浅谈班主任工作如何变繁为简

张维成

【摘 要】教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，简单说只需一句话，就是要养成良好的习惯。”然而，身处繁杂多样事务中的班主任，生活就像五味瓶，酸甜苦辣，五味俱全。班主任身处风口浪尖，责任重大，因而工作中不仅处处操心，时时担心，还经常烦心。多年的班主任生涯，本人认为只有做到用心去爱学生；批评得当，用心感化；树立目标，养成习惯；才能从这操心、担心、烦心的班主任工作中走出来。

【关键词】班主任工作；变繁为简；目标；感化；习惯

对于幸福的班主任来说，教育不是简单的重复，而是创造；不是牺牲，而是一种享受；不是谋生的手段，而是生活本身。众所周知，班主任工作纷繁复杂，责任重大。那么，面对庞大而充满个性的学生群体，如何才能将工作变繁为简呢？

一、用心去爱学生

爱是沟通教师与学生情感的纽带，爱是教育的润滑剂。老师对学生的爱能使学生燃起新的希望，从而对学习、生活产生新的力量。我班有个男生，是出了名的“小霸王”，撒野胡闹，还经常欺负同学。一开始我凭借自己的老师身份，盛势临人的去“压服”他，可是让人遗憾的是，他就像一根弹簧，越是压制他，他就越是反抗。后来，我了解到，他的父母整天忙于做生意，没有时间照顾他。这使他从小就娇生惯养，缺乏家庭教育。于是，我对症下药，经常有意无意地接近他，陪他聊天，利用每一次机会激励他，教育他，引导他。一段时间过后，他的学习态度发生了很大变化，上课积极踊跃的回答问题，课后和同学们共同游戏，看到他发生如此大的变化，我打心眼里感到高兴。老师的爱在教学中是多么重要啊！

二、批评得当，用心感化

当今孩子大多是独生子女，生活在过多表扬与呵护中往往是他们的心里承受不了批评与打击。教学中经常会遇到有些学生思想认识不正确，总是掩盖自己的错误。如果这时候不管青红皂白地训斥学生，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重的挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，导致师生间产生隔阂，失去信任。这时候不防让他充分表现，从其表现中认识并发现错误思想根源，来对症下药。我曾遇到过一个学生比较聪明，但自控能力差，于人相处往往以自我为中心，经常扰乱课堂，影响很坏。最令人头疼的是，他永远有许多让你防不慎防的歪理邪说，狡辩力很强。对此，我多次耐心的做工作，病找家长一同努力，了解到这个毛病从小就有，只要班主任一教育他，他的逆反心理马上就出来。但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与她一同分析问题所在，帮助他克服心理障碍。当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看到他满脸真诚的叫了我一声“老师”，心中甚是宽慰。我想，如果我不顾他的自尊，只是一通简单的批评，那结果又会怎样呢？作为班主任，我们做耐心细致的工作，一分为二的看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，在努力寻找解决问题的办法，这是一个班主任最基本的责任心。

三、树立目标，养成习惯

教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说只需一句话，就是养成良好的习惯。”不难看出“养成教育”是多么的重要。所以，每當我接任一个新的班级时，并不急于去了解学生的成绩，也不忙于强化知识的传授，而是把工作的重点放在如何教育学生尽快养成良好的行为习惯。

上课时要求学生提前准备并摆放好自己的学习用具，养成良好的听课习惯，回答问题声音要响亮，勤做笔记，书写要规范，上下课师生要问好等等；行为上要求学生做事要有条理，从学习用具怎么放，做操怎么做，预备铃响后应该做什么等等，一一加以规范；卫生上要求教室的桌凳每天都要摆放整齐，课桌里也要摆放整齐，教室里不能留有任何卫生死角，还要定期检查个人卫生。开始的时候往往不适应，所以我常安排小助手提醒与监督，慢慢地就会形成习惯。经常会有人认为，每天这样做是不是太累了，不错，刚开始时确实很累，然而，今天的累就是为了明天的不累。今天的操心就是为了明天的少操心。学生一旦养成良好的习惯，老师也就不再累了，反而会感到很轻松，同时还会在学生的进步和提高中不断感受愉悦。

作为教师，我深知自己的责任是把学生塑造成有独特见解、有骨气有担当的健全之人。作为班主任，我知道将来的路还很长，育人的任务将更重，于要付出的也将更多，但我愿意把这些小事做得有声有色，有滋有味。因为在我尽到责任的同时，我已将我的班主任工作变繁为简，体验并享受到了工作的快乐和幸福。

参考文献

[1]迟希新.班主任培训：立足专业发展需求人民教育，2008

[2]杨焕文.浅议班主任工作四要点今日科苑，2009，（06）

[4]杨春梅.班主任工作方法浅谈科学大众，2008，（02）