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周国平:中国教育的三个缺点

2016-12-22

中小学德育 2016年12期
关键词:中学阶段周国平天赋

周国平认为,中国基础教育的缺点是:一、功课负担太重,不利于学生身心健康;二、标准化的教学和测试体系,忽视了个性、天赋的差异和兴趣的激励;三、偏于知识灌输,不利于自主学习和独立思考能力的培养。

基础教育除了对书本知识的熟练记忆和掌握,还应该包含比这重要得多的一些内涵:第一,人的个性和天赋是有差异的,好的教育应该尊重差异,为不同个性的发展和不同天赋的生长提供良好的环境。第二,到了中学阶段,一个人的天赋会比较明确地显现,其征兆是兴趣。以兴趣为动力和向导,进行自主学习,这是一个研究者必备的能力,具备这个能力的人一定会有作为,而这个能力是在中学阶段打下基础的。第三,强调独立思考能力培养的重要性。例如,法国高中把哲学作为必修课已有两百年历史,哲学又是中学毕业会考的第一门科目,只有通过了哲学会考才有资格上大学。考试的方式是围绕考题写作文,如:所有信仰都违背理性吗?所有真相都是可证明的吗?世上是否存在任何科学无法解释的问题?很显然,所有这些问题都不可能有标准答案,而哲学的意义正在于启迪独立思考。

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