论高校青年教师党建工作

周青海

（吉林农业科技学院思政部，吉林132101）



论高校青年教师党建工作

周青海

（吉林农业科技学院思政部，吉林132101）

摘要：高校青年教师在学校各项工作中发挥着重要作用。在高校青年教师中发展壮大党员队伍，对保持党的先进性、增强党组织的战斗力具有重要意义。高校青年教师思想政治素养事关学校发展未来、事关教育事业未来。本文在分析高校青年教师党建工作意义的基础上，分析当前高校党建工作中存在的问题以及产生的原因，进而提出解决的对策，为开展高校党建工作提供借鉴。

关键词：高校；青年教师；党建工作；创新

党员是党的宗旨、性质、理想、路线、方针、政策的主要执行者和体现者。加强党的建设，提高党的执政能力，最关键的是提高党员自身素质，尤其是思想政治素养。具体到高校而言，建设一支质量高、素质好、数量多、战斗力强的青年教师党员队伍，对高校的健康发展具有重要意义。全国高校党建工作会议对高校青年教师党建工作给与高度重视，强调必须把高校青年教师党建工作作为一项长期的任务来抓，在青年教师中不断发展壮大党员队伍，重在优化党员结构。

1　高校青年教师党建工作的意义

青年教师是高校的中坚力量，教育部网站信息显示，2013年40岁以下青年教师占高校专任教师的60.88％，也就是说在高校有六成以上的是青年教师。青年教师因其年龄特征以及所肩负的教学工作任务多，与学生沟通互动机会也多，对学生影响很大。他们是承前启后的一代，是培养社会主义事业接班人的“引路人”和“指导者”。青年教师党建工作在党的教育事业发展、办好中国特色社会主义大学、培养中国特色社会主义事业的各类人才、巩固党的执政地位等方面具有重要作用[1]。

1.1有利于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人

在高校师资的组成结构中，青年教师占有较大的比例，是其主力军。青年教师和大学生，尤其是硕士生、博士生在年龄上接近，具有相似的兴趣爱好、思维方式和处事原则。学生也更愿意和青年教师交流思想、交流感情、商讨学术问题和生活问题。因此，青年教师的价值取向以及思维方式直接影响着大学生的价值取向和处事原则。高校青年教师如果有着积极的人生态度、正确的价值取向、优良的道德品质、崇高的思想境界，往往会对学生带来积极的影响，反之，则给学生带来消极影响。因此，高校应该发挥好党员的先锋模范作用，提高党员素质，进而提高整体青年教师的思想政治素养，为中国特色社会主义建设不断积蓄力量，不断输入新鲜血液。

1.2有利于坚持高校办学的社会主义性质

中国特色社会主义事业的发展主要靠人才，高校是培育人才的主力军，承担着培养社会主义建设者的重任。高校在培养人才的过程中，首先应该明确这样一个问题：为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人。这一问题如何解决直接关系到党的事业的兴衰成败，关系着中国发展的前途命运。中国是社会主义国家，必须始终坚持社会主义发展方向，为社会主义培养人才的高校也不例外。高校应坚持用中国特色社会主义的共同理想和共产主义的崇高理想教育和引导学生，作为教育主要实施者的高校青年教师更应坚持马克思主义信仰和共产主义信念，这样才能正确引导学生树立正确的三观，用社会主义核心价值观武装学生。因此，抓好高校青年教师的党建工作，保持高校办学社会主义性质和方向。

1.3有利于党执政地位的巩固

中国共产党作为执政党和中国特色社会主义事业的领导核心，需要不断与时俱进、开拓创新，增强执政能力，巩固执政基础。青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而高校是人才培养的摇篮，高校的办学水平与中国的前途命运息息相关，高校青年教师是高校教师的主体。高校青年教师知识丰富、思维敏捷、科研能力强，我们应当把这支队伍中的优秀者更为广泛的吸纳到党组织中，优化党组织结构，提高党员质量，为党组织不断补充新的血液。积极发挥党组织的作用，进一步提高青年教师的政治素养，为巩固党的执政地位奠定组织保证。

2　新形势下高校青年教师党建工作存在的问题及原因分析

2.1新形势下高校青年教师党建工作中存在的问题

2.1.1政治理想缺失问题高校青年教师知识丰富、专业基础扎实、对学术有着执着的追求，但不少高校青年教师往往只看重学术造诣，追求自我价值，而忽视了自身政治素养的培养。很多青年教师对党的认识存在偏见，对政治表现为漠视，对社会主义和共产主义缺乏信仰，对社会主义发展史和党的发展史缺乏了解，甚至因为党组织中部分人员的腐败堕落而全面否定整个党组织，从而认为没必要入党；有的认为入党活动多约束多会影响他们搞科研；又有些人把入党问题功利化，把入党看成是晋升、提拔、工作调动的手段和工具，从而也就缺乏为党服务、为人民服务的观念，直接对学生的价值观造成不利的影响。

2.1.2高校党组织对青年教师的培养和发展存在的问题首先，高校党组织对青年教师培养发展问题重视不够。高校党组织侧重于对高校大学生的培养教育，而对高校青年教师的党建工作未给与足够的重视，对青年教师入党问题采取模式化培养态度；对已入党的青年教师培养不及时；其次，对高校青年教师的发展程序存在问题，党建工作中，很多程序流于形式，甚至跳跃该有程序以及后补程序的事情时有发生；再次，党组织活动形式过于陈旧乏味，缺乏创新。党组织对党员的培训往往采取开大会、念文件的形式，对青年教师缺乏吸引力，从而使培训不够务实，起不到思想政治教育的作用；最后，在发展青年教师党员数量和质量的关系上存在重数量、轻质量的问题，把侧重点放在不断增加青年教师中的党员数量，只求党员数量的不断壮大，而忽视了对党员素质的培养与提高，在数量与质量的关系上，一头大一头小，从而影响青年教师党员队伍的整体质量。

2.1.3人才流失和党员结构优化存在的问题个别基层党组织在发展党员工作上对党员标准没有做到很好地把握，强调论资排辈，以工作年限、职务高低、年龄大小决定党员发展顺序，甚至存在不正之风，错误地把专业技能、业绩表现、思想状况等因素放在次要位置，使得很多真正优秀的青年教师没有入党的机会，这部分人往往对党组织失去信心，有的将注意力转向民主党派。民主党派相对入党程序简单、党（会）费较低、发展成本低等特点，从而使高校出现了民主党派青年教师所占比例上升的同时，而共产党员的比例反而下降的现象，从而使党员结构出现相对“老龄化”的现象。要吸收更多的青年教师加入党组织，为党组织及时输入新鲜血液，确保党的生机和活力。

2.2新形势下高校青年教师党建工作存在问题的原因分析

2.2.1经济全球化带来的挑战中国的发展离不开世界，中国的发展必然受当今国际局势的影响，当今世界呈现出政治多元化、经济全球化、文化多元化的特点，给我国党建工作带来了新的挑战。当今世界国与国之间经济联系日益紧密，资源、资金、人才在世界范围内自由流动。青年教师往往有着较长时间的海外留学经历，受西方思想和文化影响较深，对中国与西方物质文化差距缺乏理性的认识，再加上中国目前处在社会转型期，各种矛盾日益凸显，高校青年教师中不少人出现崇洋媚外意识，肯定西方的一切、否定中国的一切的极端主义思想，对中国特色社会主义缺乏正确认识，丧失对共产主义的信仰，更丧失为人类解放而努力的精神动力，他们中的很多人崇尚西方的民主、平等、自由、博爱，缺乏对其深刻的理解。很多青年教师在世界多元化的冲击下，缺乏对中外经济、文化和制度的理性认识，从而丧失对社会主义核心价值观的认可，缺乏为社会主义服务、为人民服务的信念，进而丧失对党组织的认同，甚至出现很多青年教师不愿入党的现象。

2.2.2党政管理中存在的问题目前高校普遍存在重业务、轻政治的现象。高校很重视青年教师的学历职称、教学水平和科研能力，并把这些作为教师评比、考核、晋升的标准，并且配有相应的奖励机制。而高校在对青年教师思想道德水平和政治素养培养上未形成有效机制，也未把这项纳入年度考核体系。再加上当今学术界的科研压力与日俱增，高校青年教师把更多的精力都投放到科研与教学上，而忽略自身政治素养的培育。很多高校青年教师认为入党没必要，对自身发展没有多大影响，反而认为入党后的开会学习只会浪费时间并影响科研，从而选择不向党组织靠拢。

2.2.3社会阅历简单、组织认知肤浅高校青年教师大多是70后、80后甚至有不少90后也已加入青年教师的队伍。他们成长于改革开放时期，日益见证中国的繁荣与富强，没有经历过祖辈们为祖国独立、人民解放一代代流血牺牲的悲惨遭遇，缺乏对党先进性、革命性的理解和认同，缺乏对党的深厚感情。相反，青年教师生活在多元化、网络化的今天，受到各种西方腐朽思想以及各种非主流思想的影响，对党的宗旨、原则、历史以及历史任务缺乏深刻而理性的理解。相反，因为党内部分党员干部腐化堕落、社会贫富差距拉大、各种矛盾凸显等原因，全面否定党的进步意义，不能冷静、辩证、理性地分析问题。此外，很多高校青年教师追求享乐主义、奢靡之风、缺乏艰苦奋斗、为社会主义不断努力奉献的精神和勇气，认为共产主义不可能实现，对党的历史使命和共产主义事业的艰巨性缺乏理性认识。

3　新形势下高校青年教师党建工作创新对策

3.1提高高校青年教师的政治理论水平，增强青年教师入党的意愿与动力

很多高校青年教师不愿入党，从根本上说是思想认识问题。从思想入党是一辈子的大事，高校青年教师只有具备相关理论知识，对党和党组织有一个正确的认识，才能端正入党动机，才能真正从心底里愿意加入党组织。首先，要强化政治理论学习。让青年教师对党的指导思想有一个系统的学习和深入的理解。加强青年教师对社会主义共同理想和远大的共产主义理想教育，让广大青年教师对党的理论政策有一个系统而全面的学习，对“三严三实”、“三个自信”、“中国梦”等最新理论进行全面学习。用马克思主义理论武装高校青年教师的头脑，逐渐培养、提高高校青年教师的政治理论水平；其次，开展形势政策教育，高校青年教师不仅应该对自己的专业技能、学术造诣有着高层次的追求，而且还应该对国情、世情有一个宏观的把握[2]。高校党组织大力宣传我国最新理论成果、最新政策，让高校青年教师更多的了解当今世界形势、最新动态。通过开设各种形式的理论学习课，努力回答他们最关心的时事热点问题，开阔他们的视野，不断树立世界眼光；最后，增强政治理论学习的趣味性。高校有着很强的学科优势和人才优势，在青年教师党建工作中应充分利用这个优势，丰富政治理论学习的方式，改变传统的听大会、念文件的枯燥形式，如采用信息网络平台，增强政治理论学习的趣味性，寓教于乐。

3.2发挥高校党支部作用，建设服务型党组织

首先，加强青年教师党员队伍建设，建设一支优秀的教师党支部班子，选拔优秀的党支部书记，从优秀的青年教师中挑选，通过培训，提高党支部书记的工作能力。青年党支部书记的思想容易贴近青年教师的生活实际，易于沟通、交流，可以更好发挥党支部在服务青年教师成长中的作用；其次，要建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，十八大报告中强调党的基层组织要以服务群众、做好群众工作为主要任务，因此，基层党组织应该转变工作理念，树立为青年教师服务的理念，不仅在学术科研上给予支持，还要关心他们的生活，将党建工作予以人文关怀中，主动送温暖、送关怀，关心解决青年教师的实际困难。建立与青年教师谈心谈话制度，及时发现他们工作、生活中的困难。在关心、关爱中达到政治教育的效果。

3.3加强高校党风廉政建设，为青年教师健康成长营造良好的氛围

近年来，高校随着社会主义市场经济的发展，有着很多稀缺的资源，在招生、人事等方面存在着一系列问题，也随之不断产生高校腐败案件，使莘莘学子失去公平竞争的良好环境，这些都暴露了高校党建工作中的问题，极大损害了党在人民中的形象，高校要把党风廉政建设作为高校一项重大的任务常抓不懈。要按照党要管党、从严治党的要求，提高高校党委的廉政建设和执政能力，完善相应的惩治体系，坚持党委的统一领导，各部门各司其职各负其责。高校党风廉政建设应做好以下几个方面：第一，抓教育。高校青年教师，尤其是其中的党员领导干部的思想政治素质影响着党的执政能力建设，直接关乎高校的办学质量，因此高校青年教师的党纪党风教育尤其重要，教育的对象应该包括学校各个层次、各个领域的教师，不仅包括领导干部，还应包括专家教授以及普通教师；第二，抓制度。要建立完善高校各项管理制度、责任追究制度；第三，抓惩处。要健全高校问题追责基础上的惩处制度，对犯错误的同志按严重程度采取相应的惩戒措施，不放纵、不姑息，及时发现问题，并反思工作中的疏漏之处进行纠正，以优良的党风带教风、促学风，努力营造公平公正的校园环境。

参考文献：

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[S].北京：人民出版社，2010.

[2]中共中央组织部，中共中央宣传部，中共教育部党组.关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见[S].教党[2013]12 号.

责任编辑：建德锋

On the Party Construction Work for Youth Teachers in Colleges and Universities

ZHOU Qinghai
(Jilin Agricultural Science and Technology University Department of Ideological and political Theory Education,Jilin 132101)

Abstract：Youth teachers play the important roles in all work of colleges and universities,and developing party members from youth teachers has important significance for maintaining the party's advanced nature and enhancing the party organization’fighting capacity.The ideological and political quality of youth teachers in colleges and universities is related to the development of school and the future of education.Based on the analysis of the significance of the party construction work of university youth teachers,analyzes the existing problems and the causes of the Party construction in colleges and universities,puts forward the countermeasures to provide reference for the development of the Party construction in colleges and universities.

Key words：colleges and universities; young teachers; the Party construction work; innovation; countermeasures

作者简介：周青海（1967-），男，吉林省农安县人，教授，从事思想政治教育研究。

基金项目：吉林农业科技学院2015年党建专项课题

收稿日期：2015-12-23

中图分类号：D67

文献标识码：A