如何让手抄报成为提升小学生数学素养的平台

魏利霞

【摘要】 新课标强调尊重学生个性，不要拘泥于一种表现形式的课堂教育，为了充分调动学生参与学习的积极性，数学手抄报作为一种可传阅、可观赏、可张贴的缩小版黑板报在小学数学课堂悄然兴起，本文从手抄报的功用开始谈起，浅析了数学手抄报对于小学生数学素养提升的重要帮助.

【关键词】 手抄报；小学数学；学习素养；平台

说起手抄报，相信大家都不会陌生，一张简单明了的手抄报既可以传递出鲜明的文化信息，同时对于提升小学生的文字编辑能力、信息搜集能力、排版布局能力、字体书写能力以及提升艺术修养都有巨大帮助. 一张完整的手抄报必定是主题鲜明、生动有趣、引人入胜的.

一、数学手抄报的功用

（一）围绕主题多样化展开，有利于发散思维

随着新课改的不断推进，现在小学数学的课本编排在内容方面连贯性越来越强，很多相关知识后面都附带着一些“想一想”“做一做”“试一试”等趣味性很强的数学小知识，学生们在学习的过程中不仅可以丰富课内知识，而且很多知识带有很强的启迪性，常常引领学生课余也去搜集很多相关知识来研究. 为了巩固和加深学生对于数学知识的理解和探究，我们在每个章节学完之后都会要求学生们做一个手抄报，把自己学习的知识与大家分享，久而久之很多学生都养成了随手记的好习惯，在手抄报制作过程中，结合他们自己的数学笔记加以整理，很多内容旁征博引，不禁使得主题更加突出.

例如“混合运算”章节，当初刚刚学习这个章节的时候，很多学生做起题目颠三倒四，令老师挠头得不得了，后来学完之后，我让学生结合自己的学习心得给我们做一份手抄报. 有的同学开设了“错题驿站”，把自己做错的题目都进行了梳理，对于其他同学有很好的借鉴作用；还有同学设“奇思妙想”，把自己在书上学到的简便方法都列了出来，引得其他同学拍案叫绝. 在手抄报制作过程中，学生们都竭力把自己的心得体验与大家分享，主题的集中和思维的发散巧妙地融合在了一起.

（二）综合提升学生多种能力

一份手抄报的容量说大不大，说小不小，要想做好确实不易. 首先从版面布局来说，即使是内容相同的板报，布局不一样，给人的感觉也不一样. 数学被称作是思维的体操，对于综合锻炼学生的逻辑思维能力和空间架构能力都具有重要作用，一份手抄报就是最好的例证. 通过手抄报的制作和传阅，不仅可以促进学生之间的情感交流，对于很多重点知识可以让他们在潜移默化中逐渐学习，对于能力提升很有帮助. 期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手. 在平时学生就可以利用手抄报规划梳理课本里每个单元的重要知识点，这对学生提升他们的归纳总结能力和促进知识回顾复习帮助很大. 知识学习的过程就是新旧知识不断交替的过程，对学过的知识进行梳理和总结，整理成方便查阅的手抄报，能培养学生的自觉主动学习的能力，等到复习的时候把自己整理的手抄报拿出来，就可以快速掌握每个章节的重点和难点，复习做到有的放矢. 复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用. 手抄报整理得好，不仅能巩固基本知识，掌握基本技能，做到温故而知新，复习起来还可以做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界.

二、巧妙引导，促进学生数学素养提升

手抄报的制作过程其实就是知识不断积累的过程，不积跬步无以至千里，数学学习过程亦是如此，冰冻三尺非一日之寒，教师一定要在教学中加以引导，促进学生数学素养的提升.

（一）多看，多听，多想，多记

常言道“好记性不如烂笔头”，很多知识在学习的过程中一定要手脑并用，多动手记录，那样才能增加大脑的记忆. 不懂的知识可以先记下来，记下来之后到书本上去看，听老师讲，把自己的心得及时记录，多想多回顾，自然就把知识记牢了. 读书笔记就是很好的学习方式，不仅可以把自己学的东西记下来，方便以后查阅，也可以作为素材呈现在手抄报上，复习的时候拿出来看一下，记得也更加牢固.

（二）养成认真的生活习惯

手抄报中的很多知识之所以能够吸引大家，很重要的一个原因就是它来源于生活，如果学生制作得不认真，只是从别的书上抄一段来敷衍了事，那么同学们也不会喜欢这样的作品. 只有来源于生活的感悟、发自内心的心得才能够引起学生的共鸣. 通过手抄报的制作可以帮助学生养成认真仔细的生活态度，优秀的作品不只可以得到老师和同学们的夸奖，而且对于学生的成长而言也是一笔珍贵的财富，养成认真的生活习惯，令学生受益终身.

（三）身边的数学最实用

使学生真正热爱数学的一个很重要的方法就是使学生意识到数学是非常有用的知识. 为了让学生们养成节制的生活习惯，我们设计了一期手抄报，主题是“合理消费”，我让学生们把自己的日常开销做一个记录，同时我还让家长参与到我们这期手抄报制作中来，帮助学生进行消费统计. 最后同学们做出的手抄报数据都非常翔实，消费分析也非常到位，这期手抄报之后很多学生花钱不再大手大脚毫无节制，还有很多同学养成了统计自己消费数据的习惯. 身边的数学题目是最难解的，同时身边的数学统计也是最真实最实用的.

小 结

数学学习的方法多种多样，手抄报作为一种数学与美术的巧妙结合，不仅可以帮助学生养成良好的生活习惯，促进学生数学学习素养的提升，而且手抄报多样化的呈现形式越来越受到学生欢迎，对于教学的促进作用巨大.

【参考文献】

[1]刘必雄.浅谈如何提高小学生的数学素养[J].小学生（教学实践），2015（05）.

[2]杜翠芳.如何培养小学生的数学素养[J].现代阅读（教育版），2012（08）.