探究高考化学实验综合体解答方略

◇　江苏　施健健



重点辅导

探究高考化学实验综合体解答方略

◇江苏施健健

实验是化学的基础，高中化学核心内容之一就是化学实验．物质的结构、性质、变化规律,都是通过实验获得的．化学实验是高中化学的一条暗线,学习任何化学知识都离不开实验．近年来高考也加大了对实验能力的考查,能否做好实验综合题,成了化学能否得高分的关键．虽然很多同学已经较好地掌握了基本实验内容,如常见仪器的使用、化学实验的基本操作、物质的检验、分离和提纯等，但缺乏对实验目的的认识和解决实验问题的思路,并在内心深处先夸大了实验问题的难度．也就是说,他们并没有把实验研究的方法转化为解决问题的能力．下面以一道经典综合实验题为例，和同学一起体验分析问题的方法.

相关信息见表1, 装置示意图见图1.

表1

图1

实验步骤:在A中加入4.4g的异戊醇、6.0g的乙酸、数滴浓硫酸和2或3片碎瓷片,开始缓慢加热A,回流50min,反应液冷却至室温后,倒入分液漏斗中,分别用少量水,饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤,分离出的产物中加入少量无水硫酸镁固体,静置片刻,过滤除去硫酸镁固体,进行蒸馏纯化,收集140～143℃馏分,得乙酸异戊酯3.9g．回答下列问题:

(1) 装置B的名称是________．

(2) 在洗涤操作中,第1次水洗的主要目的是________;第2次水洗的主要目的是________．

(3) 在洗涤、分液操作中,应充分振荡,然后静置,待分层后________(填标号)．

A直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出;

B直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出;

C先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从下口放出;

D先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从上口放出

(4) 本实验中加入过量乙酸的目的是________．

(5) 实验中加入少量无水硫酸镁的目的是____．

(6) 在蒸馏操作中,仪器选择及安装都正确的是________(填标号).

(7) 本实验的产率是________.

A30%;B40%;C50%;D60%

(8) 在进行蒸馏操作时,若从130℃开始收集馏分,产率偏____(填高或者低),原因是________．

通过这道经典实验综合题，我们可以归纳出以下解题方略.

1) 扎实基础.

要掌握基础的实验方法,如常见仪器的使用方法,常见物质的检验方法,常见气体的制备方法等．夯实基础是解决实验问题,找到实验目的,评价实验过程的关键．

2) 明确目的.

明确目的是从理解实验题目到解决实验问题最重要的一步,只有明确了实验目的,才能真正意义的理解实验中每一步,可能出现的问题．所以学生对此一定要高度重视要以不变应万变．明白了实验目的,就能真正的理解题意,拿下试验题自然不在话下．本题探究的是有机酯类的制备方法,目的是制备酯类化合物乙酸异戊酯．题目提供信息较多,给出了原料和该酯类的性质及实验仪器和实验操作等．

3) 掌握方法.

化学实验的探究要围绕实验目的．学习实例是为了掌握例子中的经典分析方法．通过逐渐演练,达到更好运用方法的目的,并能逐渐积累解决实验综合问题的能力．

4) 正确评价.

化学实验中不管是定性分析物质的性质，还是定量的测定产率，不管是有机实验的物质制备,还是无机实验的定性分析，题目中所给的实验过程,同学们要认真分析,看其设计得是否合理,是否有干扰现象,经济上是否合算,环境上会不会出现污染等．合理地评价试题,能帮助我们快速锁定实验目的,提供解决每一步问题的依据．

此题属于有机类合成题目的经典试题,在制备过程中涉及分离提纯的药品选择、仪器选择、产率问题等．同学们要通过实验过程的描述,学会评价实验操作目的,获得实验意图,得出问题答案．

做好实验综合题最关键的是要在最短时间抓住实验目的,具体问题具体分析,明白不同类型的实验虽然有不同的解题方法,但是都是以实验目的为依据的．实验过程中,选择仪器、操作、获得数据等都是以达到实验目的为基础．要学会评价实验题，学习不同实验设计的巧妙地方,要做到知其然，知其所以然．

(作者单位：江苏省启东市汇龙中学)