高职院校运用“微媒体”传播社会主义核心价值观的基本原则

姚红雪

(哈尔滨铁道职业技术学院，哈尔滨 150086)

高职院校运用“微媒体”传播社会主义核心价值观的基本原则

姚红雪

(哈尔滨铁道职业技术学院，哈尔滨 150086)

微媒体MM(Micro Media)是信息传播、社会交往、人际互动的新平台，是高职院校进行德育工作的新载体。研究阐述了微媒体的概念，分析了传播社会主义核心价值观对高职院校德育工作的价值等基本原则，对高职院校德育工作更好地利用微媒体、更好地传播社会主义核心价值观做了深入思考。

微媒体；高职院校；原则；社会主义核心价值观

1 微媒体概述

MM(Micro Media)是新一代微媒体的简称，这是基于网络Web2.0技术体系，将受众转化为媒体传播者、加工者和开发者的新媒体形式。微媒体时代的开端以微博、微信等新交流方式和沟通平台问世为起点，经过几年的时间，已经形成了对社会与个体、教育与发展、生产与生活的全面覆盖，微媒体体现的灵活性、多样性、丰富性，成功吸引了各阶层、各年龄段的受众。如何利用微媒体进行信息传播、舆论引导、知识传递成为微媒体发展的主要课题，探寻微媒体的潜在资源、发展微媒体的深度价值，成为整个社会的共同目标。在高职院校，微媒体正以指数型增长的方式迅速传播，德育工作者应该看到微媒体在传播、影响力、功能上的优势和作用，要利用微媒体的特点和优势，将微媒体整合在高职院校的学生生活和德育教育之中，这是提升德育工作有效性和生命力的基础，也是促进德育工作顺应高职院校改革的基本保障。

2 传播社会主义核心价值观对高职院校德育工作的价值

社会主义核心价值观是当前全国各民族、各阶层、各团体的精神取向，是进行社会主义建设的精神支柱。高职院校德育工作的主要任务是要利用社会主义核心价值观的传播，丰富大学生的精神世界，鼓励他们努力学习、奋发成长、服务社会、建设和谐家园的意愿，使他们更好地形成世界观、发展观和价值观。当前，高职院校面临主要矛盾转移和高等职业教育变革的情况下，传播、宣讲、深化社会主义核心价值观是成为全社会、全院校的精神纽带。必须将社会主义核心价值观的教育列为高职院校德育工作的重要任务和目标，通过传播社会主义核心价值观，实现对高职院校大学生更深的影响、更好的激励、更大的帮助价值和功能，加速德育工作的创新，提升德育工作的生命力和战斗力。

3 高职院校利用微媒体进行社会主义核心价值观传播的原则

3.1 一元化思想基础上的多样化原则

高职院校利用微媒体进行社会主义核心价值观传播和教育要突出一元化的指导思想，必须坚持马克思主义这一指导中心，突出一元化思想是我国社会主义建设和高职院校教育实际得出的经验和成果，没有马克思主义正确理论和思想的指引，我们的建设事业和教育事业就会迷失方向，各项工作只能归于失败。应用微媒体进行德育工作，传播社会主义核心价值观的过程中要坚持马克思主义，要在内容、方式、选材上坚持马克思主义的基本原理和根本方法，确立马克思主义指导德育工作和微媒体应用的主导地位和方向引领作用，将社会主义核心价值观全面整合在微媒体的传播和宣传过程中，确保微媒体在高职院校德育工作中应用的准确性、正确性、完整性和功能性。在强调一元化思想的基础上，高职院校进行德育工作也要进行多样化探索，要利用微媒体的结构、功能、系统、传播、影响等方面的优势，不断探索微媒体建设、德育教育、社会主义核心价值观传播的多种路径和方式，使德育工作得到学生的认可，让学生认知社会主义核心价值观的促进与保障功能，在校园中形成利用微媒体，主动进行德育建设，积极进行社会主义核心价值观实践的文化和风气，在巩固和提升学生道德观念的基础上，坚定学生的社会主义核心价值观和世界观，提高高职教育整体的战斗力和凝聚力，形成整个社会和国家建设与发展的向心力与驱动力。

3.2 建设微媒体平台基础上的科学管理原则

要增加微媒体平台社会主义核心价值观的相关资源，扩展社会主义核心价值观在微媒体传播的路径，以学生喜闻乐见的方式，利用微媒体进行社会主义核心价值观的传播和宣讲，提升传播社会主义核心价值观中德育工作的说服力和感染力，真正在广大学生中间确立社会主义核心价值观的主导地位和主动作用。高职院校德育工作还应该做好微媒体平台人才队伍建设，为微媒体的创新、变革注入坚实的人力资源和科学技术基础，成为微媒体平台的中坚力量，更好地传播、宣讲、实践社会主义核心价值观，形成为社会主义核心价值观传播服务、支持的新局面，确保微媒体对传播社会主义核心价值观的功能和价值的体现与发挥。在建设微媒体平台、丰富微媒体资源的同时，高职院校德育工作要突出对微媒体及其平台的科学管理，要理顺微媒体平台建设与管理的深层次关系，更好地管理建设微媒体平台，有利于社会主义核心价值观在高职院校师生间的传播。要从微媒体平台的结构、资源分类、队伍建设等环节入手，立足微媒体平台的日常工作，以科学系统的管理，不断提升微媒体平台的运行水平，进一步拉近微媒体与学生间的距离，将微媒体转化成社会主义核心价值观宣传工作的主要载体，在实现社会主义核心价值观在微媒体平台上更有效、更系统、更全面传播的基础上，实现高职院校德育教育工作创新、发展、提升的目标和价值。

3.3 微媒体平台的全面发展原则

运用微媒体进行社会主义核心价值观的传播，既符合当前高职德育工作规律，又满足高职学生学习、生活、认知特点，利用微媒体实现社会主义核心价值观传播的新方法和新路径。要以微媒体传播特点为基础，将社会主义核心价值观的内容和思想融入高职院校的德育工作中，形成思想上、认识上的共识，在扩大微媒体应用范围的前提下，使社会主义核心价值观深入学生的灵魂和思想。在使用微媒体平台进行社会主义核心价值观工作中应正确使用媒体平台，进一步提升微媒体及其平台在学生中间、网络传播、德育工作中的影响力，在实践中不断提高网络媒体的传播效率。高职教育要结合现实进行微媒体平台长效使用的新机制和新方式的探索。要将我国的现实国情与社会主义核心价值观有机统一起来，提升社会主义核心价值观的引领作用，形成传播社会主义核心价值观的长效机制。在微媒体平台使用中善于总结，促进微媒体及其平台的发展、创新和壮大，形成正向的、逐步扩大的循环反馈模式，这样，才能顺应社会主义核心价值观不断发展的实际，才能适应微媒体平台发展的需要，更好地实现高职德育工作对学生整体发展、综合成长的保障作用和提升功能。

4 结语

世界与社会的各种思潮和思想不断涌现，对高职院校学生的认知和成长冲击越来越大，德育教育正面临着外部环境、教育平台、内部因素的剧烈变化，如何利用新媒体、新资源进行德育工作，将社会主义核心价值观有效、全面地传播到广大学生中间，成为德育工作者的重要任务。要以微媒体的应用为契机，扩大社会主义核心价值观的宣传覆盖范围，扩大社会主义核心价值观对学生的影响力，确保高职院校德育工作的生命力和实效性，在不断抢占传播路径和意识形态制高点的基础上，创新德育工作的新模式、新方法。

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[3] 刘新庚，刘峥. 社会主义核心价值观认同的动力要素与过程机制探索[J]. 中南大学学报(社会科学版)， 2012，(03) ：76-79.

Onthebasicprincipleofspreadingthesocialistcorevaluesbyusing“MicroMedia”inhighervocationalcolleges

YAO Hong-xue

(Harbin Railway Vocational and Technical College, Harbin 150086, China)

Micro Media is a new platform for information dissemination, social interaction and interpersonal interaction. It is a new carrier of moral education in higher vocational colleges. The research elaborates the concept of Micro Media, analyzes the basic principle of spreading the socialist core values in higher vocational colleges, and makes in-depth thinking in better use of Micro Media in moral education in higher vocational colleges.

Micro Media; Higher vocational colleges; Principles; Socialist core values

G711

B

1674-8646(2017)22-0142-02

2017-08-15

微媒体时代高职院校培育和践行社会主义核心价值观研究(ZJB1316013)

姚红雪(1975-)，女，硕士，副教授。