表达其复杂的地理事物形成过程，同时能利用专业术语规范答题。

(一)明确答题思路、要领

水文特征与水系特征的分析是高考命题中常见的考点之一，许多学生在答题时因对二者的概念混淆不清，往往造成表述错误甚至要点不全面。河流水文特征类题目多以流量过程线图、区域图或等高线图等为载体来考查河流的水文特征，回答该类题目一般从河流水位、径流量大小和季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值几个方面入手分析。而河流的水系特征主要从河流的源地、流向、河流长度、水系归属和水系形态、流域面积、河网密度等方面入手分析。

在问题中常见“行为动词”不一样，答题侧重点有相似也有区别，例如考查水资源紧张的原因，常见的设问有“简述、简析、分析、描述、说明、评价”等，大体思路都是自然原因(气候+时空分布不均)和人为原因(人类活动、工、农业生产+污染+浪费)。

(二)比较异、同、反、似概念

对于易混淆的概念和原理，可以先后对比或并列对比，分析相同事物的差别、不同事物的联系，对文字材料或图像内容予以概括要点。例如，根据洋流形成的不同原因，列表分析三种洋流(风海流 、密度流和补偿流)及不同纬度(副热带和副极地为中心)的大洋环流，北印度洋海区冬、夏环流系统，索马里半岛冬、夏季洋流性质的区别。

【原创题】阅读材料，回答下列问题。

伊犁河是亚洲中部内陆河，发源于天山汗腾格里峰北侧，向东流经中国新疆进入哈萨克斯坦境内，流经峡谷、沙漠地区，注入中亚的巴尔喀什湖。伊犁河虽然每年均有汛期，但整体来说年内流量相对平稳。下图为伊犁河流域示意图，完成1～3题。

1．中上游产水区的水主要来自

( )

A．冰川融水 B．大气降水

C．积雪融水 D．湖泊水

2．相对水库上游，三角洲地区

( )

A．流量小 B．流速快

C．海拔高 D．流量变化大

3．卡普恰盖水库修建的主要目的是

( )

①防洪 ②发电 ③灌溉 ④航运

A．①② B．③④

C．①④ D．②③

【命题背景】伊犁河流域位于中亚内陆，是典型的干旱少雨地区，河流两岸是区内重要的生态廊道及社会经济发展集中区。过去的几十年以来，巴尔喀什湖湖泊水位呈现逐年下降的趋势，其周边环境的恶化已经成为世界广泛关注的热点。在水资源稀缺的跨界河流地区，土地利用的变化和开发导致的水资源利用和分配问题往往成为流域内各国矛盾的焦点。(资料来源：《世界地理研究》2013年9月第 22 卷第 3期“伊犁河跨界流域土地利用变化特征分析”)

【解析】第1题，从材料中流量较为平稳可以判断其主要补给水源来自大气降水。该地常年受西风影响，位于西风的迎风坡，年内降水比较稳定。第2题，河流流经多个耗水区且下游缺少补给，因而其三角洲水量较小。第3题，卡普恰盖水库位于上中游，落差大，发电和灌溉功能比较突出。

【参考答案】1．B 2．A 3．D

【备考策略】年年岁岁纲相似，岁岁年年题不同。在把握本部分考试大纲时应注意要求掌握的水循环的类型、环节及地理意义；理解陆地水体之间的补给关系，能够根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型及特点、原因；掌握水资源的分布特点，理解水资源危机产生的原因及解决措施。

1.不钻难题，回扣教材

高考试题虽然千变万化，但“根”在教材，对教材和基础知识掌握的熟练程度是制胜的关键。例如，陆地水体的类型、补给关系、运动转化、洋流的类型及分布等。这些基本核心概念、原理和规律，重现率很高，必须查漏补缺，熟记于心。

2.思维训练仍是重点

纵观这几年的考试题目，进行相关思维训练仍然是这部分备考的重点。“运用基本原理认识与评价地理事物”是常见的命题类型。经常出现的主要有：水循环模式、世界洋流模式、水文特征及相关因素等。例如洋流分布规律的判断应用，可以依照“三依据”训练学生的思维和解题能力，即依据环流方向判半球(南、北半球)、性质判纬度、流向判季节。由此可见，地理思维训练至关重要。

二、把握考向 方法引导

纵观近几年高考试题对本章的考查多以区域地图、径流统计图、气候资料图为背景，侧重考查水循环的环节、水体之间的补给关系、水文特征、洋流的分布及影响等。这些知识点如果能加以整合，总结适合自己的记忆方法，会起到事半功倍的效果。例如，在记忆世界各洋流的分布时，可先记住洋流模式，然后把它对应到各大洋中。可以尝试以下方法：

1.推导法：根据气压带风带等知识点结合成因特点，逐步推导出各洋流的名字。

2.联想法：把南北半球的洋流模式联想为分数式，赤道联想为中间的分数线，分母联想为“0”，代表南半球大洋环流及洋流流向，即流动方向按笔顺书写；分子联想为“8”，代表北半球大洋环流及洋流流向，即流动方向为按笔顺书写。在此基础上，首先可以根据以上模式直接判断出所属半球，其次，根据纬度范围确定所属是副热带还是副极地海区。最后，根据洋流方向确定所属确切海域。

【原创题】阅读材料，回答下列问题。

渔业上常常采用渔场资源重心描述渔场空间位置的变动。渔场的分布是多因素综合作用的结果， 下面左图是根据2012年1—8月中国大型拖网渔船在FAO 34渔区佛得角海岸作业的渔捞日志资料以及遥感获取的海洋环境数据，对该海域中上层鱼类中心渔场的时空变动绘制的示意图。下面右图是佛得角群岛的大致位置。

(1)描述图示时段该中心渔场位置的变化规律。

(2)简述该渔场的形成原因。

(3)分析该中心渔场位置变化的原因。

【命题背景】中东大西洋中部的FAO 34渔区佛得角海岸位于非洲大陆西岸，其中 3.11 小区东临毛里塔尼亚，其地处热带，受加那利寒流、几内亚暖流及海洋信风等的影响下形成明显的涌升流，渔业资源尤其是中上层鱼类资源相当丰富，是世界上著名的渔场之一。其渔场的形成与分布，均与洋流关系密切。(资料来源：《生态学杂志》2016年9月8日网络出版 “中东大西洋中部海域中上层鱼类中心渔场的时空变化”)

【解析】第(1)题，中心渔场的位置变化规律可以从图中经纬度的变化直接读出，注意特征的时空分布规律，使之具有条理性。第(2)题，世界性的渔场成因主要有两大类：寒暖流交汇处或者上升流处，结合该中心渔场的经纬度位置及世界表层洋流分布规律即可判断其成因主要是上升流。第(3)题，结合第(2)题的解析可知，上升流位置的强弱变化影响中心渔场的位置，而洋流的强弱变化又与盛行风密切相关。

【参考答案】(1)中心渔场纬度方向的位移明显大于经度方向的位移；该海域中心渔场分布的月变化特征明显；中心渔场位置基本呈现先往南推移，且在3—4月到达最南端，然后由南往北转移的趋势。

(2)图示海域位于非洲东北部，信风带范围内，强大的偏东信风从陆地吹向海洋，带动表层海水随之流动，深层海水上涌，带来丰富的营养盐类，因此形成渔场。

(3)每年3—4月之前，在偏北风影响下，北大西洋加那利寒冷带深层洋流较为强盛并南下，使强烈的涌升流向南推移，因此渔场逐渐由北往南推移；每年3—4月之后，在向北移动的东北信风带等的驱动下，北大西洋加那利寒冷带深层洋流减弱，几内亚湾表面温暖洋流强盛，此时大陆架上盛行向北的海流，使强烈的涌升流向北推移，因此渔场逐渐由南往北推移。

【备考策略】1.熟练思路，聚焦主干

如果平时做题条理不清晰，备考时就要强化识记一些答题套路和模板，该记的东西一定要记。例如，面对水资源不足问题，如何开源节流。开源表现为：合理开发和抽取地下水，修筑水库，开渠饮水，海水淡化、人工增雨；节流表现为：提高公民节水意识，提高工业用水的利用率，提高农业灌溉效率。

2.关注立意，巧析原理

(作者单位：河南省商丘市红旗路回民高中)