党校体育活动中培养学员终身体育意识的重要性和方法

彭伟

（中共郑州市委党校，河南郑州 450042）

在社会不断发展的过程中，衍生出了更加适应社会发展，更加新颖有效的党校学员的教育理念。我们需要对于学员培养的不仅仅是对于知识点的教学和个人素质的提升，还需要培养学员的个人锻炼意识。而终身体育意识的衍生，更是为学员乃至于今后的生活中的个人素质和体质提升打下良好的基础。学员拥有终身体育意识后，通过自主锻炼，不再局限于党校体育活动中的训练，更是拓展了自己的训练机会和空间。

1　党校体育活动中学员终身体育意识构建的重要性分析

1.1　打好学员身体素质基础

对于党校学员来说，在如今的党校学习中，个人平常的事务较为繁忙，因而导致很多学员都不注重个人的体育锻炼和体质的增强。大部分学员甚至体质训练时间仅仅在党校的体育活动中，所以我们需要利用这宝贵的党校体育活动进行实践，培养学员重视体育意识，进而让学员不局限于现在，放眼未来，真正的实现自主的体育锻炼，为了终身体育构建基础，为将来个人梦想和价值实现做好准备。

1.2　激发学员体育锻炼兴趣

兴趣爱好是学员在当今繁忙事务缠身时候进行体育活动积极参加的驱动力。而对于学员来说，体育锻炼的兴趣在过去可能并没有得到很好的构建，因而在党校体育活动中，通过多样化的教育和实践，引导学员体会体育训练和身体素质提升的意义，从而重视体育意识的构建，让学员激发自己的体育锻炼兴趣，真正自主地进行体育锻炼，从而构建自己的终身体育锻炼之路。

1.3　培养学员自我体育意识

自我体育意识是从学员本身出发的，从自我意识衍生而出的。终身体育的引入，关键是对于学员的体育意识的培养和构建。终身体育需要从学员出发，只有从根本上获得意识的构建，才可以真正的实现在长久的人生中不断领略体育锻炼所蕴含的意义和对于人体身体素质提升的好处。通过在党校体育活动中对学员终身体育意识的构建，让学员实现自我体育意识的构建，才能实现终身体育的目标并积极自主地进行体育活动锻炼的参与。

2　党校体育活动中学员终身体育意识构建的方法分析

在明确了当今的党校体育活动中培养目标的不断更新，了解了学员终身体育意识培养的重要性后，我们需要通过党校体育活动开展形式和内容的个性和演变，以更好地进行学员的重视体育意识的培养。那么，我们又该如何落到实处，在宝贵而短暂的党校体育活动时间中，进行学员的终身体育意识的培养呢？接下来，我们来讨论阐述几个可选的策略：

（1）构建多样化体育实践活动。对于党校的学员来说，他们已经不是年龄较小的学生或是幼儿，而是一个已经拥有高度的自我判断能力和思考意识的成年人，因而在当今的党校体育活动开展中，我们需要把握住党校学员本身的活动力，根据党校学员本身的特性进行活动。所以较为简单无意义的活动是对于党校学员没有多大提升的，所以我们在党校体育活动中，需要找寻一些符合党校学员兴趣和爱好，顺应时代发展的活动，进而更好地调动学员的体育锻炼积极性，让学员更好地体会体育活动的魅力，从而构建终身体育意识。例如，可以引入党校不同培训班的篮球比赛等等，调动学员参与的积极性，也增加学员在实践中体会体育魅力的机会，进而构建深化的终身体育意识。

（2）注重学员体育兴趣的培养。对于已经成年，具有更加独立的意识和选择能力的当今的党校学员来说，我们需要保证所开展的体育训练活动，可以充分的激发学员的参与兴趣和深化探究的积极性。只有注重学员在党校体育活动中心情的培养，才可以让一些不乐于进行体育训练，乃至于排斥体育活动的学员进行对于体育活动的魅力探索和挖掘，进而更好的实现自主的体育探究和体育积极参与态度的构建。例如，可以交由学员参与到体育活动内容确定的过程中，让学员可以充分的发挥自己的选择权利和个人兴趣，并在具体的体育实践中加以训练，进而更好地体会体育活动的魅力，得到学员终身体育意识的构建。

（3）终身体育理论与实践的结合。在终身体育意识的构建过程中，仅仅进行意识理论的教授，对于党校学员来说，较为枯燥，难以深入人心，不能真正地让学员明确终身体育意识的意义。体育兴趣和锻炼意识的构建，需要通过实际训练来加以维持和巩固。只有通过实践和体育活动的锻炼，才可以让学员真正地进行终身体育意识与体育活动的结合，让学员在党校体育活动的参与过程中体会体育的魅力，进而深化对于终身体育意识的理解和领悟。例如，在一些党校体育活动的开展后，可以引导学员进行思考和表达，进而真正地让学员能够升华在体育活动训练中得到的领悟，从而不断进化到个人终身体育意识的引出。

（4）加强学员终身体育思想的培养。学员牢固的终身体育意识的构建，需要进行的不仅仅是学员在体育活动训练中得到领悟的凝练，还需要引入体育宣传工作，设立专门的体育魅力的宣传部，让学员有更加充分的机会和空间来得到对于体育魅力的理解和接触，进而激发学员的个人自主体育兴趣。通过广播、多媒体设备以及多种宣传阵地进行终身体育思想的意义的宣传。通过不断的宣传和引导，让学员明确终身体育的意义，从终身体育锻炼的动机和目标进行培育，让学员通过较为积极的终身体育意识来激发自己的体育参与动机，进而又明确终身体育意识的优点，形成良性循环，使终身体育意识得到不断的提升和完善。

（5）激发学员终身体育锻炼的动机。动机是指推动和引导人们进行某种活动的内在原因。而对于在党校体育活动中的终身体育意识的培养时，我们需要让学员明确终身体育意识对于他们的个人素养乃至于身体素质的好处，进而激发学员的终身体育锻炼的动机，唤起学员进行体育活动的参与积极性。而这在党校体育活动的开展中，就需要我们先引入终身体育意识，并让学员进行思考，创造环境，让学员自主去思考终身体育的意义和重要性并在学员主观自主体育意识的条件下，形成较为积极的体育活动氛围，让学员通过亲身体验来构建深化的终身体育锻炼动机。

3　结语

本文在社会不断发展和进步的环境下，了解了当今的党校体育活动开展中的目标的革新和进化，明确了党校体育活动中的学员终身体育意识的重要性后，希望通过构建多样化体育实践活动、注重学员体育兴趣的培养、终身体育理论与实践的结合、加强学员终身体育思想的培养以及激发学员终身体育锻炼的动机，实现学员的终身体育意识的构建。

[1]赵丽梅.在体育教学中如何培养学生的终身体育意识[J].成才之路,2014(2)：70-71.

[2]郭期.技工院校体育教学中培养学生终身体育意识的途径与方法研究[J].现代职业教育,2017(2)：20.

[3]杜磊.新时期党校体育工作的思考[J].剑南文学：经典教苑,2011(7)：262.