浅谈书法艺术在初中语文教学中的作用

谢基创

摘 要：众所周知，书法是中国传统文化之精髓，博大精深。经过几千年的衍变和发展，形成了自己独特的艺术形式，成为了人类艺术中的一朵奇葩。而在语文教学过程中。汉字教学更是重中之重，汉字是否书写正确，是否书写工整，直接影响到了学生的艺术素养和综合素质。因此，在这篇文章中，我将主要谈谈书法艺术在初中语文教学中的作用。

关键词：书法与教学 初中语文 作用

随着现代科学技术的不断发展，计算机越来越普及，人们在学习和交流的过程中使用文字的方式由传统的笔墨纸砚逐渐变为现代的鼠标键盘。人们现在手工书写汉字的机会越来越少了，尤其对于中学生来说，他们年龄还小，学习知识的本领非常快，我们必须引导学生从小就应该养成一种喜欢书写的好习惯，通过具有传统文化精神的书法艺术教育去熏陶学生的情操，从而提升学生的思想素质。通过读一些大家的作品，我们可以发现从古至今，涌现了不少的书法家。我从不奢望自己的学生能夠成为一个书法家，但是必须要能够写一手好字，因为只有这样才能够培养学生的综合素质。因此在这里，我将通过自己多年的教学经验，就初中语文教学中的书法艺术教学的作用，从以下几方面，谈谈自己的浅见。

一、通过书法艺术提高学生学习语文的兴趣

一句俗话说得好，兴趣是最好的老师。没错，无论是什么人，做什么，最重要的就是自己要有兴趣。尤其是对于初中生来说，在初中阶段，大部分学生都处在叛逆时期，不愿意学习。这时，更需要教师努力去提高学生的学习兴趣。我们都知道，语文的知识点是非常繁琐的，并且有时候学习一些诗词学生会感到很枯燥，对某些学习内容不感兴趣。为了让学生愿意学习语文，教师就必须想方设法寻找解决学生不爱学习问题的关键所在，寻找学生身上的兴趣点，利用这些兴趣点去激发他们的学习热情。那么，我们作为教师又应该如何寻找学生的兴趣点呢？首先，教师应该起到表率作用，在板书的过程中要把自己的字书写工整，吸引学生的注意力，当然也可以在教室陈列一些书法作品，营造一种学习氛围。其次，作为教师应该对学生加强指导，要结合课文指导学生汉字的书写。包括书写方法，书写笔顺等。最后，教师还可以多组织一些竞赛，来增强学生的学习兴趣。或者组织一些有关写字内容的活动，比如：手抄报等。下面，我将通过举例子来更加详细地说明。

比如：在学习马致远的《天净沙·秋思》这首诗的时候，教师就可以借助多媒体技术在网上查阅一些有关这首诗的书法作品，然后打印出来粘贴在墙上，这样学生们在学习这首诗的时候，就会愿意去书写。当然，教师在讲授这首诗的时候，在板书过程中也应该给学生们起到模范带头作用，把字写好，吸引学生的注意力，用教师最有魅力的板书增强学生的学习兴趣。当这首诗讲解完之后，教师可以组织学生进行一次书写比赛，这样不仅可以提高学生对书法的兴趣度，还可以让学生对这首诗歌的理解更加深刻。

二、书法对初中语文教学的重要性

我经过多年的教学经验发现，书法对于初中语文的教学识非常重要。语文的精华就是汉字，在语文的学习过程中处处可以体会到汉字的魅力所在。甚至可以说，一个人如果养成了练习书法的习惯，将会终身受益，这种益处不仅表现在一笔好字能让人产生强烈的精神愉悦，更重要的是在于它能够促进一个人良好的学习品质的形成以及行为习惯的形成。那么，书法对于初中语文教学有哪些重要的作用呢？下面，我将结合例子具体来谈一谈。

首先，坚持不懈地练习书法，有利于培养学生的毅力、恒心和耐心。初中语文的学习是一个非常漫长的过程，学生必须上知天文，下知地理。只有具备了恒心和耐心等这种优良的品质，才能够更好地学习语文知识。其次，书法还可以培养一个学生的文学修养。我们都知道，学好语文的关键就是学会写作，在写作之前，学生必须要有一定的文学修养，这样写起来也会有灵感。除此之外，经过研究表明，练习书法还可以提高学生的想象力，这种想象力在学习语文的过程中也是非常重要的。比如，教师叙述了一段有关写景的段落，要求学生发挥自己的想象力进行续写。通过这样的比赛环节，我们可以发现经常练习书法的学生，想象力还是比较丰富的，他们都能够在规定的时间内完成任务。

三、语文教师可以利用书法艺术提高教师的威信

也许有些教师看到这条建议时有些迷茫，但我认为这确实是一条非常有价值的建议。榜样的力量是无穷的，作为一名语文教师，我们的一言一行都直接影响着学生。学生写字的好坏不仅与教师的严格要求有关，当然教师的身教也有着重要的作用。经过实践证明，如果教师能够写得一手好字，那么他的大部分学生也都会写得一手好字，因为好多学生都喜欢去模仿，学生通过观察老师的动作，进而去模仿，自然而然地就能够领悟到书写汉字的韵律美以及汉字的结构美。

比如，在学习朱自清的《春》这篇文章时，这篇文章中有很多优美的语句，如果学生能够用优美的字书写出来，那么在朗读的过程中真的就是一种享受。因此，在这篇文章的教学过程中，教师应该多注意自己字体的书写，给学生们做一个好的榜样，这样不仅可以使学生能够练得一手好字，还可以让学生更加喜欢这样的课堂。所以说，语文教师能够学习和掌握一定的书法知识，不仅可以提高课堂学习效率，而且也会越来越受学生们的喜爱。

总而言之，书法是最具中国特色，是中国特有的文化艺术。作为一名合格的初中语文教师，我们必须要让学生掌握一定的书法知识，努力培养学生的综合素质。

参考文献

[1]陈振濂.书法美学通论[M].辽宁教育出版社，1996（1）.

[2]明辉.浅谈中国传统书法的审美范式[J].大众文艺：学术版，2011.

[3]顾海青.数字时代下中国传统书法传播新特征[J].文艺生活：下旬刊，2012.