基于SWOT与定标比超分析的我国高校图书馆硕士点现状与对策研究*

王克平张雯葛敬民佟泽华（.山东理工大学科技信息研究所 山东淄博 55049；.淄博职业学院图书馆 山东淄博 55049）

·实证研究·

基于SWOT与定标比超分析的我国高校图书馆硕士点现状与对策研究*

王克平1张雯2葛敬民1佟泽华1
（1.山东理工大学科技信息研究所 山东淄博 255049；2.淄博职业学院图书馆 山东淄博 255049）

当前我国高校图书馆硕士点应当在研究生培养机制与模式上进行大胆的改革与创新，变被动为主动，转“危”为“机”。文章分析目前我国高校图书馆硕士点生存现状，通过应用SWOT与定标比超两种互补性很强的情报分析方法对我国高校图书馆硕士点进行全面系统的梳理与分析，并提出一系列对策，以期能够找到其改革创新突破点，促进我国高校图书馆硕士点健康运行与良好发展。

SWOT 定标比超 高校 图书馆 研究生培养

〔引用本文格式〕王克平, 张雯, 葛敬民, 等.基于SWOT与定标比超分析的我国高校图书馆硕士点现状与对策研究［J］.图书馆，2016（5）：49-54

1　引言

高校图书馆是一所大学实力的重要标志，是一所大学最为重要的信息中心与资源中心，是师生们从事科研与学习的重要场所。但高校图书馆作为一个独立单位培养硕士研究生却颇受争议。图书馆一直被视为高校教学科研的“杂牌军”，被排除在高校正式教学系列之外。产生这种现象的原因一方面是图书馆工作人员长期以来普遍教育素质不高；另一方面是高校管理与教学体制。高校图书馆培养硕士研究生不但可以满足我国图书情报专业高素质人才缺乏的现状，改变图书馆工作人员学历层次与专业水平较低的困境；而且可以给图书馆带来突破自身“枷锁”，成为学校教学科研“正规军”的一次良机。但是经过近年来高校图书馆培养硕士研究生的实践证明，高校图书馆培养硕士研究生的状况并不乐观，存在逐渐萎缩、消亡或被高校其他教学院系兼并重组的危险境地。因此，在当前这种严峻形式下，我国高校图书馆应当在研究生培养机制与模式上进行大胆改革与创新，变被动为主动，转“危”为“机”。正是基于上述原因，本文希望通过应用SWOT与定标比超两种常用的互补性很强的情报分析方法对我国高校图书馆硕士点进行全面系统的梳理与分析，以期能够找到其改革创新的突破点，促进我国高校图书馆硕士点健康运行与良好发展。

2　我国高校图书馆硕士点现状分析

2.1招生单位及数量

自1996年上海交通大学图书馆首次设立情报学硕士点以来，我国共有20所高校图书馆拥有图书馆学或情报学硕士点，共包含25个硕士点，见表1。其中进行图书馆学招生的10所、情报学招生的15所（既有情报学又有图书馆学招生高校共5所，见表1“*”）。

表1　我国高校图书馆图书馆学、情报学硕士点一览表

2.2地域分布情况

我国高校图书馆硕士点地域分布不均衡，其主要集中在我国华东和华北等东部沿海或经济较发达地区，西部地区较少，具体分布情况为：华东9所、华北6所、华中2所、西北2所、西南1所（详见表2）。

表2　我国高校图书馆硕士点所在省市分布表

2.3招生人数及入学考试

本文通过研究生招生信息网、中国教育在线、华文考研以及各院校研究生院、图书馆网站查询统计得知：2015年我国高校图书馆情报学硕士点招生人数为71人、2014年70人、2013年75人、2012年81人、2011年93人、2010年107人。从近六年其情报学硕士招生人数来看（见表3），总体呈现一种下降趋势（见图1）。因其图书馆学招生人数信息不完全，未能进行有效统计。

表3　我国高校图书馆情报学近六年招生人数一览表

图1　近六年我国高校图书馆情报学硕士点招生人数趋势图

另外，招生入学考试也是各高校图书馆招收研究生的一个重要门槛也可以说是重要基准，我国高校图书馆硕士研究生入学考试的科目一和科目二均为全国统考科目：政治和英（或日、俄）语，其主要是在科目三和科目四方面各高校之间有较大差别，具体见表4。从2015年我国高校图书馆图情硕士点招生的院校来看（前5所为图书馆学硕士点、中间9所为情报学硕士点，最后2所为兼有图情硕士点），对考生数学知识的要求不高，只有1所高校明确要求数学科目的考试，大部分高校没有该项要求或选择性进行数学科目考试。

表4　我国高校图书馆硕士生初试科目（2015）

2.4培养模式

近几年，我国高校图书馆图情硕士点招生人数有所减少，其中有的是取消了招生，有的是转为与其他院系合作培养，还有的是并入到教学院系进行培养。如：西安交通大学是挂靠公共政策管理学院进行招生与学籍管理，论文等学业指导由图书馆老师担任；上海交通大学自2012年起图书馆不再进行单独培养图情硕士；当然大部分还是由高校图书馆独立进行单独培养，如山东理工大学、华东理工大学和福州大学等，详见表5。

表5　我国高校图书馆硕士研究生培养模式一览表

此外，从2010年开始，国家为适应新形势，开始培养图书情报专业型硕士，并在报名考试时进行区分，以武汉大学为首，中国人民大学、南开大学等也相继开展此类招生，相比较于图书情报学术型硕士招生人数的不断下降，专业型硕士的招生人数在逐年增加，但目前只存在于具有图书馆、情报与档案管理一级学科的教学院系中，我国高校图书馆尚未进行图书情报专业型硕士的培养。

3　我国高校图书馆硕士点的SWOT分析

所谓SWOT分析方法，是在调查研究的基础上，确定研究对象的内部优势因素（S-Strengths）、内部弱势因素（W-Weakness）、外部机会因素（O-Opportunities）和外部威胁因素（T-Threats），将它们按照矩阵形式排列起来，通过考察内外部因素的不同组配，进行全面系统的综合分析，从而做出最优决策的分析方法［4］。SWOT分析最早由Ken Andrews于1971年提出的，他系统阐述了企业的资源和能力与外部环境相适应的战略理论，指出企业可以利用自身优势去寻找和开拓机会，克服不足并应对威胁［5］。

表6　我国高校图书馆硕士点SWOT矩阵

通过SWOT分析，构造我国高校图书馆硕士点的SWOT矩阵，能够帮助高校图书馆硕士点综合考虑其内部优势与劣势，外部环境中存在的机会和威胁等因素，并对其进行全面的综合分析、评价，最终做出最有利于其发展的规划与决策。现借助SWOT分析工具，构造出我国高校图书馆硕士点SWOT分析矩阵，见表6所示。

4　我国高校图书馆硕士点与教学院系硕士点的定标比超分析

定标比超的基本思想是通过规范且连续的比较分析，帮助组织寻找、确认、跟踪、学习并超越自己的竞争目标［6］。1979年，施乐公司最先提出了定标比超法“Benchmarking”的概念。定标比超方法目前已成为最受欢迎的5大商业工具之一。定标比超法适应面广、针对性强、作用多样，其在高校图书馆硕士点研究中的应用，能够为高校图书馆硕士点建设提供准确、科学决策依据，可以从不同角度发现其存在问题与差距，并提出针对性的改进措施。

4.1明确定标比超的内容与目标

本文参考国务院学位委员会学科评议组对图书情报与档案管理一级学科硕士学位的基本要求，并以教育部《硕士学位授权点评估指标体系》［7］为基准，选取评估指标中具有代表性的几项作为定标比超的内容，分为5个一级指标和12个二级指标（如表7），再以三所在全国具有较强影响力的教学院系图情硕士点高校作为比较对象（如表8），以此对比分析高校图书馆图情硕士点与教学院系图情硕士点相比存在的优势与不足。

表7　定标比超选取内容

表8　定标比超对象选取高校信息

4.2收集定标比超数据并进行分析评价

定标比超的数据采集是整个定标比超过程中非常重要的部分，它影响着整个定标比超结果的准确度与权威性，本文主要通过以下几种方式进行数据采集：

相关高校院系、研究生院（处）、图书馆网站。查询相关图情硕士招生简章与目录，以及图情硕士点设立时间、培养方案、导师、教学科研等方面的情况。中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn/）。涵盖了图情硕士招生政策、硕士点的增加与取消、招生人数等信息。中国知网（http://www.cnki.net/）。各导师研究成果（论文数量）的数据来源、并结合其所在高校的官方网站所发布的信息进行统计。电话咨询。弥补网络信息不足，核对与纠正网络信息数据。

第一，从导师队伍来看。表1提到的高校图书馆图情硕士点约有59位导师，年龄在45岁左右，职称涵盖了研究馆员到教授系列，其研究方向多为信息组织、知识管理、信息资源管理、信息检索等方面；表9中三所教学院系图情硕士点约有55位导师，知名学者较多，师资力量较为雄厚，年龄结构偏高，大都在55岁左右，教授职称占绝大部分，其研究方向要比高校图书馆宽广很多。

第二，从科学研究来看。截至2015年6月，高校图书馆图情硕士点导师论文数量约1332篇，人均论文数为22.58篇，其中在核心期刊发表的文章约占37.3%；教学院系图情硕士点导师论文数量约3445篇，人均论文数为62.64篇，在核心期刊发表的文章占约64.4%。高校图书馆硕士点共计承担省部级、国家级科研项目约190余项；三所教学院系共计承担省部级、国家级科研项目约330余项，从科研项目的数量、层次和经费金额来看，教学院系要远超图书馆硕士点。

第三，从物质条件来看。高校图书馆图情硕士点大部分设在图书馆内，具备良好的馆舍条件，且图书馆内部本身具有非常丰富的纸质和数字文献资源，为研究生阶段的学习提供很大的便利，部分图书馆还设有专门的研究生工作室，硬件设施相当完备；教学院系图情硕士点一般没有专用的工作室，其文献信息的获取主要依托图书馆。

第四，从研究生培养来看。高校图书馆研究生阶段课程主要为数字图书馆类、情报理论类、情报技术、信息检索类等，以面向应用、突出实践，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为主［8］。三所高校教学院系研究生课程广度与深度都要明显高于高校图书馆硕士点，相比之下，其理论性与前沿性更强，培养的研究生理论功底更加深厚，科研能力更强。

第五，从管理工作来看。高校图书馆硕士点通常是由图书馆的某一部门具体负责，如：信息部或教学科研部等，而且一般是由业务副馆长分管研究生工作，并设有研究生教学秘书一职具体负责研究生的日常管理工作。教学院系则是以院长或系主任为首的，通常包含行政领导、党委领导、学术委员会、教研室等多层次的管理系统。通常设有研究生教学秘书、辅导员、团支书等。与高校图书馆相比，教学院系的研究生管理更加科学、规范、合理。

经过对上述几个方面采集到的信息进行综合分析，构建我国高校图书馆硕士点与教学院系图情硕士点的定标比超分析表，该表以导师队伍、科学研究、物质条件、研究生培养、管理工作为主要内容，以武汉大学、北京大学、南京大学作为比超对象，具体见表9所示。

表9　我国高校图书馆硕士点与教学院系图情硕士点的定标比超分析表（数据截至2015年6月）

5　我国高校图书馆硕士点的对策

根据上述针对我国高校图书馆硕士点的现状分析以及SWOT与定标比超分析的结果，我国高校图书馆硕士点可以从以下几个方面进行改进与提高。

据介绍，此款高油酸花生油选取的中国第六代花生种子，名叫“高油酸花生良种”。油酸属于单不饱和脂肪酸，对人体健康很重要，可调节人体生理机能，促进生长发育。高油酸能够有选择性地调节人体血液中的高密度和低密度胆固醇成分，降低患心血管疾病的几率。高油酸花生不但油酸含量高，而且产量高，做出来的高油酸花生油的保质期也长，大约在36个月、40个月，而以前，花生油保质期一般为18个月。

5.1办好《文献检索》课，夯实学位点的办学基础

图书馆作为学校信息素质教育的主要责任者，一定要把《文献检索》课讲好、用好。目前，我国高校的《文献检索》课已普遍成为高校本科生的选修课或者必修课，它是图书馆展现自身教学能力，争取学校教学管理部门大力支持的难得机会。通过《文献检索》课的教学，图书馆还可以向全校本科生大力宣传图书馆硕士点的情况，争取优质生源。例如：山东理工大学的《文献检索》课2007年被评为国家精品课程，2014年被评为国家精品资源共享课，获得教育部国家教学成果二等奖、山东省省级教学成果一等奖，目前已经纳入学校的公共课必修课教学平台，成为学校继大学英语、高等数学之后的第三大公共课必修课，这为图书馆硕士点的进一步发展打下了坚实的基础。

5.2高校图书馆硕士点应与教学院系建立良好的联合培养机制，优势互补，取长补短

高校图书馆舒适的学习环境、丰富的文献资源为培养研究生提供了良好的硬件条件，但其师资力量、课程设置、科研条件、教学管理体制等相比教学院系有很大的劣势。这就要求图书馆与相关的教学院系建立良性互动的联合培养机制，借助相关教学院系（如：经济管理、计算机等）的力量弥补在上述方面的劣势与不足，比如：图书馆研究生可以根据自己的专业方向选修其他学院的专业课程、收听相关的学术前沿讲座或培训等。总之，充分利用好学校提供的这个大平台，“取人之长，补己之短”，这也符合图书馆硕士点“跨学科性”“融合性”的特点。

5.3响应教育部对研究生培养的指导要求，积极申请“专业型”硕士点

为了适应时代发展的需要，增加高级应用型人才的培养数量。从2010年开始，国家教育部大量减少学术型硕士研究生的招生，减少的名额用以增加全日制专业型硕士招生名额，全日制专业型硕士重点培养工程研究能力强的应用型硕士。在此政策指导下，高校图书馆硕士点更应该发挥自身培养图情专业高级应用型人才的优势，积极申请专业型学位点，招收专业型硕士研究生，为国家输送更多急需的应用型高层次专业人才。

5.4注重对图书馆学科点的宣传，加强与学校管理层的交流与沟通，争取领导层大力支持

由于图情专业是个小学科，特别是在学科发展的影响力以及综合实力上，要远逊于其他学科。这就要求图书馆更加注重对本学科的宣传与推广，特别是与学校领导以及管理部门的沟通与交流，争取他们的大力支持与帮助。这首先要求图书馆学科点自身要做好、做强，在教学、科研、研究生教育与培养、人才队伍建设等方面要做出突出的成绩，只有做好这些，图书馆才能赢得学校的重视与扶持。其次，要注意利用一切可能的方式，大力宣传本学科点。如：利用学科点网站、论坛、展板、电视、报纸等手段广泛的宣传本学科基本知识、研究方向、科研成果、教学团队、人才培养、招生就业等情况，以期取得广泛的认知与认同。最后，与学校的领导层及管理部门（如：教务处、研究生处或院、人事处、科研处等）保持经常性的沟通与交流，得到他们的认可与支持，只有这样才能为学科点的发展营造良好的发展环境和充分发挥自身才能的优质平台。才有可能得到与教学院系一样的平等待遇。

5.5加强人才队伍建设，大力引进高层次人才

人才是一个学科强盛与否的基础，学科之间的竞争说到底是人才之间的竞争，谁拥有一流的人才，谁就能够在激烈的竞争中保持不败之地。对于图书馆硕士点来讲，人才队伍建设尤为重要。众所周知，图书馆作为一个教辅部门，本不是一流人才的首选之处，而且，图情专业的高层次人才（特别是应届博士毕业生）尤为珍贵。所以，高校图书馆应该高度重视人才的引进与培养工作，应给予高层次人才更加优惠的待遇、更加宽松和舒适的工作环境以及良好的教学与科研工作条件，以吸引大量的图情专业及其他相关专业的青年才俊，为学科点的建设与发展奠定良好的人才基础。

6　结语

高校图书馆硕士点的设立对图书馆学、情报学的人才培养具有重要意义。在高校图书馆培养硕士研究生是图书馆学、情报学研究生教育模式的重大创新，也是缓解图书情报学高级人才短缺的重要举措。但是，高校图书馆硕士点作为一个相对比较年轻的硕士培养单位，缺乏教学科研资历与经验，在培养研究生方面还存在着很多不足与问题。这就要求高校图书馆硕士点在时代赋予的机遇面前，积极创新，大胆改革，探索一条适合自身发展、发挥自身特长的发展之路。作为新时期的图书馆人，我们有理由相信，在国家“万众创新”精神的引领下，高校图书馆人一定能够发挥自己的创业与创新精神，把图书馆硕士点建设成为体制规范、管理科学、设施先进、人才力量雄厚、教学质量优良的图书馆学情报学人才培养基地和科研基地。

（来稿时间：2015年10月）

1.研究生招生信息网［EB/OL］.［2015-05-15］.http://yz. chsi. com.cn/

2.中国教育在线［EB/OL］.［2015-05-22］.http://www.eol.cn/

3.华文教育［EB/OL］.［2015-05-26］.http://www.kaoyan001.com/

4.陈峰，梁战平.论SWOT分析方法在竞争情报实践中的应用［J］.情报学报，2001（6）：720-727

5.Fleisher CS, Bensoussan B E. Strategic and Competitive Analysis: Methods and Techniques for Analyzing Business Competition［M］. New Jersey: Pearson Education, Inc.， 2003：92

6.沈固朝.竞争情报的理论与实践［M］.北京:科学出版社，2008：362

7.山东省学位委员会、山东省教育厅文件.山东省硕士学位授权点评估指标体系.鲁学位［2006］4号

8.王朋,葛敬民.我国高校图书馆硕士点现状调查与分析［J］.图书与情报，2008（4）：24-28

The Present Situation and Countermeasures of Master Graduate Students of Chinese University Libraries Based on SWOT and Benchmarking

Wang Keping1Zhang Wen2Ge Jingmin1Tong Zehua1
（ 1.Institute of Scientific & Technical Information, Shandong University of Technology; 2. Library of Zibo Vocational Institute ）

〕At present, the master program of library and information science in university libraries of our country should carry out the reform and innovation in the mechanism and mode of the graduate student training, and change the passive to active, turn “danger” to “opportunity”. This paper analyses the current living situation of the master program in university libraries, and it also analyses the master point of libraries in colleges and universities through the application of SWOT and Benchmarking of two highly complementary information analysis methods comprehensively and systematically. Some countermeasures are put forward in order to find out the breakthrough point of the reform and innovation, and promote the healthy operation and good development of the master program in university libraries.

〕SWOT Benchmarking Colleges and universities Library Graduate student Training

G250

* 本文系国家社会科学基金项目（项目编号：13CGL012）、山东理工大学青年教师发展支持计划和山东理工大学研究生教育创新计划项目成果之一。

王克平（1975-），男，管理学博士，山东理工大学科技信息研究所副教授，研究方向：竞争情报；张雯（1989-），女，硕士，淄博职业学院图书馆馆员；葛敬民（1955-），男，本科，山东理工大学科技信息研究所教授；佟泽华（1975-），男，博士，山东理工大学科技信息研究所讲师。