新时期高职院校学生干部综合能力培养研究——以杨凌职业技术学院为例

陈荣

（杨凌职业技术学院，陕西杨凌 712100）

新时期高职院校学生干部综合能力培养研究
——以杨凌职业技术学院为例

陈荣

（杨凌职业技术学院，陕西杨凌 712100）

新时期高职院校学生干部在学校学生管理工作中的作用日益突出，学生干部综合能力的高低直接影响着学校学生管理的水平。结合杨凌职业技术学院学生干部综合能力的培养现状，分析在培养的具体过程中存在的实际问题，较为系统地整理出高职院校学生干部综合能力的培养思路：要从重视社会的引领作用、发挥学校培养作用及加强学生自身综合能力建设等三方面解决存在的问题，保障学生干部队伍健康、科学地发展。

高职院校；学生干部；综合能力

高职院校学生干部作为高职学生中的骨干力量，是高校学生工作队伍的重要组成部分。当前不少高职学生存有拜金主义、利益至上主义等，也有不少高职学生心理与行为错位，还有一些高职学生的生活行为失衡等——校园里迫切需要学生学习和生活中的优秀榜样作示范。杨凌职业技术学院是近年来不断创新思想教育和管理体制，使学生及学生干部的综合素质和核心竞争力得到了提升。但是，由于教育培养学生理念和机制相对滞后等原因导致培养学生干部过程中产生了些许问题，这些因素极大地影响了学生干部作用的发挥。

一、高职院校学生干部培养方面存在的问题

（一）对待学生干部的工作不够理解和支持

平常的教育工作中，专业课教师往往因为学生干部忙于搞各种活动，导致学业荒废等而对学生干部及其工作产生不好的看法。有的学生管理人员把学生干部当做下属，所有工作全部交给他们，某种程度上只是把他们当成了工作分担者[1]。这些对学生干部工作观念上的偏颇在很多时候对学生干部的成长起到了阻碍作用，学生干部们的人生观、价值观等都受到了不小的冲击。

（二）学生干部选拔标准不够客观

学生干部的选拔主要有两种方式：一是由上一届学生干部成员进行提名，组织学生代表对提名干部进行投票，票数多者当选；二是直接由学生管理方面的教师拟定学生干部人选。从实际的工作中我们发现，这两种选拔方式都具有一定的不合理性和片面性：第一种，无论是那一级的学生干部选拔任命都是应该比较民主的，但是投票选举出的人大多是“老好人”，而且有的学生干部为了更利于自己的发展甚至会拉票；第二种，负责的老师一味根据个人的喜好来任命学生干部，就更加主观和缺乏全面性了。

（三）学生干部的考察考核机制不够全面

各班班委会、团支部成员除外，其他的学生干部每学年要进行一次换届。对于学生干部工作的开展学校完全没有后期的跟踪以及情况的反馈，这样就使得部分学生干部占据要职却疏于职守，从而导致部分学生工作不能顺利开展工作。同时，学校为学生干部设立的奖项非常单一，每学年针对全体学生干部的奖励只有优秀学生干部和优秀团员干部两种，没有得到应有的肯定使得学生干部的工作积极性也备受打击。

（四）学生干部培养制度不健全

学校并没有制定出本校有关学生干部培训方面的制度，造成学生干部就职之后，缺乏系统的、全面的培养计划，大多数学生干部的成长、工作经验的获得都是依靠学长的传承，没有较为科学的指导[2]。加之岗位设置不同，与指导老师的接触和沟通也有相当大的差异，有的学生干部岗位长期以来都很少得到有关的指导和帮助。

（五）学生干部岗位设置不合理

学院团总支、学生会等部门设置不够合理，班级团支部委员、班委会成员职位设置也偏多。从外表来看，似乎面面俱到，包含了学习、生活、文化、组织、宣传等各个方面，但实际上不少职位完全可以合并。比如团总支设有宣传部，学生会也设有宣传部，这样的部门职责重叠，特别容易出现推诿扯皮的现象。

二、高职院校学生干部综合能力培养的基本思路

（一）高度重视社会大环境下的潜在影响

1．坚持正面引导

社会上正面的和负面的事物很多，作为培养学生干部的高职院校来说，宣扬和引导较为正面的东西尤为重要。学校各级部门对学生进行主旋律的教育，坚持正面引导，以社会主义核心价值体系来培育学生干部，为他们形成积极、向上、健康、乐观的校园氛围，指导他们用一分为二的辩证方法来观察世界和社会，从而让学生干部的内心更加坚定和客观。

2．抵制负面影响

社会在整个市场经济的驱动下追求利益最大化，学生干部身上也或多或少会受到这些功利主义、权力至上主义、个人主义的影响，所以，我们每一个参与社会行为的成员都要关心和重视大学生这个群体，做好表率，尽自己的能力维护好学校的环境。

（二）发挥学校的培养作用

1．转变观念，重视学生干部培养工作

首先，作为学生干部的培养，高职院校自身要有一种意识——学生干部队伍是高职院校能够进行科学研究、技术传递、社会人才培养等的不可小觑的部分[3]。所以学校应该重视这支队伍的健康、科学、全面的发展，需要全力的建设和培养，配置起丰富的教育培养资源。

其次，高职院校要尽可能地多给学生干部提供锻炼的机会和平台，充分调动他们的工作积极性，大力鼓励他们开动脑筋、放手做工作，致力于他们独立意识的培养，从而真正提高他们的独立工作能力。

再次，学校教职员工尤其是学生管理人员，在日常的管理工作中，要注意与学生干部的相处方式，要把自己好的一些工作办法和想法传授给他们。

最后，学校应该树立新理念，认识到学生干部的培训和指导工作不能只是简单地扔给辅导员，应该针对学生干部的发展定期不定期地举办相关的培训和交流会，通过学习和相互交流，在一定程度上提高他们的综合能力。

2．创新思路，形成相应的选拔、监督和考核机制

在进行学生干部的选拔任命过程中，学生管理人员要通过日常观察和个别谈话等方式充分掌握参选人员的整体表现情况，而且要注意和尊重个体差异。学生干部的选拔要将指导教师的看法、各级组织的认真考察、班级学生的客观评价，以及学生干部自身的想法结合在一起，才能够更加合理和具有实际的操作性。

要建立起学生干部的考核激励机制。根据学校的实际情况，制定出适合本校学生干部的考核办法。在学生干部的年度考核中，运用上级考核、下级民意测评、指导老师看法和自我测评四方面相结合的方法，对学生干部政治思想、日常事务、综合协调以及缺点进行综合性的考评[4]。考评结果存档，作为来年优秀学生干部、三好学生、优秀毕业生等等的评比依据。当然，对于考评分数较高的学生干部要积极地推荐他们去更高一层次的学生组织进行任职。对那些综合考评成绩较低的学生干部，要及时地进行指导，帮他们重新开始。在此基础上，学院还应该建立起多重的监督渠道，承担对学生干部工作的监督，可以设立举报电话、举报邮箱等等。

3．重视社会实践活动，为学生干部提供更广阔的发展锻炼平台

每年寒暑假期应该安排相应的实践锻炼活动，围绕活动主题，鼓励学生干部组织团队进行活动。学校可以联系相关企业，给学生提供更加广阔的实践锻炼平台。寒暑假社会实践活动结束后，要及时进行汇总、自我总结、全院评比以及优秀表彰，这样才能让活动更加饱满和更有意义，从而保障了假期社会实践的质量。

（三）提升学生干部自身的综合能力

1．不断加强自我的思想政治理论学习

作为学生各项活动的组织者和参与者，学生干部自身政治思想觉悟和时代敏锐性都很重要，所以要加强学生干部的政治理论学习。要学习党的政策、方针和中国特色社会主义理论，积极地关心国家大事，积极地向党组织靠拢，坚定自己的政治主见，牢固树立起共产主义信念，要求自己具备科学的世界观、人生观和价值观[5]。

2．高度重视相关专业课程的深入学习

学生干部更应该品学兼优，这样才能起到榜样的作用。担任学生干部应该在完成学业的基础上提高自己的组织协调、语言表达等方面的能力[6]。其实，在实际的工作中，往往学习成绩较差的学生干部在开展工作中，缺乏威信，不容易展开工作。

3．养成良好的工作习惯

学生干部首先作为学生就应该把学习放在首位，学生组织工作位居其次。但是客观实际上，时间是有限的，那么在学生活动的组织过程中就要勤于思考，讲究工作的方式方法，加强与其他同学的工作交流和沟通，提高工作效率，达到一举两得效果。

4．努力培养自身的创新能力和创新精神

无论是从学生的特点还是从社会以及学校的发展出发都要与时俱进，要开发新的思路和方法，打破陈旧的思维方式，通过工作实践反复地进行总结，探索出一些新的思想方法和手段，才能跟上时代的要求，才能让自己后续的发展更加顺利。

[1]史仁民.高校辅导员专业发展研究[D].大连:辽宁师范大学, 2010.

[2]周晓东.高职院校学生干部队伍的选拔、培养机制探索[J].中国校外教育,2009(S1):481.

[3]张拥华.新时期我国高职院校管理特色的创建研究[D].长沙:湖南师范大学,2002.

[4]陈昊宇.高职院校学生干部综合能力培养模式研究[D].长春:东北师范大学,2010.

[5]姜微微.需要层次理论在高校学生干部培养中的应用[J].法制与社会,2008(9):259-260.

[6]陈茜,何玉玲.如何加强社团活动对实训基地在学生实践能力培养方面的作用[J].神州,2012(35):222.

[责任编辑，抚顺职院：陈辉]

Research on Comprehensive Ability Cultivation of Higher Vocational Student Cadres in the New Period

CHEN Rong
(Yangling Vocational Technical College,Yangling 712100,China)

In the new period the student cadres in higher vocational colleges play an important role in student management work,and student cadres'comprehensive ability directly influences the level of students'management.Combined w ith the status quo of student cadres'comprehensive ability cultivation in Yangling Vocational Technical College,the paper analyzes the problems existing in the process of cultivation and systematically sorts out the student cadres'comprehensive ability cultivating ideas in higher vocational colleges.It should solve the problems from the three aspects of attaching great importance to the social leading role,playing a role of cultivating and strengthening the construction of students'comprehensive ability,and guarantee the healthy and scientific development of student cadres.

higher vocational colleges;student cadres;comprehensive abilities

G715

A

1009—7600（2017）01—0099—03

2016-10-31

杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目（GJ1509）

陈荣（1983—），女，陕西淳化人，讲师，硕士。