奥林匹克精神在大学生德育教育中的作用

张潇

摘要：奥林匹克精神所倡导的理解、友谊、团结和公平竞争对于当代大学生正确树立世界观、人生观和价值观具有重要的意义。在当代大学生的德育教育中，要充分挖掘和运用奥林匹克精神价值意蕴，通过弘扬奥林匹克精神，增强大学生抵御市场经济的负面影响，以及社会不良现象具有重要的作用。本文通过就奥林匹克精神对大学德育教育的作用进行了解读。

关键词：奥林匹克精神；德育教育；作用

奥林匹克精神蕴含着深刻的教育价值和教育意义，特别是2008年北京奥运会后，奥林匹克精神对当代大学生全面发展的感召力更加深刻。本文就奥林匹克精神在大学生德育教育的作用进行了论述。

一、奥林匹克精神赋予大学生德育教育的时代性

奥林匹克运动是国际性的运动，它是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界和平、友谊和团结。奥林匹克已成为全世界人类的一种共同愿望、一种共同的期许，一种共同的祝福。他随着时间的流逝而不断的升华，不断的增添新的内涵，成为人类不断创新、不断增长的宝贵精神文化遗产。在高校中弘扬奥林匹克精神已成为时代发展的需要。高校大学生正处在成熟、面临人生关键选择期，单纯、可塑性强，他们是祖国的栋梁，是走向富强的中坚力量。大学是传播知识的殿堂，也同样是对人才培养的训练基地。奥林匹克运动已其特有的运动形式强烈的感染世人，影响深远，对升华大学生的精神境界具有重要作用。在奥运赛场上不仅是一个充满汗水和欢乐、掌声与鲜花的赛场，也是一个泪水与艰辛、失望与遗憾的赛场。从1932年刘长春中国奥运第一人到2008年中国奥运会第一次；从1984年许海峰第一块金牌到2008年中国奥运会金牌世界第一；随着中国实力的增加，从“东亚病夫”到体育强国；体育事业的发展伴随着中国社会主义现代化建设的发展进程，是实现中华民族伟大复兴的精彩写照。

奥林匹克精神不仅仅是为了推动竞技体育的发展，而且还是为了把奥林匹克精神融入到教育当中，秉承奥运精神，提高公民的素质，创建一个不断创新的学习型社会。全国大学生思想政治教育工作会议上强调要培养千千万万具有高尚品德和良好道德修养的、具有丰富理论知识和高尚道德情操的社会主义现代化建设接班人。改革开放以来，我国经济不断发展，人们的生活水平也越来越高，当代大学生大多都是独生子女，很多都缺少吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神以及自强不息、勇于拼搏的勇气。因此必须加强当代大学生的思想品德教育。奥林匹克的精神内涵正好是对大学生进行德育教育的宝贵资源。高校应该采用多种方式来加强大学生的德育教育，促进大学生身心的健康发展和正确世界观的形成。当代大学生的校园生活离不开体育教育，而体育教育以奥林匹克精神为指导，通过体育教学、体育比赛和各种体育活动来表现。将奥林匹克精神贯穿到德育教育当中，让大学生在接受奥林匹克精神教育的同时促进德育教育的发展。

二、奥林匹克精神增强大学生德育教育的时效性

奥林匹克精神是一种“更快、更高、更强”的自我挑战精神，无疑具有“正能量”的特质。奥林匹克运动会是一个诞生传奇的地方，有一种力量叫做“正能量”，有一种感动，叫做坚持。譬如德里克·雷德蒙德在巴塞罗那奥运会400米半决赛中，右腿肌肉撕裂，忍着疼痛，一跳一跳的完成最后的比赛，全场65000名观众自发为这位象征着奥林匹克精神的运动员鼓掌加油。23岁的独臂姑娘娜塔莉亚帕蒂卡用靠自己顽强的斗志获得了奥运会单打冠军，征服自己，征服了全世界。人们总是习惯记住冠军，但是完全具备冠军水准的王皓，却用另一种多少有点心酸的方式让人们永远记住了他：三次与奥运会金牌擦肩而过。王皓的一句“尽力了，没有遗憾”体现出一个成熟男人的豁达，一个真正英雄所表达的人生感悟。这些故事远比胜负更令人难忘。2012年伦敦奥运会口号“激励一代人”，被认为史上最为低调的口号，它尝试着用体育精神去引导现在成长与互联网时代的年轻人。在伦敦奥运会上，“90后”成为了奥运会的点睛之处，这批“90后”身上散发出来的潜质，注定了他们未来的成功。当前，作为“90后”在校大学生，由于各种现代技术的蓬勃发展，他们视野更加开阔，接受新鲜事物的能力更强，同样，也很容易受到网络技术的负面影响。由于现代生活条件的变化以及社会风气对经济利益、物质享受的推崇，当代大学生的世界观、人生观、价值观偏离了轨道。所以，作为高校教育工作者，要提高大学生德育教育工作的针对性和时效性，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，必须要想学生之所想，急学生之所急，因材施教，才能真正把德育教育落到实处。奥林匹克精神的“正能量”无疑是一种典型的励志案例，和谐包容、追求进步、团结友谊的奥林匹克精神对塑造青年大学生健全的人格提供了很好的载体。

三、奥林匹克精神对大学生德育教育的作用

（一）奥林匹克精神培养大学生的人格、文化修养和爱国热情

奥林匹克最基本的精神就是爱国主义精神，从旧中国运动员自费参加奥林匹克到新中国运动健儿为国争光、奋勇拼搏，无一不是爱国主义的具体体现。对祖国的热爱是他们拼搏的动力。每当奥运健儿在接受媒体采访时都会流露出对祖国的热爱和民族自豪感。尤其是当我国运动健儿获得金牌后伴随着五星红旗的冉冉升起，此时大学生也会同样欢欣鼓舞，热血沸腾，对祖国的热爱和崇敬之情油然而生，也成为了对大学生爱国主义教育的理想课堂。

奥林匹克精神之所以有强烈的号召力，就是因为它唤起了人们的爱国主义情感。爱国主义情感升华到大学生的精神世界能够促进德育教育的顺利开展，能够激励大学生对祖国的热爱，满腔热忱的去实现自己的理想，报效祖国，从基础做起、从自身做起，努力学习、踏实做人，为实现中国特色社会主义建设而努力奋斗。

（二）奥林匹克精神培养大学生拼搏进取、用于创新的精神

奥林匹克有一句名言叫“更快、更高、更强”，这是运动员勇于向困难挑战、向自我挑战、向极限挑战的精神。勤奋是一种积极向上的精神風貌和不断进取的态度，一个人的成功固然与学识、机遇、天赋和环境有很大的关系，但关键还是要看自己是否勤奋。没有勤奋进取的精神，就算其他条件再好也无法获得成功。拼搏是一种精神状态，能让人们发挥自己的最大潜能，在奋斗的过程中体会成功的喜悦。其实人生就是勤奋拼搏的过程，通过拼搏和奋斗得到的东西才会更有价值。

对于奥林匹克运动员来说，他们勤奋拼搏，永不言败，不管最后的成绩如何，都是我们的英雄，也是奥林匹克精神的崇高体现。这种精神激励着着当代的大学生在科学探索的道路上不断奋勇向前。在大学的科研学习中一定会遇到很多的困難，这就要求大学生发扬奥林匹克精神，奋勇拼搏、永不言败。不能遇到困难挫折就轻言放弃、逃避，缺乏拼搏意识。要用奥林匹克精神鼓励当代大学生勇于超越自我，与自己竞争。

（三）奥林匹克精神能让大学生正确看待名利

对于奥林匹克运动来说，胜败固然是比赛的焦点，但赛场上不断变化的竞技过程更加能体现体育的魅力。对于运动员来说，胜利固然值得祝贺，但是失败了仍然值得尊敬。当代大学生就要有这种积极参与的思想，不论成败、努力拼搏，正确看待名利，不断增强积极参与的理念和淡泊名利的思想，这种精神潜移默化到大学生生活的各个领域，形成一种高贵的精神品质，这样能够让大学生在走向社会以后从容应对各种挫折和困难。

（四）奥林匹克精神能够培养大学生的团队合作意识

奥运会的五环旗环环相扣，象征着五大洲运动员的团结和友谊，凭着这种协作精神，我国的运动健儿取得了一次又一次的优异成绩，让世界刮目相看。作为当代的大学生，也要加强合作意识和团队精神，发挥集体的力量攻破一个又一个的难关。当今社会随着信息化的发展，人与人之间的协作越来越少，大学生的团队协作意识也有所下降，很多人都漠视群体，以自我为中心，因此团队精神正是大学德育教育的重点，要学习奥林匹克精神，发扬团结合作的集体主义思想理念，让大学生的德育教育全面发展。

总之，利用高等教育向大学生大力弘扬奥林匹克精神，提高大学生的德育教育水平，对促进大学生的思想道德素质和崇高精神品质具有重要的作用。高校的德育教育要利用奥林匹克精神来加强大学生的爱国主义教育，增强中华民族的民族自豪感和凝聚力，将大学生培养成具有高尚道德情操的社会主义合格建设者。

参考文献：

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[3]刘元国，黄滨，刘彬.奥林匹克精神的理性思考[J].沈阳体育学院学报，2013（06）.

（作者单位：聊城大学东昌学院）