探索一种有效的课堂教学模式——北师大版高中英语Module 1 Unit 2 Lesson 1

晏　显

(安徽省和县一中，马鞍山　238200)



探索一种有效的课堂教学模式
——北师大版高中英语Module 1 Unit 2 Lesson 1

晏显

(安徽省和县一中，马鞍山238200)

教材分析

本课是第2单元Heroes的第1课National Hero．语篇内容主要是航天英雄杨利伟以及中国第一次载人宇宙飞船“神舟”五号的发射、升空、飞行及着落过程．通过课文学习，学生将掌握有关宇宙飞船及其发射过程的词汇，内化课文的阅读内容，转化为自己的语言，复述课文，并使用was/were doing...when...句式模拟采访杨利伟．

设计依据

根据新课程标准中的学生观，学生是教育工作的主要对象，学生具有主动性和“未完成性”，在设置教学环节和教学目标时，应充分考虑如何保护并发挥学生的主动性和积极性，激发学生丰富的潜能，从而促进学生的充分发展．因此，在教学设计时，教师想借助inverted classroom的基本模式：课前预习，基本掌握核心词汇和文本内容；课上在学生自主学习的基础上再读文本，把握文章结构，并且重点突出本课的语言重点…was/were doing...when...课后设置新的任务，展现学习成果，增强学生的学习成就感．从而体现文本language focus的特点．课上采用3-R的模式，即recall-read-report三个环节．

课堂组织形式

课堂采取小组合作group-learning和大组竞争group-competition的形式组织．

全体学生分为两大组Group A和Group B，在完成课堂的任务过程中，两大组所有成员用抢答的方式互相竞争，按照累分制，每个成员抢答机会不超过2次，目的是让多数成员都能参与．

大组中分为四到五人一小组，在小组中，各个成员互相合作，彼此学习，共同完成学习任务．在此过程中，有意识地培养学生的合作互助意识．并且，大组中的每个小组也是交流互动的载体．

教学步骤及意图：

教学活动Activities设计意图Intentions互动模式&时间IP&TimeLead-inStep1TasksSswhethertheyhavepreviewedthevocabularyandthetext.Tshowstheobjectivesofthisperiodandexplainstheclassorganizationform.教学目标展示.目标是学习的方向,课前让学生了解目标,就像是给他们点亮了航向灯.要在此环节中解释清楚group-learning和group-competition,让学生了解课堂组织形式.ClassWork2'RecallStep2TshowssomepicturesandasksSstosaytheEnglishwordsout.TplaysavideoaboutthelaunchofShenzhouⅤandasksonestudenttoelicitthefollowingexpressions:liftoff,separatefromtherocket,circletheearth,comebackintotheatmosphere,letoutitsparachute,landsafely.Ssreadtherelatedvocabularyandphrasedaloud.根据图片复习课前预习的有关宇宙飞船的词汇,加深学生的词汇记忆,降低后面课上文本挖掘的难度.通过视频观看,再现飞船发射和飞行的过程,学生结合动态视频及课前预习,输出核心动词词组.ClassWork8'

续表

*教学视频见光盘