2016年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题分析及备考启示
2017-08-30辽宁金建辉
辽宁 金建辉
(作者单位：辽宁省朝阳市教师进修学院)
2016年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题分析及备考启示
2016年高考文科综合能力测试遵循当年《考试大纲》要求，持续深化对“一点四面”的考查，以“立德树人”为核心，彰显了社会主义核心价值观。2016年高考试题难度系数与2015年基本持平，变化不大。近两年高考试题思路逐步清晰，难度适宜，稳中有新，注重基础，考查考生对地理学科基础知识的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，注重对考生情感、态度与价值观的积极引导。
一、2016年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题分析
题号命题情境考查的主干知识考查能力难度分值1，2庄园经济农业区位因素①②易83～5日资家电组装厂向国外转移产业转移的原因及影响①②易126～8长白山苔原带冻害自然地理环境的整体性、冻害原因①②难129～11浙江东部某河流河床断面形态变化河床变化的原因、水库水闸对河流水文特征的影响①②中1236法国罗讷河开发与整治气候、河流水文特征、生态作用、流域综合开发与治理措施①②③④(1)易(2)(3)中(4)难2437陕西南部大熊猫栖息地的变化地理事物的分布、生态破坏的原因及保护措施①②③④(1)(3)中(2)易2242篁岭“晒秋”旅游资源的价值及开发的有利条件①②中43江苏省里下河地区防治洪涝灾害的措施①②④中44快递业高速发展环境污染及解决措施①②④中10
注：①获取和解读地理信息能力；②调动和运用地理知识的能力；③描述和阐释地理事物的能力；④论证和探讨地理问题的能力。
二、与2015年试题相比出现的主要变化
1.2016年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题结构稳中有变。必修1模块包括第6～8、9～11题和第36题的第(1)题中的河流水文特征，共计33分；必修2和必修3模块共计57分。其中，必修3模块的比重上升明显。
2.与2015年相比，2016年高考地理没有出现地理计算、地球运动类试题，而是更侧重于考查考生获取和解读地理信息、调用地理知识和原理去解决实际问题能力。
3.对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动的影响方面的考查增多。例如，第 6～8 题是以全球气候变暖为背景，结合我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害加剧现象，考查自然地理要素的相关知识。
4.2016年试题必考部分更重视对生态环境问题的考查。例如第37题以陕西南部大熊猫栖息地范围的变化为背景，考查栖息地变化的原因及野生动物栖息地保护的途径。第36题，以罗讷河的开发与整治为情境，考查河流的生态作用；第10，11题以浙江东部某河流河床断面形态变化为素材，考查水库水闸对流域和河流生态环境的影响。
5.加强对河流水文特征、开发与整治考查力度。第9，10，11和36题高达36分，占必考部分的40%。
三、2016年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题特点
1.注重对学生创新精神和探究能力的考查
试题在情境创设、考查地理较高层级能力等方面有所创新。从现代庄园经济到长白山冻害，从罗讷河的开发治理到篁岭晒秋，从里下河的防洪到废弃快递包装带来的环境问题。这些试题材料新、地理味道浓。试卷中设计了“协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径”“废弃快递外包装带来环境问题的主要解决措施”“恢复弯曲河道和河道分汊对恢复河流生态的作用”等开放性问题，引导考生调动已有知识和生活常识进行独立思考和分析，激发考生的探究精神和创新思维。
2.凸显对社会主义核心价值观、中华传统文化、依法治国的考查
试题通过考查庄园经济(1，2题)、产业转移(3，4，5题)、河流的开发与综合治理(36题)、生态保护(37题)等内容，引导学生关注我国现代化建设及全球发展中的重大地理问题，渗透了和谐、文明、爱国等社会主义核心价值观，增强家国情怀、全球视野、可持续发展和合作共赢等观念。
试题以中国传统文化(如1，2题的饮茶文化、42题篁岭“晒秋”独特的民俗文化现象)为切入点，引导学生从地理视角辩证分析传统文化内涵，思考优秀传统文化对当今社会经济发展的影响，树立文化的自信和自尊，潜移默化地渗透爱国主义自豪感。
环境保护是我国的基本国策，通过环境保护渗透依法治国的理念。如第36题“秦岭地区大熊猫栖息地变化的人为原因，协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径”，第44题快递包装带来的环境问题及解决措施，引导考生增强环境保护的法制意识，正确认识人类活动对环境的影响，分析生态破坏的人为原因并提出保护措施。
3.注重考查地理学科核心素养
试题提供了丰富的图像信息。地理图像类型多样，有区域图、等值线图、地理过程示意图、地形图、坐标图等。试题以地理图像为载体，突出考查学生的人地协调观(如36题、37题)、综合思维(如37题第2题，43题)、区域认知(如37题第1题、42题)、地理实践力(如37题第3题)等地理学科核心素养。
四、对2017年全国新课标Ⅱ卷使用区复习备考的启示
1.夯实基础，注重培养地理核心素养。注重地理基础知识、基本原理、基本技能的复习和训练，在复习中循序渐进培养学生的地理核心素养。
2.强化地图、图像系统的训练与运用。地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。在复习过程中要注重培养读图、识图、填图、画图、用图的良好习惯，要学会用地图语言归纳分析各种图形信息，识记、理解、运用地理知识，要重视图图、图表、图文之间的相互转化。
3.在复习过程中要有意识地将所学的地理知识与生产生活相联系，要加强对地理原理性知识的反复把握，掌握足够的解题技巧与方法。用套路、模板式的答题方式，是不可取的，答题一定要结合具体问题和所给的具体材料作答。进行习题训练时，要注重地理思维的深度和广度，举一反三，多总结，勤比较，常反思。
(作者单位：辽宁省朝阳市教师进修学院)
