女排夺冠与大学精神

姜翠凤++庞绍平+杨子润

摘 要： 2016年，巴西里约热内卢，时隔12年，中国女排再次站在了奥运会最高领奖台，靠的不单单是运气，更重要的是女排精神——顽强、拼搏，以及良好的心态：不要在乎结果，专注于比赛，打好每一个球，结果该是什么就是什么。大学教与学也应该秉持这种精神、这种心态。于教师，上课踏踏实实备课、讲课，对学生认真负责，不急功近利；科研则专心致志，设计好思路，安排好实验，处理好数据，完善好论文。于学生，课上认真听讲，汲取知识的养分，把握好黄金时期的分分秒秒；课余则丰富自我，充实自己，为自己将来的发展奠定基础。唯如此，大学方不辜负其以人才培养为己任的目标。

关键词： 女排夺冠 大学精神 心态 拼搏

第31届奥林匹克运动会圆满结束，时隔12年，中国女排再次站在了奥运会最高领奖台，靠的不单单是运气，更重要的是女排精神——顽强、拼搏，所以才能在场上多次逆转，8进4，4进2，最终战胜塞尔维亚队夺冠。整个比赛过程中，郎平教练常说的一句话给我印象最深刻：不要在乎结果，专注于比赛，打好每一个球，结果该是什么就是什么。这体现的是一种良好的心态，专注于每一个球，才能放开去打，才不会患得患失。正因如此，她们——中国最美姑娘们才一步一个脚印打出了奥运冠军。

做人做事何尝不是如此呢？拿教书育人来说，我身边盐工最优秀的老教师们，他们没有想着要去评优秀教师，要去争什么教师荣誉，而是专注于教学的每一个环节，专注于培养学生的一点一滴。他们课前兢兢业业备课，即使这门课已经上了多年，教材内容早已背得滚瓜烂熟，备课笔记早已被批改过许多次。但是，他们跟我说，每一次备课都有新的体会，都对要讲的内容有新的认识，越深地理解教材就越容易用通俗的语言把它呈现给学生；他们在课堂上争分夺秒，不放弃每一分钟，课堂就是他们最紧要的阵地，在这里，他们时而口若悬河，时而提出疑问，时而引导沉思。他们，就是三尺讲台上的神。看似简单的这些行为，凝聚的是他们精心准备的心血。每次去听老教师的课，都会发现，学生认真听讲，专心做笔记，玩弄手机、窃窃私语、睡大觉的少之又少，这些年轻学子们眼神中满满的是对知识的渴望、对老师的敬佩。这样的画面让刚入行的我油然而生一种阔别已久的教师荣誉感。所谓“师者，所以传道授业解惑也”，这才是教师的真谛，才是大学教师的最高境界。

我身边就有这样一位优秀的老教师，他对待学生的任何事情都十分认真，毫不马虎。每年全国的金相大赛，他都是带队老师。通过校内决赛选拔出来的学生，暑假留在这里训练，他每每都是在学生到之前先到，学生走之后再离开实验室。手把手地教学生各个操作，从合理选择砂纸、磨制金相，到抛光、腐蚀，从不厌烦。功夫不负有心人，我们学校的学生每年都能满载而归，一等奖，二等奖，有时团体一等奖，我想这是对他最好的报答。他把所教课程往年的考研题都整理好，课堂上讲到某一知识点时，考研题目顺手拈来，学生学习的目标性更加明确，效果事半功倍。这样优秀的老教师，不去争荣誉，不去争功利。但是，学生的眼睛是雪亮的，每个人的心里都有一杆秤，一级一级的学生都很尊敬他，听他的话。我觉得，教学方面，大学需要有这种精气神的教师。

教学如此，做科研又何尝不是如此呢？专注于每一篇文献，每一个idea，进而设计合理的实验步骤，仔仔细细地完成每一步操作，才能步步为营，完成一个实验。一个一个的实验累积起来，才能组织成一篇华美的具有说服力的论文。如果只是一味地苦思冥想，如何在某某杂志发篇文章呢？怎么样才能让文章接收呢：就是本末倒置了。无论是科研阵地里的小蚂蚁还是食蚁兽，都需要用心做好基础工作，打好基本功，才能守护好自己的阵地。申请各种基金项目，也是同样的道理，从选题、撰写到支撑数据的完善，背景论文的发表，把每一步该做的，漂漂亮亮地做完，结果自然差不了。

这是一个浮躁的社会，浮躁之风已蔓延至大学校园。高校里的很多教师一心追功逐利，眼前乱飘的是论文、职称、基金，视课堂教学如儿戏，课前随便应付。现在的大学生，上课玩手机、睡觉，课后打游戏、看电影的比比皆是，考试不及格全然不当回事，更有甚者，几门考试不及格，或者几次重考都不及格，上课再难见埋头做笔记的年轻面孔。每观此景，我都不寒而栗，忍不住问，梁启超先生的《少年中国说》：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”，还有多少大学生记得？

中国女排的奥运夺冠，我希望是一场甘霖，能够浇灭浮躁，完美诠释奋斗不息，永不放弃，哪怕已经落后，也要有奋起直追的精神；更重新解读脚踏实地，一步一个脚印做好该做的事情的豁达心态。这是我们——人民教师，以及祖国的未来接班人——大学生急需的精神。

江苏高校品牌专业建设工程资助项目，项目编号：PPZY2015A025。