大学文化建设要坚持马克思主义文化发展观

杨小磊，李保英

(太原科技大学，山西　太原　030024)



大学文化建设要坚持马克思主义文化发展观

杨小磊，李保英

(太原科技大学，山西太原030024)

[摘要]马克思主义文化发展观为正确认识和理解大学文化的内涵特质提供了科学方法论。大学文化建设必须遵循以人为本、开放融合、科学进步的原则，大学文化建设的主要任务集中体现在培育和弘扬文化精神、传播和传递文化能量、进述和传颂大学故事、打造和培育文化精品等方面。

[关键词]马克思主义文化发展观；大学文化；大学精神；大学故事

[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.06.016

“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣……”[1]大学是人类优秀文化传承的重要载体，是人类先进思想创新的主要基地。近年来，大学文化的传承与发展受到社会各界的普遍关注。加强大学文化建设，对于推动高等教育发展，促进全面建成小康社会具有重要意义。

一

大学文化是大学与文化的有机结合，具有丰富的内涵。近现代大学肇始于欧洲中世纪。经过几个世纪的演进，大学已经不再是与世隔绝的“象牙塔”，已经成为具有人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新功能的“轴心机构”[2]。这一发展变化，是人类社会政治、经济、文化发展的需要。大学不但形成了各具特色的文化，还承担着传承优秀文化，创新思想文化，推动文化传播与交流的重任。大学文化是大学在长期办学实践过程中，经过历史积淀、自身发展以及外部环境影响，以大学师生为主体，以知识及其学科为基础，逐步形成的凝聚办学理念和办学特色，体现精神内涵和学术传统，引领价值追求和行为方式的社会文化形态，是大学精神文化、环境文化、制度文化和行为文化的总和。

在大学文化之中，精神文化是在学校发展历程和办学实践中产生的反映师生共同理想与价值追求的意识形态，是大学文化的精髓与灵魂。环境文化是关于大学环境的价值理念、存在形态、心理认知，具有陶冶情操、培养志趣和激发潜能等隐性育人功能。制度文化是维系大学内部治理的规范体系，是一切活动的准则。行为文化是师生在教育管理服务以及学习生活中表现出来的行为方式和行为习惯，是大学精神的具体实践与动态体现。

大学与文化具有天然联系。两者如影随行，相形相伴。大学文化是大学的阳光和空气，直接作用于师生的思维方式和行为方式；犹如血液一样，浸润营养并循环于大学整个肌体的方方面面[3]。在一定意义上可以说，大学即文化。大学教育的每个过程，无不体现着文化对人的影响。从根本上讲，教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人，都是文化在发挥作用，无不体现着文化的重要意义。

大学文化是彰显大学精神风貌和办学特色的重要标志，是大学赖以生存发展以及承担社会责任的根本，也是大学可持续发展的动力和综合办学水平的重要体现。大学文化对大学师生的行为起着浸润、导向、引领和示范作用。纵观世界著名大学，它们各具特色的大学文化，往往是使之具有独特魅力和传承价值的唯一最重要因素。

二

习近平总书记强调，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。科学的理论是行动的指南。在我国，大学文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，必须旗帜鲜明地坚持马克思主义理论的指导地位，要以蕴含于马克思恩格斯探索人类社会发展一般规律学说体系之中的文化发展观为理论来源。

1．坚持“以人为本”的文化发展观。马克思主义强调和重视人的发展。在马克思及其研究者看来，人的发展才是社会发展的核心，没有也不可能有离开人、与人相对立、外在于人的社会发展。马克思在《神圣家族》中曾经讲道：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”[4]在《1844年经济学哲学手稿》中指出：“正像社会本身生产作为人的人一样，人也生产社会。”[5]这些论断充分表明：人类自己创造了自己的历史，人类社会的历史是人的活动的结果。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中讲：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”[6]在马克思及其研究者的视野里，人的解放和全面自由的发展是最崇高的理想。因此，发展大学文化，必须坚持“以人为本”的文化发展观，满足师生的精神需求，坚持为人的发展服务。

2．坚持“开放融合”的文化发展观。世界的普遍联系和永恒发展，是马克思主义的基本观点。恩格斯在《反杜林论》中讲道：“世界表现为一个统一的体系，即一个有联系的整体，这是显而易见的，但是要认识这个体系，必须先认识整个自然界和历史……”[7]恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中讲：“当我们通过思维来考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动的和不变的，而是一切都在运动、变化、生成和消逝。”[8]这些论断，更加说明世界的普遍联系和永恒发展，指明了自然和历史在人类社会发展中的作用。既然，大学处在这样一个联系发展的世界之中，发展大学文化必然要坚持“开放融合”的文化发展观，以开放包容、融合创新的理念，既要发掘传承历史与文化坚持古为今用，又要借鉴当今世界一切文化发展的有益成果；既要尊重文化和文明成果的多样性，又要解放思想勇于创新做到推陈出新。

3．坚持“科学进步”的文化发展观。马克思主义认为社会发展具有客观规律性，同时人的自觉活动在社会历史发展中起着重要作用。人类在自己的生产实践中创造了物质文明的同时，也创造了丰富多彩的文化。马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。文化作为一种社会历史现象，具有现实性、进步性、跨越性的特征，为经济基础所决定。同时，文化作为上层建筑的范畴，反过来对经济基础有反作用。恩格斯说：“他(马克思)把科学首先看成是历史的有力杠杆，看成是最高意义上的革命力量。”[9]大学作为社会科学文明的制高点，必须以先进的文化引领社会进步。科学进步的文化作为一种社会意识，是人类对自身、对自然、对社会进行正确总结的产物，必然引领和促进社会发展。

三

作为社会意识形态的一部分，大学文化必然反映时代的发展与变迁，随着社会的发展而变化。大学文化建设要把立德树人作为根本任务，把传承创新作为重要内容，把统筹协调作为根本方法，把提升品质作为主要目标，坚持先进方向、抓好源头、创新动力、引领思潮。

1．要坚持先进方向。大学文化建设要始终坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义先进文化的前进方向，不断增强促进学校发展的凝聚力、创造力和影响力。要坚持以中国特色社会主义理论体系为统领，唱响主旋律弘扬正能量，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。

2.要坚持抓好源头。要把中华优秀文化和人类共有的精神文明作为大学文化建设的重要源头。坚持古为今用、洋为中国、百花齐放，实现先进文化的传承创新。大学文化建设既要发掘传承历史与文化，又要解放思想勇于创新；在弘扬中华民族优良传统的同时，积极吸收借鉴国外文化发展的有益成果。

3.要坚持创新动力。大学文化既要从先进文化中汲取营养，又要为发展先进文化提供动力。大学文化建设是一项复杂的系统工程，要坚持以创新为动力，构建大文化发展体系，努力形成大学文化发展的良性格局。既要注重顶层设计与问计于民相结合，又要做到统筹规划与分步实施相衔接；既把握整体推进与重点突破相结合，又实现共性文化与个性文化相协调。

4.要坚持引领思潮。大学文化建设要坚持先进文化前进方向，要把文化研究作为大学文化建设的重要内容，不断加强和改进思想政治工作。要以理想信念为核心，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，组织好文化创作和文化活动，打造精品文化工程，提升文化的引领作用和育人效果。

四

历史和现实充分说明，大学始终处在社会意识形态的前沿。在我国，大学肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。“培养什么人，如何培养人”是一个重要课题。推动文化传承创新，建设既有中国特色，又体现时代要求的大学文化，是一项战略工程，是一项全局工程。“大学文化建设的主要任务在于着力构建大学文化建设新格局，全面提升学校文化软实力，推动和促进学校事业的可持续发展。”[10]

1.培育和弘扬大学精神。要从哲学、历史和文化的维度来审视和理解大学精神，使悠长办学历史积淀的深厚文化底蕴转化为大学发展的宝贵精神财富。要通过回顾和总结办学历史，梳理学校发展脉络，深入挖掘历史文化资源，总结和概括优秀的文化传统，逐渐形成和显现师生的共同理想与价值追求，不断凝练大学精神。要找准服务国家政治经济文化建设的着力点和结合点，在推进人才培养、科学研究、社会服务的同时，坚持推进文化传承创新，推动社会主义先进文化建设。要将社会主义核心价值观教育融入学校育人全过程，不断加强道德教育和实践，重视和加强校风建设，努力培育良好教风学风、师德师风，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。要坚持文化育人，发挥校史校训凝聚人心、鼓舞力量的作用，使全体师生主动将大学精神内化于心、外化于行。

2．传播和传递文化能量。要牢固树立文化无处不在、文化建设人人有责的大文化发展理念，着力构建大学文化建设长效机制，建立健全文化发展规划与协调体系，把大学文化建设融入学校人才培养、科学研究、社会服务的全过程。要加强对大学文化的研究，继承和发扬传统，树立先进的办学理念；要积极借鉴国内外文化发展特别是大学文化的优秀成果，鼓励和倡导多元文化交流融合；要充分发挥传统媒体的作用，完善网络等新媒体阵地建设，充分发挥各类文化设施的传播作用；要规范使用学校文化标识，注重彰显文化内涵；要加强人文社会科学课程建设，推动社会科学和自然科学的交叉融合，提升师生的人文精神；要积极拓展校友文化，深入传承学校优秀文化传统。

3．讲述和传颂大学故事。加强正面宣传和舆论引导，倡导文明生活、健康成才的发展理念，不断发现和宣传师生先进典型。要研究学校发展历史、办学理念、文化特色以及知名人物、重大事件，关注和报道学校当中人物和故事。要精心策划和讲述学校历史、发展脉络、校园景观以及反映师生精神风貌、励志成才的故事；要联系和追踪校友发展，专题采集知名校友资料，征集实物文献，报道校友的先进事迹，讲好校友故事；要编撰和整理校史、大事记，拍摄校史宣传片、纪实片，拍摄微电影、微视频，演绎校园故事，通过多种形式声情并茂地讲述发生在学校师生和校友中鼓舞人心、动人心弦的故事。通过讲述和宣传或有声有色或润物无声的大学故事，积淀和砥砺大学文化。

4.打造和培育文化精品。要深入挖掘文化育人的功能和内涵，坚持开展具有学校特色、反映学校师生价值追求的优秀文化活动，精心打造和培育一批集思想性、艺术性和创新性于一体的优秀文化精品力作。要以推进素质教育为主题，紧密结合创新创业教育和人才培养改革，建设和经营好文化建设新平台与新载体，集全体师生的智慧和力量，共同打造和培育文化品牌。要强化大学文化的育人功能，积极汲取社会先进文化元素，邀请文化大家、学术大师来校举办高水平的讲座，邀请高水平文艺团体来校演出，提升文化活动的艺术水准和文化品味[10]。

[参考文献]

[1] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗:在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[EB/OL].[2015-11-16].http:∥www.xj.xinhuanet.com/2012-11/19/c_113722546_6.htm.

[2] 邓学成,杨小磊.现代大学制度视域下坚持中国共产党的领导探析[J].山西高等学校社会科学学报，2013(7):16.

[3] 胡云安.大学文化的传承与创新[N].中国青年报,2014-11-03(2).

[4] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第2卷[M].北京:人民出版社,1961:118-119.

[5] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第43卷[M].北京:人民出版社,1982:121.

[6] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,2012:422.

[7] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第20卷[M].北京:人民出版社,1972：662-663.

[8] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第3卷[M].北京:人民出版社,2012:790.

[9] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第19卷[M].北京：人民出版社,1972:372.

[10] 陈曦.关于大学文化建设的思考与探索 [EB/OL].[2015-11-16].http:∥www.jyb.cn/Theory/xzjt/201407/t20140724_591657.html.

[收稿日期]2016-03-30

[作者简介]杨小磊(1982-)，男，河北玉田人，太原科技大学团委副书记，讲师。 李保英(1968-)，男，山西代县人，太原科技大学学生工作部(处)部长，副教授。

[中图分类号]G647；G40-055

[文献标识码]A

[文章编号]1008-6285(2016)06-0067-04

Key to the Construction of Campus Culture:to Uphold Marxist Outlook on Cultural Development

YANG Xiaolei，LI Baoying

(TaiyuanUniversityofScience&Technology,Taiyuan030024,China)

[Abstract]Marxist outlook on cultural development provides a scientific methodology for our correct understanding and recognition of the connotative feature of campus culture. For the further development of campus culture, it is very important to follow the rule of putting the people first, opening to and integrating with the outside world, and progressing scientifically. The main tasks of the building of the campus culture is crystalized in cultivating and promoting cultural spirit, spreading and disseminating culture power, telling and publicizing university stories, and forging and developing high-quality cultural works.

[Key words]Marxist outlook on cultural development;campus culture;the spirit of a university;university stories