探微新形势下电大开放教育的班主任工作

张永芳

【摘 要】开放教育作为新兴教育形式的一种，以其资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、特点在新时期的教育形式中尤为突出。因此给开放教育班主任的管理工作带来了相当大的难度。开放教育的班主任应该把握好时代的特点，针对学生的实际情况，有节奏、有策略的进行管理。甘当教育工作的奉献者，甘当现代教育模式的实践者，甘当现代教育模式的探索者。

【关键词】探微；班级管理；学员；自主学习

多年来，笔者作为电大的专业课教师同时兼任电大班主任工作，从新生入学到毕业，亲身参与了整个教学及班级管理工作，体会深刻，感受颇多。电大的教育形式是高等教育中的一种新型的教育形式，当前电大正处于向国家开放大学转型时期，必然对班主任工作提出了更多、更高、更新的要求。电大班主任工作不论从管理形式上，还是从管理方法，服务观念及学生自主学习等方面都与传统教育的班主任工作有着很大区别。笔者把多年电大班主任工作的点滴经验加以总结，并在此基础上就如何进一步搞好新形势下电大开放教育的班主任工作做一探微。

一、上好入学教育第一课程，培养学生自主学习的能力

俗话说的好，良好的开端是成功的一半。在新生入学时，把入学教育作为第一课程，认真开展入学教育。利用初次接触的机会，教育新学员珍惜难得的学习机遇，并切实做好刻苦学习的思想准备。组织学员学习《开放教育入学指南》、通过电大开放教育的管理制度、导学手段、教与学模式等项目的介绍，让学员明确现代远程开放教育与传统面授教育、函授教育的不同之处，从而为学员入学后转变观念打下良好的基础，同时要对缺席的学员做好补课工作，坚持做到“一个也不能少”，真正使学员尽可能熟悉自主性学习的环境，从而逐步指导学员掌握科学的学习方法，培养学生自主学习的能力。

二、了解学生情况，及时建立班级QQ群，进行班级管理

我每接一个新的专业班级，首先会多角度地与学员接触，再建立班级微信群，然后确定一个有责任心的学员负责并与班主任一起担任群管理员，随后要求全体学员加入到群里面。在以后的学习中，班级管理者可以先在群中发布群公告，然后再将相关资料上传到群共享或群邮箱里面。如：每个学期的新生报名须知、新生信息核对、教学辅导课件、课程注册表、面授辅导课安排表、三级平台的网址、形成性作业电子稿、毕业图像信息采集以及期末成绩等。在群公告里还可以随时发布最新的教学动态，使学员节省了时间，提高了效率；遇到学习上的疑问，组织老师与学员、学员与学员在线交流，切实有效地解决了问题；在QQ聊天中，师生之间互相了解，建立感情，遇到困难一起解决，更加促进了班集体的团结协作，提高了班级的凝聚力。

三、发挥班级积极分子的带动作用

作为有繁重教学管理任务的专业课教师，没有太多的精力和时间经常与学生在一起。如何有效的开展班级工作，就要发挥班级积极分子的带动作用。因此一个班级的管理不是靠班主任一个人孤身作战，必须有得力助手的协作，才会让班级工作开展得更加顺利。我班有位叫刘莉的女生比我还年长几岁，她热爱集体、团结同学、有奉献精神和服务精神、很有组织能力。在公司，她是部门负责人，干起工作来认真、干练；在班里，她更像一位大姐，组织起班级活动来很有号召力，所以我就选她当班长。她很高兴，就充当了联络员与组织者的作用。一旦接到我的通知，她就负责通知其它学员，乐此不惫！对这样的积极分子，学校有好的政策我也会倾向于她 ，比如：评中央电大的奖学金和优秀毕业生，同等条件下我会优先考虑她，实施“暖风”教育。

四、树立一切为了学习者的理念，将教学服务工作做得更加扎实有效

当前，在基于计算机网络、通讯技术的教学环境中，网上各种教学资源非常丰富，电大的教师应自觉的转变观念，具备现代远程教育技术能力，在教学的过程中必须转变为一名导学者，引导、指导、诱导，导方法、导技巧、导规律，从而变过去以电大教师为中心、面授讲解为主导的传统的教学模式转为以学生为中心、交互式方法为主导的全新的教学模式。充分利用先进的教学手段，充分调动了学习者独立、自主的学习积极性，受到了广大成人学习者的青睐。而信息技术、多媒体技术和计算机网络技术在教学中的广泛应用，就要求教学管理人员不仅要掌握学科知识，还要熟悉多媒体远程教学的操作技能，能够进行网上教学管理。为了更好地让学生迅速掌握开放教育的学习技能，班主任应根据本班学生的实际情况制定网上学习指南，向学生介绍各级电大网上资源情况，要求学生随时关注网上的教学资源和信息。把国开和省电大的学习平台网址、登录方法、进入平台进行实时讨论的方法、进行网上答疑以及论坛的使用方法等制定成表格打印发给学生，指导学生熟悉各种学习资源的获取和使用方法，使学生学会利用网络资源查找资料和进行自主学习。对一些无法到学校参加学习的学生，利用电子邮箱及QQ群等网络资源，将注册选课、进入论坛发贴、上网查看资料等电子版的资料发给学生，引导学生自己上网选课学习。班主任要积极引导学生参加网上答疑、收看IP、VOD课件等活动，如果网上有了新的资源应该及时以短信、QQ留言等多种方式通知学生，督促他们上网学习。经过一段时间后，大部分学生就会逐渐适应这种新的网上学习模式，而且会利用网络来查找自己所需要的学习资料和信息，从而提高学习效果。

五、精心组织学员做好期末复习

因为大部分学员忙于工作，所以读书的时间和精力是有限的，考试对他们而言是一道难关，因此考前的组织复习就显得尤为重要。此时，班主任要认真指导并督促学员进行期末复习，为了更好地让学员做好期末复习，班主任应根据本班学生的实际情况制定网上复习指南，向学生介绍各级电大网上期末复习资源情况，要求学生随时关注网上的期末复习信息。从国开和省电大的习题库中，把往届考试题，模拟试题下载下来。且打印好发给学生，加强自检自测。将学习中存在的问题集中起来耐心解答，通过网络或电话解决疑难问题，帮助学员做好期末复习。考试前，可以提前打印好考试通知单，让学员带给单位的领导，以便向单位领导请假考试。通知中说明学员的考试日期和注意事项，考试前，班主任在群公告里发布学员有关加强考风考纪的相关通知，班主任让学生遵守考风考纪。

六、结论

总而言之，在电大开放教育向国家开放大学转型中，许多的工作在探索中不断创新进行。因此，电大开放教育的班主任应该把握住时代走势，要以学生的和谐发展为中心，以服务育人和导学育人为基本点，做到细心、耐心、爱心。成为教育工作的奉献者，成为现代教育模式的实践者，成为现代教育模式的探索者。

参考文献：

[1]陈贤淑.现代远程教育班主任管理工作探析[J].中国科教创新导刊，2009，01：232.

[2]卢笛.高校基层教务管理人员素质培养应强化服务意识.2007.22.