技工院校公益创业在农村电商中的应用

王法辉

摘 要：近年来，公益创业逐步得到社会关注和重视，进入了快速发展期。技工院校以培养高技能人才为目标，在公益创业中发挥着重要的作用。然而，受限于技工院校培养层次和办学条件，技工院校开展公益创业缺乏有效的抓手和途径。国家对农村电商的大力扶持以及农村电商基础设施的逐步完善促进了农村电商的发展，技工院校与广大农村衔接最为紧密，在广大的农村电商领域大有可为。

关键词：公益创业；农村电商；技工院校

一、技工院校人才培养与公益创业

1.公益创业现状

公益创业与传统的以盈利为核心目标的商业创业不同，它以满足社会公共需求、创造社会效益为核心目标，强调创业时兼顾社会公共利益，兼顾公益诉求和创业梦想。根据湖南大学公益创业研究中心的研究，公益创业初步确定为创办兼顾社会利益的非营利组织、创办兼顾社会利益的营利企业、志愿公益活动和产学研混合型等四种类型。

近年来，随着产业转型升级，公益创业领域迎来了广阔的发展前景和就业机会。一方面，社会“大众创业、万众创新”的创新创业热潮推动了公益创业的发展，另一方面，在政策制度上，对公益创业的相关法规也逐步完善。尤其是《慈善法》中明确了对公益创业组织的支持。公益创业环境的改善使公益创业迎来了发展的高潮。

2.技工院校公益创业的价值

技工院校以培养高技能人才为目标，在技工院校中开展公益创业对于提高技工院校人才培养质量具有十分重要的作用。

（1）创新技工院校人才培养模式

目前，技工院校人才培养普遍重技能轻德育，对学生社会责任感的教育存在不足。技工院校强调校企合作，工學结合，学校往往把焦点放在提升学生技能水平上，对学生社会责任等关注存在不足，这种模式已经显现出明显的弊端，技工院校人才培养模式亟待改革。公益创业是创新技工院校人才培养模式的有效抓手，开展公益创业，可以让学生关注更多的社会问题，通过更多服务社会的公益事业，深入社会进行实践，对社会进行更深层次的关注和思考，培养学生的社会责任感，形成德育技能并重的人才培养模式。

（2）提升技工院校学生学习能力

技工院校学生学习能力相比高等院校存在较大差距，开展公益创业，可以让学生认识到自身管理能力、知识储备存在的不足，从而加强自身的学习，努力提高自身能力素质。公益创业，尤其是电子商务领域的公益创业，相比对盈利要求较高的商业创业来说门槛较低，投入较少，学生可以快速找到切入点，运营压力相对较小。学生在公益创业的过程中，会接触到很多新的领域和新的知识，技工院校公益创业要做好学生的公益创业引导教育，指导学生提升自身的学习能力，完成从传统的要我学到我要学的转变。

（3）增强技工院校学生整体素质

公益创业的过程也是学生锻炼成长的过程，在公益创业的过程中，会培养学生的团队协作能力、管理能力，公益创业不仅仅是创新创业能力，学生的整体素质都会得到有效提升。

值得注意的是，根据KAB全国推广办公室、中国青年报社联合发布的《中国青年公益创业报告2016》，公益创业以高学历青年人为主，公益创业领导人本科及本科以上学历的创业青年比例达到74.2%，技工院校学生公益创业率普遍较低，这反映出技工院校公益创业教育的严重不足。虽然越来越多的技工学校开始开设公益创业的相关课程，培养学生公益创业意识，鼓励学生用实际行动来解决社会问题，但技工院校学生在组织管理、组织运营方面与高校相比仍存在一定差距，技工院校公益创业教育急需有效抓手和平台。

二、农村电商发展存在的机遇与困难

1.农村电商发展存在的机遇

（1）国家鼓励发展农村电商

2017年2月，国务院发布了《中共中央国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》，该意见将农村电商摆在了重要的战略位置。文件强调“推进农村电商”，并首次提出鼓励发展“电商产业园”。文件明确提出支持农产品电商平台和乡村电商服务站点建设，鼓励发展电商产业园，聚焦电商人才培养与支持，推进“互联网+”现代农业行动。

在今年的两会上，农村电商与精准扶贫成为两会热词，农村电商成为精准扶贫的重要载体。从国务院到地方政府，纷纷出台相应的政策，支持农村电商的发展。在国务院办公厅印发的《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》中明确提出要在2020年建设完成公平、绿色的农村电商体系。

（2）农村基础设施逐步完善

农村拥有广阔的市场空间。各大电商巨头也纷纷在农村电商布局。早在2013年，阿里巴巴提出就“千县万村”计划，在各县级、村级设立农村淘宝服务站，开展代购等服务。京东商城也提出要在在全国2200个区县投资50亿元建立自己的仓储物流体系，2017年年底实现全国所有行政村的物流网络覆盖。

目前，农村物流配送体系也逐步完善，困扰农村电商发展的最大问题也基本得到解决，乡镇快递覆盖率已超过80%。

在信息化建设方面，目前农村已经全面实施信息进村入户工程，进一步夯实了农村电商的信息网络基础和用户基础。

2.农村电商发展存在的困难

首先，改变农村消费习惯的困难。消费习惯的改变需要有一个用户培养的过程，不是一朝一夕能够改变的。目前，大部分的农村还是依赖于传统的市集购买，对于网上购物和网络消费仍待培养。只有改变农村消费习惯，才能建立农村电商用户基础。

其次，农村地区电商人才的缺乏。人才的缺乏是制约农村电商发展的重要因素。在城市化进程日益推进的情形下，农村青年人往往到城市里打工，农村留守以儿童和老年人为主。农村青年进入到城市后往往不愿回到农村，或者回到农村缺乏必要的技能支撑，导致农村地区电商人才极度缺乏。技工院校的生源很多都是来自农村地区，在农村电商发展中要发挥更加重要的作用，鼓励学生学到技能后回乡创业是十分紧迫的任务。

再次，农村电商发展资源欠缺。2017年中央提出“支持农产品电商平台和农村电商服务站点”，进一步聚焦农产品问题。目前，农村电商发展资源不足主要体现在两个方面，一是农产品缺乏统一的标准，而电子商务适合发展标准化产品，这个一个亟需解决的矛盾。另外，标准的缺乏也影响到农产品的品牌化建设，品牌是农村电商的核心竞争力，但目前农村电商在品牌和标准建设方面仍存在大量空白；二是在物流方面，虽然物流整体基本已经能够覆盖到乡村，但农产品所需的冷链物流建设还明显欠缺。冷链物流投入较高，目前企业投入明显不足。

三、技工院校电子商务公益创业在农村电商中的应用

1.组织电商公益代购，改变农村消费习惯

农村电商开展的最大困难在于培养农村的消费习惯。消费习惯的培养首先需要让农村感受体验到电子商务带来的方便和快捷。技工院校公益创业可以从培养农村消费习惯入手，开展公益代购活动，利用寒暑假，组织有爱心、有责任心的学生到中国的乡村进行互联网创新社会实践。比如我校成立了“创客”团队，多次组织农村电商公益代购活动。

2.组织电商公益培训，提升农村电商技能

教育资源是技工院校最大的优势资源，技工院校公益创业要充分利用好教育资源的优势，开展农村电商基本技能、操作技能和岗位技能提升等公益培训。鼓励学生以电商公益培训为切入点，成立公益创业团队，深入农村进行技能培训。对于技工院校学生来说，一方面可以有效激发学生服务意识，实现自我价值；另一方面也可以促进学生对于技能知识的学习，提升学生自我学习能力。

3.创业立足农村电商，做好公益网店运营

技工院校电子商务专业学生可以充分利用微店、淘宝等店铺，立足农村电商，以农产品为主要推广点，帮助当地农产品进行电商推广。随着现代人生活水平的提升，绿色、健康成为人们关注的焦点，农村有很多原生态的农产品，亟待开发推广。技工院校与广大农村结合最为紧密，技工院校电子商务公益创业要立足服务区域经济发展，做好公益网店运营，服务农村经济。

4.做好资源共建共享，发挥产学研基地作用

技工院校电子商务专业一般建有设施设备相对齐全的电子商务实训室。要发挥技工院校产学研基地的作用，学生公益创业可以充分利用学校设施设备，做好农村电商产品的推广工作。

如我校学生利用电商创业孵化基地专业摄影棚，专门成立了农产品拍摄公益社团，走出校门，寻找周边农村合作社，为农产品进行免费商品拍摄和修图，并提供商品文案设計，服务地方农村电商。

5.鼓励学生返乡工作，充实农村电商人才

发展农村电商，最大的问题是人才的缺乏。技工院校学生有很多是从农村走出来的，要鼓励学生利用所学知识回报家乡。技工院校公益创业教育可以和阿里巴巴农村淘宝、京东农村服务站有效结合起来，以企业平台为抓手，联合企业，做好农村服务站点的人才培养工作，将农村电商公益创业服务意识贯穿于学生技能教育全过程。

四、小结

公益创业对于技工院校人才培养具有重要意义，而缺乏有效途径和平台长期困扰着技工院校公益创业的发展。农村电商需要技工院校的高技能人才和产学研资源的支持，农村电商为技工院校公益创业提供了广阔的施展空间。技工院校要发挥好公益创业的教育引导作用，支持学生立足农村、扎根农村进行公益创业，服务区域经济的发展。

参考文献：

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[2]钟一彪.青年公益创业：为何而生与如何更好[J].中国青年研究，2016（4）.

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[4]陈晰.公益创业呼唤青春力量--公益创业“双创”时代的别样风景[J].中华儿女，2016（8）.