5 教育因细节而美丽



5 教育因细节而美丽

山东省青岛市黄岛区铁山镇中心幼儿园

王晓玲

想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望、追求，却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。本书意在提示企业界同仁：精细化管理时代已经到来，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。

读了《细节决定成败》一书后，了解到细节是一些不被人重视的小环节或情节，它可能是一句话、一个眼神、一个行为、一种态度、一些小事等等。同时，细节又是一种素质，也是一种文化，它演绎着人生不同的经历；细节意味着精致，意味着反思，更意味着一种生长的力量。

“细节决定成败”，细节常常能影响一个人的理想、事业和发展。

幼儿教师是孩子的启蒙老师，一日活动、课堂教学、午睡用餐，甚至与孩子家长的沟通交往，幼儿教师实际上时时、处处、事事都在与有关孩子的细节打交道。因此，关注细节、重视细节处理能力的自我提升，既是幼儿教师保证和提高自己的教育教学质量的需要，也是促进幼儿健康成长和自己的专业成长的需要。

在日常的教育教学活动中，幼儿教师究竟应该关注哪些细节呢？

1.教育细节。我们不要小看那些四五岁的“小不点”，他们有思想、有主见、有能力，会观察、会模仿。譬如，在一日活动的各个生活环节中，他们常常会表现出一个个令人刮目相看的细节，尽管其表现形式可能很是幼稚，但这些细节中往往蕴含着孩子的思想火花和闪光点。所以，作为教师，一定要善于抓住这样的生活教育细节，做到保育与教育并存，从每一个细节来分析孩子、引导孩子、鼓励孩子，同时应随机发挥应变能力，尊重孩子的个性，特别要尊重个别幼儿的奇特想法，否则就可能会扼杀孩子创造性和聪明才智，影响孩子一生的发展。

2.教学细节。课堂教学中，教师如何有效使用教具、学具以及合理的布局、视线的高低、提问的设计、自身的精神状态，甚至是讲解演示时站立的位置、姿势等，都会直接影响到整个教学活动的效果。因此，在教学过程中，教师一定要善于观察、关注孩子的细微变化，及时选择并调整自己的教学方式方法，如果大大咧咧、粗枝大叶就很难收到预期的或者是事半功倍的理想教学效果。

3.礼仪细节。穿着打扮是个人爱好，但从中可以反映出一个人的素质、审美观和人生态度，折射出一个人的思想、个性。事实上，教师的服饰打扮、仪态仪容常常会引起家长的评头论足，因为这关系到孩子的身心健康和发展。

4.交往细节。幼儿教师的待人接物，包括对同事、对孩子、对家长的言谈举止都应该大方、真诚，同时努力体现“细微之处见真情”，以自己恰到好处的交往细节在孩子幼小的心灵上播撒着文明礼仪的种子，促进孩子的健康成长。相反，诸如话语声音过响、直白、不够热情，不注意语气的轻重、快慢、对象、场合等，都会对孩子的成长产生不利的影响。

5.把握家园合力。要提升幼儿教师处理细节的能力离不开对家园合力的把握。所以，为了赢得家长的支持，我们要做到：当被家长误解时，教师应及时沟通，主动承担工作中的失误，征得谅解；当每天迎送家长或与家长交谈时，教师应当主动、热情、笑容可掬，同时还要善于观察家长的不同需求与心理状态，尤其是当一些家长主动为幼儿园送来一些植物或有关教学用品时，决不能不屑一顾，轻描淡写，甚至态度冷淡；当孩子一时犯错，教师在与家长沟通时，应先寻找孩子的“闪光点”，肯定他的长处，然后提出孩子的错误，分析其犯错的原因，商量家园共育的方案并征得家长的认可，切不可一味指责、伤害家长及其孩子的自尊心；当面对一些体弱、性格内向或是单亲子女的孩子时，教师应像父母一样，更关注他们方方面面的细节，更多地给予关爱、呵护，多与他们交流，引导他们合众合群，培养他们良好的个性特点……

总之，对日常教育教学生活中的细节的处理能力，体现着一个幼儿教师的处世水准、教学水平和综合素质，同时也能透露其工作态度和工作责任心，而幼儿教师对于孩子的和自我的一个个细节的捕捉、分析和处理，都直接影响着孩子的发展，是在为每一个孩子演绎不同人生奠实根基。因此，我们一定要高度注重幼儿教师细节处理能力的培养与提升。