“等值线的判读”复习指导

李兴防

（山东省高青县第一中学, 山东 淄博 256300）

“等值线的判读”复习指导

李兴防

（山东省高青县第一中学, 山东 淄博 256300）

等值线主要表示地理事象的空间分布、空间演变、地理要素的相互联系。对等值线图的直观判读是前提，分析规律、辨析原因是核心，以此设计的高考试题充分体现了获取和整合地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探究地理问题的基本能力要求。

等值线；基本特点；判读技巧；地理素养

等值线是将某种地理事象取其某一数量指标，把相等各点连成的平滑曲线，主要表示地理事象的空间分布、空间演变及地理要素的相互联系。常见的等值线图有等高线地形图、等温线图、等降水量线图、等压线图、等深线图、等震线图、等时线、等盐度线图、酸雨pH等值线图、等年太阳辐射量图、等水位线图、等岩层线图、洋底地层年龄图、等人口密度线图、等地租线图等，其数值大小、分布疏密、递变趋势、弯曲方向、闭合区域是对地理事物或现象的直观反映。透过等值线可以分析地理事物或现象时空分布规律、变化规律、形成原因及与环境要素的相互关系。其中，对等值线图的直观判读是前提，分析规律、辨析原因是核心，以此设计的高考试题充分体现了获取和整合地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探究地理问题等四项基本能力要求。

一、把握整体规律，提升认知能力

1.等值线的基本特点

虽然等值线所反映的地理事象不同，但共性特点是各类等值线都用到的，这是判读的基本前提。一般来讲，等值线有以下特点：

(1)平滑曲线：等值线为平滑曲线，作图时不能用尺子连接成生硬的折线。

(2)同线等值：同一条等值线上点的数值相等。

(3)全图性同：同一幅图每个点所具有的数量指标是同一性质的。

(4)闭合曲线：等值线无论怎样曲直，必将环绕成圈，为闭合曲线。闭合圈有大有小，小圈在本图内闭合，大圈由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态，但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。

(5)邻线等差（或为0）：一般来说，不论其疏与密，同一幅图上任意两条相邻等值线之间的数值差（即等值距）相等或为0。

(6)数值递变：等值线的数值大小变化，反映地理要素的递变规律和方向。

(7)趋向相反：一条等值线两侧数值大小趋向相反（火山口除外）。

(8)不能相交：同一等值线（面）上的各点数值都相等，不同等值线（面）上的各点数值一般不相等；在等高线图上陡崖处等高线可能重叠。

2.等值线的判读技巧“五读”

(1)一读平直：若一组等值线比较平直，其影响的主要因素比较单一。

(2)二读弯曲：若一组等值线向同一方向凸出，则具有三层含义：一是表示地理要素的变化趋势是递增或递减；二是表示弯曲处与同一水平方向相邻区数值大小不同；三是反映具体的地理事象。

(3)三读疏密：等值线的疏密变化主要反映某地理事象或要素变化率的大小。一般有两种情况：第一，若在比例尺相同的等值线图上，等值线越密集说明变化率越大，地理事象的地区分布差异越大；等值线越稀疏，说明变化率越小，地理要素的地区分布差异越小；第二，若在图幅相同但比例尺不同的等值线图上，疏密程度相同时，比例尺越大，变率越大；比例尺越小，变率越小。

(4)四读闭合：两条等值线之间的闭合中心，判读时有两种方法：一是剖面线法，过闭合中心作一剖面，看数值变化趋势判断其数值范围；二是口诀法：“大于大值、小于小值”，即闭合等值线与低值相同，则中心数值比低值低，但大于低值减去一个等值距；若其值与高值相同，则闭合中心数值比高值高，但小于高值加上一个等值距。

(5)五读差值：等值线图上两点数值差值的计算，如果两点都在等值线上，读出数值相减；若一点在等值线上，另一点不在等值线上，数值范围为一点数值与另一点所邻等值线之差；若两点都不在等值线上，数值范围h为（n-1）d＜h＜（n+1）d，其中n为两点相隔等值线条数，d为相邻等值线的差值。

3.等值线图主要考点

二、突出个性特点，培养地理素养

不同的等值线图判读虽有共性特点，但也有很大的差异，在判读时首先确定等值线所反映的地理事象，然后结合等值线共性特点，有针对性地进行判读。下面以高考经常考到的等高线、等温线、等压线、等降水量线四类图，总结判读规律。

1.等高线的判读

(1)判读技巧——五看

一看延伸方向：等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。

二看疏密程度：密陡疏缓。等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀，是均匀坡；等高线上密下疏，为凹形坡；等高线下密上疏，为凸形坡。

三看极值大小：某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。

四看弯曲程度：等高线向地势低的方向凸，为山脊；相反则为山谷。

五看闭合区域：高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”。

(2)综合应用

①推算高度：海拔、相对高度，直接读出等高线数值，0米等高线表示海平面；陡崖相对高度（△h）计算：（n-1）d≤△h＜（n+1）d（n为过陡崖的等高线条数，d为图中等值距）。

②判读地形

地形名称特 征平原海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。山地海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线闭合，周低中高。盆地闭合等高线的数 值从中心向四周降低。丘陵海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。高原海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。

③判断水系特征：在等高线图上，山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊常形成河流的分水岭；山谷常有河流发育；等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。

④判断水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口常形成冲积扇。

⑤判断气候特征：要结合纬度位置、海陆位置、地势高低（水热状况变化）、坡向（迎风坡降水多、背风坡降水少；阳坡气温高、蒸发强，阴坡气温低、蒸发弱）等因素。

2.等温线判读

(1)分布规律及成因

①在南北半球上，等温线数值从低纬向两极递减——太阳辐射。

②南半球的等温线比北半球平直——南半球海洋广阔。

③等温线在陆地或海洋上会弯曲——海陆热力性质差异造成的。

④等温线与等高线（山脉、高原边缘）平行——地形或海拔高度。

(2)综合应用

①判断南、北半球：等温线数值由南向北递减→北半球；等温线数值由北向南递减→南半球。

②“高高低低”规律：在等温线水平分布图上，等温线向高纬凸出，气温比同纬度其它地区偏高；等温线向低纬凸出，气温比同纬度其它地区偏低。

③判断温差：等温线密集→温差大；等温线稀疏→温差小。如冬密夏疏，温带密、热带疏，陆密海疏等。

④计算海拔：在对流层中，一般情况下气温随海拔高度的升高而降低，变化系数为0.6℃/100米。

⑤判断洋流的流向和性质：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致；等温线向低值（较高纬度）凸出→暖流经过；等温线向高值（较低纬度）凸出→寒流经过。

⑥判断海陆分布：7月份大陆上的等温线向北凸出，海洋上的等温线向南凸出；1月份海洋上的等温线向北凸出，大陆上的等温线向南凸出；简记为“一陆南，七陆北”。

⑦判断季节：大陆等温线向高纬凸出→大陆气温高→当地为夏季；大陆等温线向低纬凸出→大陆气温低→当地为冬季；海洋等温线向高纬凸出→海洋气温高→当地为冬季；海洋等温线向低纬凸出→海洋气温低→当地为夏季。

⑧判断地形：若等温线闭合：内线数值大→中心气温高→中心地势低→盆地（洼地）；内线数值小→中心气温低→中心地势高→山地（高原）。若等温线不闭合：等温线向高值凸出→中间比两侧气温低→中间地势高→山脊；等温线向低值凸出→中间比两侧气温高→中间地势低→山谷。

3.等压线判读

(1)判读技巧——五看

一看数值：由等压线数值可读出任意一地的气压高低，极值表示该区域气压最大与最小情况，进而显示该区域气压差的大小。相邻两条等压线的数值大小存在三种可能（大于、等于或小于一个等压距）。

二看递变：若等压线的数值从外围向中心逐渐增大为高压中心，等压线的数值从外围向中心逐渐变小则为低压中心。

三看疏密：在等压距一定时，等压线愈密集则气压差愈大，线愈稀疏则气压差愈小。

四看形状：在等压线弯曲度较大的地方，往往会形成高压脊或低压槽。作为天气系统，它们会影响到所在地的气候，特别是在低压槽附近，会形成锋，进而形成冷锋天气或暖锋天气。

五看闭合：如在相邻两条等压线的中间，又增加了一条闭合的等压线，则表示新增等压线的数值必定是相邻两条等压线的数值之一，等压线内的气压特点是：大于大的或小于小的。

(2)综合应用——六判

一判类型

等压线特征气压场类型天气特征等压线闭合，中心数值高于四周高压中心下沉气流，晴朗高气压延伸出来的狭长区域等压线弯曲最大处连线高压脊脊线等压线闭合，中心数值低于四周低气压上升气流，阴雨低气压延伸出来的狭长区域等压线弯曲最大处连线低压槽槽线常形成锋面气旋，阴雨

二判风向：首先，判定水平气压梯度力的方向，水平气压梯度力的方向垂直于等压线指向低压。其次，由于地球的自转，产生水平地转偏向力，在北半球向右偏、南半球向左偏、赤道上不偏转；假若在高空摩擦力忽略不计，受水平气压梯度力和地转偏向力二力作用，风向偏转90°；若为近地面，风向受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三力共同的影响，偏转角度大约为30°~45°。

三判风力：在同一幅等压线图上，等压线越密集，说明该地区水平气压差越大，风力越大；等压线越稀疏，则说明该地区水平气压差越小，风力越小。

四判半球：风向偏离于水平气压梯度力的右方，说明在北半球；风向偏离于水平气压梯度力的左方，说明在南半球。

五判季节：大陆上空出现高压中心或海洋上空出现低压中心为冬季，反之为夏季。

六判锋面：锋面是冷暖气团的交界面，故存在于低压槽上，锋面与气旋结合在一起为锋面气旋。南、北半球冷锋一般出现在锋面气旋的西部、暖锋在锋面气旋的东部。南、北半球的区别是移动方向，北半球冷锋总体上向南移动、南半球冷锋总体上向北移动；北半球的暖锋总体上向北移动、南半球的暖锋总体上向南移动。

4.等降水量线的判读

等降水量线图的判读要从宏观和微观两个角度入手：

(1)宏观“三”看

一看疏密，定差异：等降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大；反之则较小。

二看数值，定趋势：由等降水量线的最大值、最小值，找出递变趋势，分析变化规律及形成原因。

三看分布，定海陆：等降水量线与海岸线大致平行，数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示沿海，反之表示内陆；我国由东向西离海洋越远，到达的水汽越少，降水也相应递减。

(2)微观“三”看

一看坡向差异：如果某一地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的区域为迎风坡，反之为背风坡。

二看闭合区域：如果某一区域内，两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，遵循“大于大的，小于小的”判读规律。

三看城郊降水：等降水量线由城市中心向郊区四周递减，原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，故降水多（雨岛效应）。

总之，等值线的判读要找规律、寻方法，其共性特点是判读各类等值线图所遵循的基本原则，个性特点是判读的关键，训练是提升解题能力的过程，反思是地理素养形成的捷径，做到了这些，就能突破等值线判读的瓶颈，有效地提高地理成绩。