当代大学生网络语言特点及对思想政治教育的影响研究

赵欣

摘要网络语言是网络化背景下兴起的一种新的语言形式，在大学生中的流传程度和普及程度较高，对大学生会形成正面和负面的影响，为大学生思想政治教育工作带来影响和挑战。本文基于当代大学生的网络语言特点和存在的问题，结合其对思想政治教育的影响提出相应的解决策略，为大学生思想政治教育工作的开展提供参考。

关键词 当代大学生 网络语言 特点 思想政治教育

1当代大学生网络语言的特点分析

1.1网络语言的简约性明显

网络语言的简约性十分突出，这也是使得它在年轻群体，特别是大学生群体中受到青睐的一个原因。对于人来说，如果我们能够用比较少的文字来表达我们的意思，那么从习惯的角度出发，很多人都不会再选择重复性或者文字多文字的语言来表达。例如：“高富帅”这个词语用来形容男生身材高大、家庭条件优越，外表帅气，简单的三个文字把优质男的形象描绘得淋漓尽致，因此容易受到欢迎。这样的网络语言能够在较短的时间内表达和传递人们最想要的信息，使得人与人之间的交流效率得到提高，并且容易理解，因此容易在大学生中获得较大的生存空间。

1.2网络语言的趣味性较强

网络语言的表现形式是很丰富的，同时它的趣味性也比较突出。在很多时候，人们可以用一些简单的符号来进行情感的表达，例如：表示开心，表示厉害，这样的一种网络语言生动形象，充满趣味，改变了传统文字的严肃性，拉近了人与人之间的距离。“人生就像卫生纸，没事就尽量少扯”这句网络语言在大学生群体中流行程度较高，它实际上要表达的就是时光的宝贵，但是它趣味性的表达方式让人更加感兴趣。

1.3网络语言的双刃性突出

网络语言虽然简约，趣味性突出，但是其中也存在着很大一部分的不良语言，这部分语言的负面影响比较大，低俗性和消极性突出。虽然对于很多大学生来说，“TMD”、“去死吧”这类语言很多时候只是网民的一种感情宣泄方式，但是久而久之就会养成不文明的用语习惯，并且和容易和家人产生沟通上的代沟。除此之外，语言的煽动性也是比较恐怖的，有的语言会经过网络的快速咆哮和传播扰乱社会的治安。

2网络语言存在的问题分析

2.1网络语言的规范性较差

和传统的语言模式比起来，网络语言的规范性是比较差的，无论是语言的结构、语法还是语义和我国传统汉语言的精妙相比都有着很大的差别，同时网络语言的形式自由零散。不规范性十分突出。

2.2网络语言的掩盖性较强

黑段子、黑鸡汤是网络平台盛行的网络语言类型之一，这类型的语言主要通过一些看似好玩、好笑的“反常规”语句或者观点进行伪装，从而渗透一些不良的价值观或者负能量。“以梦为马，越骑越傻”，这句话很多人听到都会想笑，并不会去批判，甚至觉得好玩，但是它反映出来的正是网络语言本身对传播负能量这种行为的掩盖作用。

2.3网络语言的文明性薄弱

网络是一个开放性的平台，网络上交流和沟通具有隐蔽性，因此人们会在这个环境中更加畅所欲言，进行情绪的发泄，从而使得一些不文明的网络语言充斥在网络平台当中。例如：“卧草”、“我去年买了个表”等脏话性的语言通过谐音进行伪装，不仅在网络上进行生存甚至成了一些大学生的口头禅，从而形成了不文明的现象和影响。

3大学生网络语言对大学生思想政治教育的主要影响

3.1网络语言使得大学生的民族意识淡化

如果大学生的民族意识被淡化，他们就容易缺乏爱国主义精神和社会责任感，从而引发各方面的问题。在互联网中，有一半的网络信息来自美国，我国信息的占有量非常的小，也就是说，以美国为主的西方资本主义国家在互联网的舆论信息上占据了主要的阵地。在这样的情况下，如果西方的反华力量利用互联网信息来对我国大学生进行干扰，通过网络语言来进行不良思想的渗透，就容易弱化大学生的民族意识，不断增强他们对西方文化的认同感，严重情况下会使得他们对政府和国家产生存在抵触心理。

3.2网络语言影响了大学生价值观的形成

语言是人与人之间进行沟通的工具，不管是文字语言还是网络语言，它都具备这样的功能。所谓习惯成自然，学生对一些不良的网络语言使用久了，就会因为习惯和郎朗上口使得自己产生认可的心理。“尼玛”、“脑残”等网络语言是带有侮辱性和暴力性的，进而会使得大学生丧失了文明的意识，缺乏了与人友爱、和谐的价值观。此外，在“当你觉得自己又丑又穷，一无是处时，别绝望，因为至少你的判断还是对的”这类型的网络黑鸡汤的影响下，很容易使得大学生的价值观扭曲。

3.3网络语言使得大学生的人格出现缺陷

网络是一个虚拟的世界，人们在里面可以不公布自身的信息，也可以进行各种身份和角色的伪装，因此在交流中可以不恪守常规和要求，从而自身的语言也就更加为所欲为。在这样的背景下，大学生对于人与人之间交往的道德标准就出现了模糊的概念，相互之间的情况变得冷漠。如果大学生长期地沉溺在网络的世界中，就会弱化他在生活中的实际能力，缺乏对他人的信任感和理解能力。有的大学生受到网络语言的影响，缺乏对自我的认识和人生的规划，在行为上出现好斗、暴躁的现象，并出现人格的障碍和缺陷。

4网络语言环境下提升大学生思想政治教育效果的策略

4.1提升学生对网络语言的明辨能力

网络语言在丰富了人与人之间沟通的时候，不可避免也会存在一定的负面影响，尤其是一些不良的网络语言充斥在网络交流中的时候，就会对大学生产生影响。在这样的情况下，最好的应对方式是要培养大学生自身的明辨能力，增强他们对不良信息的抗干扰能力。网络的发展是一个必然的趋势，我们不能为了达到避免网络语言对大学生群体产生负面影响的目的，就让他们对这类语言避而逃之，反而更应该教会他们以积极的心態和明辨的能力去积极应对。对于大学生明辨能力的提升，高校首先要教会他们客观地看待网络语言，对于一些网络黑鸡汤，应该从客观、明理的角度进行解释和引导，让他们自己发现其中的玄机。同时，学校还应该通过一些活动和教育来加强对大学生网络道德的培养，让他们学会明晰网络的不文明现象，同时也要培养他们的网络语言文明意识，让他们成为网络文明的传播者和守护者。

4.2提升教师队伍的网络语言运用、分析能力

近两年来，每到开学季和毕业季，大学校长们的致辞总能成为人们热议的头条，因为它们的致辞中少了一些传统的“套路”，多了一些网络语言的“真诚”。北大校长周其凤利用“咆哮体”在毕業典礼上致辞，在学生中引起了轰动和反响，这样的一些案例恰恰说明了在网络语言不断影响大学生的今天，作为大学生思想政治教育的实施者，教师也应该提升自己的网络语言运用和分析能力。提升运用能力的目的在于可以更好地使用网络语言来对大学生进行思想政治教育和引导，提升分析能力的目的在于教会学生明辨网络语言，不至于被“牵着鼻子走”。高校可以通过相关网络语言探讨活动的开展提升教师对于语言的分析能力，同时通过课题研究和网络语言知识竞赛等提升教师的运用水平。

4.3抓住网络语言的优点，服务思想政治教育

思想政治教育工作的开展在我国由来己久，但是从现存的教育现状来看，效果并不理想，传统的教育观念在其中制约着教育效果的呈现。网络语言为什么能获得大学生群体的青睐，难道仅仅是因为它新颖、独特？当然不是，新颖、独特只是其中的一个很小因素，它和大学生语言习惯的一致性和情感表达的相似性才是根本性的原因。我们在对不良网络语言进行抵制的同时也不能忘了它的两面性，对于它的好处要学会运用，使服务于大学生的思想政治教育。例如在引导学生艰苦奋斗、顽强拼搏，不要做啃老一族时，可以以“我爸是李刚”这个网络语言作为教育的导入，通过网络语言分析背后的实例，从而引导学生树立理性、拼搏的意识，这样的一种教育会比传统说教式的教育效果更好。

4.4加强对学生网络语言环境下心理的研究，提升教育的针对性

从大学生的网络语言特点来看，一些不文明语言或者各种形式的语言表达背后是学生心理状态的一个呈现。如果一个大学生在网络上进行沟通交流时，常用一些暴力性的语言，他们很有可能正处在一种负面的情绪或者生活状态当中，从而他们的心理方面也会存在一定的障碍。在这样的情况下，加强对学生网络语言环境下的心理研究是十分有必要的，可以从学生的层面了解他们对网络语言的看法，了解网络语言对他们的具体影响和成因，然后有针对性地采取措施和手段，尽快消除学生的心理障碍，将他们引入正轨，同时也为高校思想政治教育的开展提供更加具体的方向，使其针对性更为突出，从而教育效果更加明显。

综上所述，当代大学生的网络语言特点反映的是大学生的心理状况和思想状况，并且会对他们的行为习惯产生影响，为高校思想政治教育工作带来机遇和挑战。在这样的背景下，高校要用好网络语言，使其为思想政治教育效果的呈现发挥作用，同时也要善用网络语言，教会学生在网络语言的环境中明辨是非，不迷失方向。

★项目名称：2016年度教育部人文社科研究专项《大学生网络诉求与现实行为的相关度和差异度研究》（批准号：16JDSZ3061）