探析历史图片在高中历史教学中的开发与运用

吴淑华

摘 要：新时期下，教学改革在不断地深入，高中阶段是学生掌握知识的重要学习阶段，如何在有效的课堂中提高学生的学习效果是我们教学工作面临的重大的问题。多媒体的出现丰富了课堂的教学方式，最有效的历史教学方法就是将历史事件回放，这样可以增加学生对历史事件的记忆。本文主要对历史课程的特点以及当前历史教学过程中的缺陷进行总结，探析历史图片在高中历史教学中的开发与运用，从而不断地推升历史课堂的效果。

关键词：历史图片 高中 历史教学

历史课程是高中阶段学生学习的重要课程之一，同时也是学生整体成绩中的重要组成部分。历史课程由于是对历史的阐述，在历史的教学过程中往往会渗透出故事的情节。我们可以通过讲解历史故事来进行教学，为了更能够更好的激发学生对历史学习的兴趣，我们可以将历史图片也带入到历史课堂，这种方式可以更好的吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，有效的提高课堂的效率。

一、历史图片在高中历史教学中的作用

历史图片在一定程度上也可以称其为一种教学素材，它不仅仅是作为一种信息载体可以起到传播信息的作用，同时对教学效果的提升具有重要的意义。历史图片在高中历史教学中发挥的作用主要有以下几个方面：

1.历史图片对教师丰富教学形式有重要意义

通过在历史教学课堂中插入历史图片可以帮助教师更好地完成历史教学的教学目标，丰富历史教学教学形式。历史教学的教学目标不仅是给学生传授历史知识，同时也是在培养学生的能力和对学生进行思想教育。历史图片进入历史课堂，可以为老师提供真实形象的教具，可以让学生认识到本节课堂的重点，达到历史教学的目的。在课堂展示图片，老师通过科学引导学生对历史图片进行赏析，可以帮助学生加深对历史知识的理解，提升对历史事故的记忆力。

2.运用历史图片进行教学可以提升教学效果

历史图片具有一定的真实性，是课堂教学中真实的教学素材，能够有效的增强教师教学的直观性，对课堂的历史知识有着更加深刻的认识。教师在课堂教学时，教师不仅需要改变传统的历史教学方式，可以选择一些历史人物图片让历史课堂更加生动形象。学生通过图片增强对历史人物的印象，激发学生的学习兴趣，从真正意义上提升课堂教学效果。

3.运用历史图片进行教学可以培养学生的学习能力

历史教学的真正目的不仅仅是让学生对历史故事有一定的了解，同时也是为了培养学生阅读理解和分析问题的能力。传统的学习方式已经无法满足新时期下对学生能力的要求，我们必须要摒弃死记硬背的、被动的学习方式，学会养成主动积极的学习习惯。运用历史图片进行教学可以帮助学生培养自己分析问题和思考问题的能力。

4.运用历史图片教学可以激发学生学习兴趣

兴趣是学生昀好的导师，培养学生对历史课程的学习兴趣对提高学生历史成绩具有重要的意义。历史图片渗入到历史课堂中对激发学生的学习兴趣有重要的作用。历史人物图像的展示，在老师的正确引导下可以让学生对历史人物有更深的印象，对当时的历史社会背景会有更加深刻的认识，对学生学习兴趣的培养更有效益。学生有了学习兴趣，对提升历史课堂的教学效果具有重要意义。

二、运用历史图片进行高中教学的有效策略

1.历史图片涉入教师教学课前准备工作中

教学内容的制定是根据学生的实际情况进行安排的，我们在课堂的教学过程不能够因为形式而去教学，过于重视教学方式不仅是浪费学生的时间也是在浪费老师自己的精力，课堂的效率不会得到很好的改善。为了满足课堂的需要，作为历史教学的老师一定要认识到自己的责任，提前做好课前准备工作，搜集有关历史教学中的故事和历史人物图片将其更好的应用到教学当中去。例如高中历史课本中都会有国外历史的内容，在讲解国外历史时，照本宣科不能够活跃课堂的气氛，调动学生的学习积极性，老师也没有讲下去的心情。在讲解国外历史时，老师可以在课前就准备相应的历史图片通过多媒体的形式展示给学生，让学生能够感受到历史的氛围，学生的精神集中到一起，课堂氛围就会活跃起来。在这种轻松的课堂氛围下，老师再开始讲授新课学生可以更好更快的掌握本节的课堂内容，课堂教学的效果也得到了很大提升。

2.善于在课堂中进行图片教学实践

与传统的历史教学方式相比，运用图片教学的教学模式有着很大的优势，历史图片可以很好的激发学生学习历史的兴趣，但是在实际的历史教学过程中历史图片教学方式仍然存在一定的问题，需要我们在实践中慢慢总结，不断将其完善。运用图片教学在实践过程中昀重要的问题就是图片一定要与本堂课的内容密切相关。在当前的高中历史教学实践中，许多历史教师为了追求形式的多样化，盲目的历史课堂中运用多媒体软件来给学生展示历史人物图像和历史故事录像。高中历史课本的教学内容涉及范围较广，但是部分课本内容不适合运用多媒体，用图片教学的方式也不切合实际，浪费了课堂宝贵的时间。将历史图片涉入到课堂教学时一定要科学合理。作为一名优秀的历史教学老师一定要花费更多的时间去准备课堂设计，同时要准确掌握学生的实际情况，选择学生乐于接受的方式来进行教学，从而不断地提升课堂的教学水平。

三、总结

新时期下，随着教学改革的不断深入，教学模式也在不断地发生着变化。历史课程教学的改革已经取得很大的进展，课堂中插入历史图片的教学方式越来越得到人们的认可。在现实的历史教学过程中，我们可以使用多种多样的方式来导教学，但是教学的方式一定要切合实际，做到真正有效的提高课堂的教学效率。作为一名从事历史教学的工作者一定要重视知识的积累，将更多的精力投入到学习当中去。以上均为本人个人的观点，希望各位同行能够提出一定指导性的意见与建议。

参考文献：

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