职业院校财会专业教学与创业教育融合

田洋

摘 要：在我国中等职业教育当中推行创业教育已经成为一种发展趋势，创业教育也是我国素质教育的基本要求。在我国职业院校当中推行创业教育，应该改变過去传统的教学模式，将创业教育和专业教学相结合，这能够促进我国创业教育的良好发展，有助于提高职业院校学生的全面素质。

关键词：财会专业教学；创业教育；融合

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）26-0019-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.26.009

创业教育是我国职业学校教育在改革过程当中所积极倡导的，是提高我国职业学校学生素质的有效渠道。在职业学校中推行创业教育，应该改变过去传统的教学模式，将创业教育和专业教学、培养人才的方向等方面相结合。实现职业院校财会专业教学与创业教育的有效融合，能够促进我国职业院校创业教育的良好、长远发展，全面提升职业学校学生的综合素质。

一、创业教育的概念

创业教育作为一种新型的教育理念，它指的是有效提升学生的创业能力和意识。创业教育不是单纯地培养能够进行独立的商业行为的学生，而是将一种创业的思考模式和行为模式灌输给学生。创业教育重点对受教育人员的创业精神和技能进行培养，打好未来创业的基础。

二、影响我国职业院校专业教育与创业教育融合的因素

（一）职业院校的相关课程体系构建不健全

作为经济较为发达的美国，实施了六十余年的创业教育，这种教育模式也被人认为是美国经济腾飞的驱动力。相对于美国而言，我国的创业教育起步比较晚，基础比较薄弱，大部分职业学校对创业教育的必要性和重要性没有给予足够的重视，更没有在教学计划和课程规划当中，将创业教育纳入其中。同时缺少构建健全的创业教育和财会专业教学的课程教学体系。有些职业学校虽然设置了创业教育的相关课程，但是却仅仅是将与创业教育有关的理论知识进行讲授，这种情况造成了财会专业教学和创业教育相脱离，也就是我们经常说的创业教育与财会专业教学“两张皮”的情况。

（二）创业教育教材编制滞后

我国还没有针对职业学校创业教育统一推出一套教学教材，尽管我国部分地方的职业学校制订了一些创业教育教材，但是其教学内容却非常滞后。首先，创业教育教材缺少科学合理的课程体系，仅仅是将国外相关教材的内容搬了过来，其教材的编排水准较低，重复率较高。其次，创业教育教材的内容仅仅是一些基本的理论知识，是理论的堆砌，缺失实用的案例。此外，由于我国创业教育教材的编者缺少相关的创业经验，缺少对创业教育的渗透，对我国创业教育和财会专业教学的有效融合造成了巨大的障碍。

三、加强职业院校专业教育与创业教育有效融合的策略

（一）建立健全的创业教育课程体系

第一，我国职业学校应该对创业教育的必要性和重要性给予充分的认识，应该构建科学正确的创业教育观念。第二，我国职业学校应该组建一个专业的教学团队，团队应该邀请那些具有成功创业经验的企业家和创业者，在他们的帮助之下，构建一套完整的创业教育课程体系，更加准确地把握财会专业需要的创业技能和创业知识。

（二）加强财会专业教学教材构建

在促进我国职业学校财会专业教学与创业教育有效融合的路上，合适的财会专业教材是至关重要的，因此应该尽快编排统一的财会专业教学教材。结合我国实际情况和基本国情，编排适合我国职业学校学生学习的教材，同时在基本理论的基础上，使用我国符合该理论的典型案例。此外，我国政府应该积极鼓励和支持制订更加符合自身实际的职业学校财会专业教材。

（三）高技能为目标，构建实践教学体系

为了突出实践教学、确保实践教学的实施，在制订人才培养方案时，独立设置专业主干课程的“实务”课程。这些课程与理论课教学在同一学期开设，使学生在学习理论知识的同时，能够进行实务训练，学中做、做中学，要求学生初步掌握对各种独立会计业务的处理方法。同时，将毕业前进行的综合模拟实训、工作能力训练和顶岗实习列入教学计划，作为学生的必修内容，从而形成完整的会计主干课程——“课程实训+综合模拟实训+工作能力训练+岗位实习”的“全过程”实践教学体系。

（四）加强创业教育的专业师资队伍建设

对于职业院校财会专业教学与创业教育融合工作而言，一支专业化的师资队伍是非常重要的，这支专业化的教师队伍，应该同时具备专业化的理论知识，还应该具备实际的操作经验，这也是开展财会专业教学与创业教育融合的前提条件和基础。职业学校应该强化财会专业教学与创业教育融合师资队伍的构建，从学校选出教学水准高、职业素养高的教师进修学习，强化职业学校和社会企业之间的合作，组织职业学校的教师，到公司的一线去参观和学习，使其不断提升自身的创新意识和实际操作能力，同时邀请创业成功人士到学校讲授经验。

四、结语

随着我国市场经济的不断繁荣，自主创业在就业当中的比例越来越高，创业在我国的经济发展当中的地位也越来越重要，创业逐渐成为我国经济发展的重要支撑。我国想要实现职业院校财会专业教学与创业教育融合并非一蹴而就，其任重而道远，这是一个繁杂又漫长的教育工程，唯有政府、社会、企业以及学校一起发展、共同努力，才能够使职业院校财会专业教学与创业教育融合获得良好健康长远的发展，最终为我国社会主义建设培养出更多优秀的创业型人才。

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