广东路径：统筹推进学校家庭教育工作

会上，景李虎指出，每个孩子身上都寄托着家庭的美好期望，每个孩子的健康成长都关系着国家和民族的未来。承载着温暖与爱的家庭教育是成就人才的摇篮和基石。他要求全省各级教育系统下一阶段要从四个方面抓好学校家庭教育工作：一要抓思想认识。思想认识是行动的先导，只有思想认识到位，措施才会到位，任务才能落实。从国家层面讲，家庭教育事关青少年健康成长，事关国家前途和民族未来。从学校层面讲，家庭教育对于学校教育的成功开展，对于学校教育目标的顺利实现，具有重要促进作用。家庭教育是教育部门和学校的分内事，要更加积极主动地对接家长，扎实推进家庭教育工作。二要抓统筹推进。教育部门和学校要摆好自己的位置，坚持以我为主、为我所用，树立系统思维和协作意识，协调多元主体，整合多样内容，聚集多方资源，统筹推进家庭教育各项工作。首先，要综合推进强化学校家庭教育工作指导、丰富学校指导服务内容、发挥好家长委员会作用、共同办好家长学校等四个方面的工作。其次，要把家长在家庭教育中的主体责任作用、学校在家庭教育中的重要作用以及社会对家庭教育的支持作用等发挥好、利用好，形成家庭教育工作合力。三要抓工作重点。加强家庭教育，既要面上推进，全面落实，又要突出重点，抓好关键部位和薄弱环节。在深化教育领域综合改革、加强依法治教和依法治校、推进教育治理体系和治理能力现代化的背景下，家长委员会因其是现代学校制度建设中的重要一环，地位越来越凸显，作用越来越彰显，成为了当前学校家庭教育的重点工作。四要抓条件保障。包括要加强组织领导、加强科学研究、加强宣传引导等。

王玉学表示，多年以来，各级教育关工委就开展家庭教育方面大胆尝试，积极探索，形成并固化了以班级为单位，以班主任为主讲教师，以《父母课堂》为主修教材的讨论式、互动式、案例式等多种培训模式，创出了一条家长学校办学的有效途径，成为推进家庭教育指导的重要平台，培育了1个地级市实验区、10个县（区）级实验区和353所实验基地学校，全省120万个家庭得到比较系统、科学的家庭教育指导。下一阶段，各级教育关工委要转变观念，重新找准位置，自觉融入以教育行政部门为主导的新的工作格局之中，借鉴佛山市教育关工委关于当好“五大员”的经验：当好调研员、当好宣传员、当好教研员、当好督导员、当好服务员。