艺术活动：开心的吻

江苏省苏州市高新区东渚实验幼儿园 吴立琼



艺术活动：开心的吻

江苏省苏州市高新区东渚实验幼儿园 吴立琼

设计意图：“开心的吻”来源于歌曲《两只小象》，是一首旋律轻快、内容简单易懂的歌曲，歌曲中的小象是幼儿非常喜爱的，很符合小班幼儿的年龄特点，特别适合于入园不久的新生。不过其中的情感教育——互敬友爱尚需要老师巧妙的引导。小班孩子喜欢唱歌，尤其对那些富有温馨色彩、情绪热烈的歌曲会产生浓厚的兴趣，而歌唱活动本身就是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段，所以，本次活动的设计将围绕这些展开，使幼儿在已有的经验上进行提升，从而使幼儿获得自我满足、体验美好情感、表现和创造美。

［活动准备］1.知识准备：幼儿对于小象有了一定的了解。2.物质准备：歌曲录音、歌曲伴奏、课件、两只毛绒小象（颜色为一红一蓝）。［活动过程］一、发声练习《你好》（参见《小小智慧树——你好》）。跟随音乐和幼儿一起说唱并做简单问候动作。二、情景表演。教师边解说，边手拿毛绒小象做勾鼻子问好动作。师：“两只小象在河边散步，看到了朋友扬起鼻子勾一勾，互相问好呢！”三、学唱歌曲。1.教师范唱2.再次范唱（弹唱）3.引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲⑴教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象。师：他们在干什么？ 见了面干什么？他们象什么？⑵引导幼儿读歌词4.幼儿学唱歌曲师：小象们的游戏真有趣，宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧！”5.以小象来亲近幼儿的方法，鼓励幼儿演唱。6.游戏“城堡寻吻”到“魔法城堡”去找小象的吻。四、鼓励幼儿边演唱歌曲边游戏，进行自由表演。鼓励幼儿跟着音乐一边唱歌一边游戏，教师用歌声、体态提示幼儿，并逐步退出，让幼儿快乐的自由表演。教学详案教案备注［课时建议］1课时［活动目标］1.初步学唱歌曲《两只小象》。2.借助老师体态动作、教学图片理解记忆歌词。3.体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。小班幼儿对于直观的教具有很浓厚的兴趣，同时知识经验的准备对于活动的开展也很重要。根据知、情、意三大原则进行了目标的制定。小班幼儿在参与音乐活动时的特点是“吸收和感觉”。教师利用音乐游戏进行师生问好，给幼儿营造了一个温馨有趣的氛围。教师的清唱可以帮助幼儿一开始就掌握整首歌曲的基本风格。在此基础上，教师将歌词内容用动作呈现出来，演唱时，幼儿就很容易理解并记住歌词。通过让幼儿反复进行歌唱练习，并教授一定的技能要求，比如：唱歌姿势、呼吸、发声、吐字、音准、表情等，从而使幼儿能够用歌声自如地表达情绪情感。幼儿的自由表演不仅让他们体验到音乐的快乐，同时也更好掌握了歌曲。

［活动延伸］鼓励幼儿站成两个圆圈，两两合作，进行歌表演。采用双圆进行合作对小班幼儿律动表现能力的培养有很大意义。

反思：

整个活动过程中，幼儿都是以很饱满的情绪来进行每个环节的，他们开场就被音乐游戏所调动。其实对音乐活动本身而言，律动的学习也就是在不断地听音乐做动作中慢慢积累起来的，中间的节奏、表现都会得到锻炼。之后的歌曲学习，他们听清楚了教师的范唱，有极好的倾听能力，很快就接受理解了歌词，再加上肢体动作的演练，孩子们对学唱歌曲很感兴趣，在一遍遍的游戏中，得到了更多的歌唱练习。不足之处在于游戏部分，部分幼儿不能很快的进行两两合作歌表演，在双圆的合作上，产生了一定的误解，以后还是需要慢慢进行、慢慢引导。

游戏《城堡寻吻》鼓励幼儿根据老师要求进行演唱，小象的吻会随之越来越多。

适龄目标：中班